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小学三年级语文练习题
中华优秀传统文化是中国人的根，它生生不息，给无数人带来了智慧和力量。一起参与“寻文化之根，
做智慧少年”活动，完成相关任务，感受中华文化的魅力吧。
任务一：探秘汉字文化，做启智少年
同学们收到了活动入场券，读一读入场券的内容，完成练习。
同学们，本次活动将为你们 chéng xiàn（ ）一场 lì shǐ（ ）文化盛宴。在活动中，你们可以探寻
文物背后无穷无尽的故事，可以体会古代服饰在 shè jì（ ）上的独特味道，可以感受人们对中华文化的
shǒu（ ）护与 chuán chéng（ ），可以 kěn dìng（ ）的是，你们会被古人精湛的 shǒu yì（ ）
所折服，会感受到中华文化与我们的生活息息相关，也会为我们 huī（ ）煌灿烂的中华文化感到 jiāo ào
（ ）。
1. 根据语境，看拼音写字词。
2. 下面加点字读音与“折服”中“折”字读音不同的是（ ）
A. 折断 B. 曲折 C. 折腾 D. 百折不挠
3. 下面加点的“味道”与语段中画横线的“味道”意思不相同的是（ ）
A. 这首诗读着很有味道。 B. 只用发簪固定的发型看着很有味道。
C. 这个馒头吃起来有甜甜的味道。 D. 他的歌越听越有味道，令人思绪万千。
4. 读画横线的词语，像“无穷无尽”这样无 X无 X式的词语还有___________、___________；像“息息相
关”这样 AABC 式的词语还有___________、___________。
任务二：做客文化殿堂，做明智少年
5. 5 月 15 日，同学们来到了博物馆，准备在讲解员叔叔的带领下欣赏中华文化。请把讲解员的话转述给迟
到的小语。
讲解员对大家说：“我很荣幸今天能带领大家一起领略中华文化之美。”
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6. 听着讲解员的介绍，大家纷纷被馆内的文物所吸引。照样子，给人物加上合适的动作、神态，让句子更
生动。
例：他皱着眉头，跺着脚：“哎呀，你真是急死我了！”
看到琳琅满目的精美玉器，大家________________________________：“真是太美了！”
7. 围绕开头，采用先总说后分说的方式，把“来博物馆参观的人可真多”写清楚。
来博物馆参观的人可真多啊！__________________________________________________________
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8. 博物馆交流区内，大家热烈讨论着。根据积累的知识填空。
（1）古诗是中华文化中的瑰宝。在古诗中，我们能看到“人间四月芳菲尽，_________________。”的动人
美景，听到“_________________，上有黄鹂深树鸣”的清脆鸟鸣，还能体会到“遥知兄弟登高处，
_________________。”的强烈思念。
（2）成语名句意味深长。“见善则迁，_______________”告诉我们见了好的品行要学习，犯了错误要改正；
“_______________，水来土掩”启示我们要根据具体情况采取相应的措施。“近朱者赤，_______________
”告诉我们客观环境对人的影响很大，我们要多接触优秀的人，养成良好的生活习惯。“_____________？
_____________，善莫大焉”启示我们犯了错误不可怕，要勇于改正错误。
9. 小语想把听到的故事讲给家人听，下面的注意事项有误的是（ ）
A. 讲故事时要配合恰当的语气和表情。
B. 讲故事的时候要自然、大方。
C. 讲故事的时候，可以多读几遍，不用记住故事内容。
10. 小语同学在参观博物馆时把一件绿色的上衣落下了，请你帮他写一则寻物启事吧。
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任务三：走进文学宝库，做睿智少年
文学馆中，大家共读美文，畅谈想法。
课内阅读理解
火烧云（节选）
①这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿（ ）的，一会儿半紫半黄，一会儿
（ ）。（ ）、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没见过的
颜色。
②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似
的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴，
那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗
不知哪里去了，大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地
蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
11. 文中描写颜色的词语真丰富，先将课文中的句子补充完整。再照样子写一写（不与文中重复）。
红彤彤：________ 半紫半黄：________ 茄子紫：________
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12. 选文是从________和________两个方面描写火烧云的。
13. 选文中，火烧云依次变成了_________、_________、_________。作者把火烧云写得生动有趣，是因为
作者展开了丰富的________。
14. 作者写火烧云的变化时，用了“一会儿”“过了两三秒钟”“忽然”“一转眼”这些表示时间的词语。
如果去掉这些词，好不好？为什么？
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15. 火烧云还会变成什么呢？请你发挥想象，按照出现—变化—消失的顺序写一写。
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课外阅读理解
①一天，聪聪在门口玩耍。一位老先生从他家门前经过时，拐杖掉了。聪聪连忙把拐杖捡起来，交还
给他。“谢谢，不过我现在不用拐杖也行呀。”
②聪聪拿起拐杖朝地面敲了两三下，没有多想，就一脚跨了过去。突然，拐杖变成了一匹小黑马。它
一边嘶嘶叫，一边在院子里飞奔起来，把地上的石子儿摩擦出四射的火星。聪聪又惊又喜，等两脚再度踩
在地上时，拐杖立刻恢复了原状。马蹄消失了，变回原来的铁片，马鬃也不见了，还原成弯弯的把手。
③聪聪又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子变成辽阔的沙漠，他喜出望外。
第三次，拐杖变成一辆鲜红的赛车，院子变成热闹的赛车场。每一场比赛，聪聪总是一马当先抵达终点……
这让他欣喜若狂。
④玩着玩着，聪聪又看到那位老先生。他以为老先生是要把拐杖要回，便涨红了脸把拐杖递过去。老
先生说：“你能拿着它玩，我只能扶着它走路。没有拐杖，我还不是一样走？”说完他就离去了。此刻，世
界上没人比这位老先生更快乐了。因为他送了一个很特别的礼物给小男孩。
16. 短文是按照________顺序写的。拐杖第一次变成小黑马时，马蹄是由________变成的，马鬃是由________
变成的。这根拐杖真神奇啊！
17. 我运用________________的方法，理解了画“ ”部分的意思：
_____________________________________
18. 根据短文内容，梳理拐杖的变化及聪聪的心情，将思维导图补充完整。
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19. 老先生说：“你能拿着它玩，我只能扶着它走路。没有拐杖，我还不是一样走？”老先生说这句话时，
心里是怎么想的？（ ）
A. 拐杖丢了也没关系，反正我也用不着了。
B. 看到聪聪玩得那么开心，他愿意把这份快乐送给孩子。
20. 为什么说“世界上没人比这位老先生更快乐了”？结合短文内容写写你的理解。
我的理解：_________________________________________________________________________
21. 参观完文学馆，小语不禁想：如果我也有一根会变魔法的拐杖，那该多好呀！
同学们，如果你有一根会变魔法的拐杖，你希望它变成什么？会发生什么有趣的事？请你展开想象，编一
个童话故事。题目自拟，不少于 300 字。
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小学三年级语文练习题
中华优秀传统文化是中国人的根，它生生不息，给无数人带来了智慧和力量。一起参与“寻文化之根，
做智慧少年”活动，完成相关任务，感受中华文化的魅力吧。
任务一：探秘汉字文化，做启智少年
【1~4题答案】
【答案】1. 呈现 历史 设计 守 传承 肯定 手艺 辉 骄傲 2. C 3. C
4. ①. 无忧无虑 ②. 无拘无束 ③. 彬彬有礼 ④. 欣欣向荣
任务二：做客文化殿堂，做明智少年
【5题答案】
【答案】
小语，讲解员叔叔说他很荣幸今天能带领我们一起领略中华文化之美。
【6题答案】
【答案】瞪大眼睛，不住点头
【7题答案】
【答案】有跟着老师集体参观的小学生，有和家人一起来看展的小朋友，还有不少拿着笔记本认真记录的
成年人。展厅里摩肩接踵，大家都凑在展柜前仔细欣赏文物，连角落的休息凳都坐满了人。
【8题答案】
【答案】 ①. 山寺桃花始盛开 ②. 独怜幽草涧边生 ③. 遍插茱萸少一人 ④. 有过则改 ⑤.
兵来将挡 ⑥. 近墨者黑 ⑦. 人谁无过 ⑧. 过而能改
【9题答案】
【答案】C
【10题答案】
【答案】例文：
寻物启事
本人小语，今日参观博物馆时，不慎遗失一件绿色上衣。上衣为日常休闲款式，面料柔软。如有拾到
者，请与我联系，万分感谢！联系电话：13XXXXXXXXX。
失主：小语
X年 X月 X 日
任务三：走进文学宝库，做睿智少年
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文学馆中，大家共读美文，畅谈想法。
【11~15题答案】
【答案】11. 金灿灿 半灰半百合色 葡萄灰
绿油油 半紫半红 石榴红
12. ①. 颜色 ②. 形状
13. ①. 马 ②. 大狗 ③. 大狮子 ④. 想象
14. 不好。 因为这些表示时间的词语突出了火烧云变化快、变化多的特点。如果去掉，就不能生动地表现
出火烧云瞬息万变的情形，无法让人感受到火烧云变化极多的奇妙。
15. 忽然，天空中出现了一只小白兔。它浑身雪白，竖着长长的耳朵，好像在倾听着什么。过了几秒钟，小
白兔的耳朵变长了，身子也拉长了，变成了一只正在拔萝卜的小白兔。正当它用力拔萝卜时，萝卜不见了，
小白兔也不见了。
【16~20题答案】
【答案】16. ①. 事情发展 ②. 铁片 ③. 弯弯的把手
17. ①. 联系上下文 ②. 在赛车比赛中，聪聪每一场都夺得了冠军。
18. 19. B
20. 老先生送的拐杖给聪聪带来了快乐。“予人玫瑰，手有余香”，老先生也从聪聪的快乐中感受到了快乐。
【21题答案】
【答案】 我的魔法拐杖
参观文学馆那天，我捡到一根深棕色的拐杖，杖头刻着小花。馆里老爷爷悄悄告诉我，这是一根魔法
拐杖，心里想什么，它就能变成什么。
走在回家的路上，我看见墙角缩着三只冻得发抖的流浪小猫。我摸着拐杖默默许愿，拐杖“唰”地变
成一座铺满软垫子的迷你木屋，小猫立刻钻进去取暖。
路过村边小河，水面漂满塑料袋，小鱼躲在水底不敢游动。我举起拐杖，它瞬间化作长长的清洁捞网，
把河里所有垃圾捞干净，河水重新变得清亮。
傍晚，邻居李奶奶拎着菜，走路一瘸一拐。我再次挥动拐杖，它变成一辆小巧平稳的代步小车，奶奶
笑着坐上车，轻松回了家。
天黑后，拐杖变回原样握在我手中。我忽然明白，它最厉害的魔法不是千变万化，而是能帮身边有需
要的人。只要心怀善意，普通的东西也能拥有温暖的魔力。
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