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第三单元第1节 运动和位置 学习单
【教科版 三年级下册 科学】
一、学习目标
1. 学会判断物体是运动的还是静止的。
2. 知道用方向和距离来描述物体的位置。
3. 理解运动和静止的相对性。
二、聚焦——观察与思考
问题：怎样判断物体是运动的还是静止的？怎样准确地描述物体的位置？
我的思考：
判断运动或静止要看______是否变化；描述位置要用______和______。
三、探索——判断运动和静止
示例填空：
______是运动的，因为和______相比，______的位置移动了，所以是运动的。
______是静止的，因为和______相比，______的位置没有移动，所以是静止的。
场景一：操场跑步
1. ______是运动的，和跑道相比，他的位置______了。
2. ______是静止的，和跑道相比，他的位置______。
场景二：公交站台
1. ______是运动的，和______相比，它的位置移动了。
2. ______是静止的，和______相比，它的位置没有移动。
场景三：升旗仪式
1. ______是运动的，和大地相比，它的位置______了。
2. ______是静止的，和大地相比，它们的______没有移动。
运动和静止判断记录表：
物体 参照物 位置是否变化 运动/静止
四、描述位置
描述位置的要素：
1. ______：用前、后、左、右、上、下来表示。
2. ______：用米、厘米或步数来估计。
描述位置记录表：
描述对象 方向 距离
前方同学
后方同学
同桌
练习：一辆汽车从车站出发，向东行驶，停在离车站1500米处。
参照标准：______ 方向：______ 距离：______
五、游戏——蒙眼抓人
在游戏中，你是如何用方向和距离引导蒙眼者的？
我的引导语：______
游戏体会：描述位置时，______和______缺一不可。
六、研讨
研讨问题记录表：
问题 我的答案
1. 怎样判断物体是运动的还是静止的？
2. 只有方向没有距离能抓到人吗？
3. 怎样描述运动物体的位置？
七、拓展——运动的相对性
思考：乘公交车时，车上两人位置没变，但地面的人说他们在运动。为什么？
我的解释：______
结论：运动和静止是______的，同一物体相对于不同的______，运动状态可能不同。
八、课堂练习
判断题
1. 只有运动的物体才能作为参照物。（ ）
2. 描述位置只需要方向，不需要距离。（ ）
3. 同一个物体，选取不同的参照物，运动状态可能不同。（ ）
4. 坐在汽车里的人，以汽车为参照物是静止的。（ ）
5. 方向可以用前后左右来表示。（ ）
选择题
1. 坐在行驶的汽车里的乘客，以______为参照物是静止的。（ ）
A. 路旁的树木 B. 车厢 C. 地面 D. 路边房屋
2. 描述物体的位置需要用到的两个要素是（ ）
A. 时间、速度 B. 颜色、形状 C. 方向、距离 D. 重量、大小
3. 以下哪种说法是正确的？（ ）
A. 地球是绝对运动的 B. 地球是绝对静止的
C. 运动和静止与参照物的选择有关 D. 只有地面能做参照物
九、我的收获
1. 今天我学会了：______
2. 我还有疑问：______
参考答案
二、聚焦
判断运动或静止要看位置是否变化；描述位置要用方向和距离。
三、探索
场景一：赛跑的男生、移动；围观的同学、没有移动
场景二：公共汽车、大地；站牌和建筑、大地
场景三：国旗、移动；旗杆和教学楼、位置
四、描述位置
1.方向 2.距离
练习：车站、东、1500米
五、游戏
方向、距离
六、研讨
1. 选取参照物，看物体位置是否变化。位置变化是运动，不变是静止。
2. 不能，方向和距离缺一不可。
3. 用相对于参照物的方向和距离来描述。
七、拓展
因为选取的参照物不同。以车内人为参照物是静止的，以地面为参照物是运动的。
相对、参照物
八、课堂练习
判断题：1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√
选择题：1.B 2.C 3.C

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