资源简介

潍坊市诸城市桃林初级中学初二下学期历史 6．《宋史》载：“宋代书院兴盛，讲学之风盛行，教化大兴。”宋代书院发展的意义是
（ ）
期末考试 A. 推动教育发展与文化传播 B. 强化思想专制
C. 垄断教育资源 D. 阻碍科举发展
本试卷满分 100 分，考试时长 90 分钟，考试结束后将答题卡收回。 7．《宋史》评价王安石变法：“行之数年，国库充盈，军力稍振，然扰民亦多。”这说
注意事项： 明变法（ ）
1 .答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 A. 毫无积极作用 B. 利弊并存
2 .回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 C. 彻底失败 D. 完全成功
8．《宋史》评价：“宋朝累世无臣下跋扈之祸，唯兵弱财匮为弊。”北宋重文轻武政策
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将案写在答题卡上。写在本
带来的消极影响是（ ）
试卷上无效。
3 . A. 皇权过于分散 B. 军队战斗力薄弱考试结束后，监考员将试卷、答题卡一并交回。
C. 文化发展停滞 D. 中央集权弱化
9．乾隆帝谕旨：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”该言论体现
一、选择题：（本题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要求。 的心态是（ ）
请把正确选项涂在答题卡对应位置上。） A. 盲目自大、闭关保守 B. 积极开放、平等交流
C. 虚心学习西方 D. 主动对外扩张
1．史料记载：“行省掌地方军政民政，听命中央，总揽一方。”元朝行省制度的主要作 10．《元史·地理志》载：“立中书省一，行中书省十有一，分治天下。”元朝创立的地
用是（ ） 方行政制度是（ ）
A. 加强中央对地方的管辖 B. 削弱中央集权 A. 郡县制 B. 三省六部制
C. 导致地方割据 D. 简化中央官制 C. 行省制度 D. 分封制
2．史料评价：“行省制度，承元启后，沿用千年。”行省制度的深远影响是（ ） 11．《续资治通鉴长编》记载：“澶渊之盟定，辽宋约为兄弟之国，以白沟河为界。”澶
A. 奠定后世省级行政区划基础 B. 彻底废除地方管理 渊之盟签订的双方是（ ）
C. 强化分封诸侯制度 D. 削弱国家统一格局
A. 北宋、辽 B. 北宋、西夏
3．《徐霞客游记》详细记录山川地貌、水文地质。该书是古代著名的（ ）
C. 南宋、金 D. 北宋、金
A. 史学专著 B. 地理学名著 12．史料记载：“辽、宋、夏、金各据一方，战事时有，和好为主，互通贸易。”这一时
C. 文学散文集 D. 农学典籍 期的时代特征是（ ）
4．史料记载：“筒车如轮，引水灌田，不费人力。”筒车的主要功能是（ ）
A. 国家统一、国力强盛 B. 民族政权并立、交融发展
A.耕地松土 B.灌溉农田
C. 政权分立、民族隔绝 D. 对外开放、万国来朝
C.收割粮食 D.运输货物 13．清代史料：“京剧融合徽调、汉调，唱腔优美，风行朝野。”京剧形成于（ ）
5．《宋史》记载：“北宋学者辈出，文风鼎盛，远超前代。”北宋文化繁荣的主要政治
A. 康乾时期 B. 明末清初
原因是（ ）
C. 晚清时期 D. 民国初年
A. 重文轻武政策 B. 对外开放政策 14．古人评论大运河：“天下转漕，仰此一渠。”这句话说明大运河最主要的作用是（ ）
C. 民族政权并立 D. 商品经济发展
A.灌溉农田 B.运输物资
试题第 1页（共 1页） 试题第 2页（共 1页）
学校：____________________班级：____________________姓名：____________________学号：____________________
··············密··············封··············线··············
C.防洪治水 D.军事防御 精良、人员众多，是当时世界上规模最大、装备最先进的远洋船队。船队远航西太平洋与印度
15．《清代对外史》：“一口通商，严控外商，限制出海贸易。”闭关锁国政策的最大危 洋海域，到访亚非三十多个国家和地区，携带大量丝绸、瓷器、茶叶、金银器物等中原特产，
害是（ ） 与各国开展友好贸易、文化交流，赏赐各国君主，带回海外香料、珠宝、珍稀物产，搭建起明
A. 阻碍中外科技文化交流 B. 有效防范外来侵略 朝与亚非各国友好交往的桥梁。——摘编自《明史·郑和传》《明代对外交往史》
C. 保护国内小农经济 D. 稳定国内市场秩序
（1）根据材料，概括郑和下西洋的有利条件与主要目的。
16．《金史》记载：“女真之地，白山黑水，民风强悍，善骑射。”女真族长期生活的区
（2）依据材料，简述郑和下西洋的航行范围与主要交往方式。
域是（ ）
（3）结合所学，全面评价郑和下西洋的历史意义与局限性。
A. 东北黑龙江、长白山一带 B. 西北河西走廊
C. 北方蒙古草原 D. 西南青藏高原
17．《清稗类钞》：“市井繁华，商贾云集，民间商贸往来频繁。”清代前期商业发展的
前提是（ ）
A. 国家统一、社会安定 B. 海外贸易自由开放
C. 新式交通普及 D. 政府大力扶持商业
18．《元史》记载：“元代中外交流繁盛，波斯、阿拉伯商旅云集大都。”元朝对外交流
繁荣的原因是（ ）
A. 疆域辽阔、交通畅通 B. 闭关锁国政策
C. 政权分裂战乱 D. 禁止民间通商
19．史料载：“明无丞相，内阁听命，厂卫稽查，皇权独尊。”明代政治的核心特征是
（ ）
A. 君主专制强化 B. 中央集权削弱
C. 地方权力膨胀 D. 官僚体系松散
20．《宋史·艺文志》载：“朱子理学，阐释义理，教化世人，为宋代显学。”宋代理学
22．材料：契丹族是我国古代北方重要的游牧民族，长期生活在辽河上游地区，逐水草而
的集大成者是（ ）
居，以游牧、渔猎为生，民风彪悍、擅长骑射。唐朝末年，中原战乱不断，北方人口大量北迁，
A. 程颢 B. 朱熹
为契丹族带去了中原先进的农耕技术、手工业技艺与汉族文化，推动契丹社会快速发展。公元
C. 陆九渊 D. 王阳明
916 年，契丹首领耶律阿保机统一契丹各部，建立契丹国，后改国号为辽，定都上京。辽朝建
二． 材料题：（本题共 4 个小题，每小题 15 分，共 60 分。阅读材料，回答问题，把正确
立后，积极学习中原王朝的政治制度与生产方式，模仿中原官制、律法，任用汉族士人治理国
答案写在答题卡对应位置上）
家，同时保留契丹本民族的游牧习俗与军事制度，形成了南北面官并存的独特统治模式，兼顾
21．材料：明朝前期，历经明太祖休养生息、发展生产，社会经济快速恢复，国库充盈、 游牧民族与农耕民族的治理需求，有效巩固了对北方辽阔疆域的统治，成为与北宋对峙的强大
国力强盛、社会安定，为大规模对外交往奠定了雄厚的物质与国力基础。明成祖朱棣即位后， 少数民族政权。——摘编自《辽史·太祖本纪》《中国古代民族史》
锐意进取、积极开拓，秉持宣扬国威、沟通海外、友好通商的对外理念，积极推动中外交流。
（1）根据材料，概括契丹族崛起并建立辽政权的有利条件。
为彰显明朝国力、加强与海外各国的友好往来、拓展海外贸易、传播中华文明，明成祖派遣郑 （2）依据材料，简述辽朝统治制度的突出特点。
和率领庞大船队出使西洋。从 1405 年至 1433 年，郑和先后七次下西洋，船队规模宏大、船只 （3）结合所学，说说辽政权的建立对北方边疆发展的意义。
试题第 5页（共 2页） 试题第 6页（共 2页）
··············密··············封··············线··············
地、恢复农业生产。此外，他废除前朝混乱的选官制度与地方管理制度，统一度量衡、货币和
文字，打破地域壁垒，促进南北经济文化交流。经过数年治理，隋朝人口大幅增长，耕地面积
不断扩大，国库储备日渐充盈，社会秩序安定，结束了长期分裂割据的局面，开启了统一王朝
23．材料：明朝中后期，君主怠政、朝政日益腐败，皇帝长期疏于理政、沉迷享乐，朝堂
的盛世雏形。——摘编自《隋书·高祖本纪》《中国古代通史》
之内权臣当道、宦官专权，官员结党营私、贪污腐败现象泛滥，吏治极度混乱。中央政府管控
（1）根据材料，概括隋文帝巩固统治、发展国力的主要措施。
能力持续弱化，对地方的治理与管控逐渐松弛，地方官员欺压百姓、横征暴敛。同时，明朝后
（2）结合所学知识，写出隋文帝统治时期出现的治世名称。
期土地兼并现象空前严重，皇室、贵族、官僚、地主大量侵占农民土地，无数底层百姓失去土
（3）依据材料并结合所学，分析隋文帝的统治对隋朝统一与发展的历史意义。
地、沦为流民。加之连年天灾频发，旱灾、蝗灾接连不断，粮食颗粒无收，官府依旧苛征赋税、
摊派徭役，底层百姓无以为生，社会矛盾彻底激化。各地农民纷纷揭竿而起，农民起义浪潮席
卷全国，其中李自成率领的起义军势力最为强大，提出顺应民心的起义口号，得到广大百姓的
拥护，势力迅速壮大，最终攻破明朝都城，推翻明朝统治。——摘编自《明史·庄烈帝本纪》
《明末农民战争史》
（1）根据材料，概括明朝末年社会危机爆发的政治、经济原因。
（2）依据材料，简述明末农民起义爆发的直接诱因。
（3）结合所学，写出李自成起义推翻明朝的时间与根本原因。
24．材料：隋文帝杨坚即位之初，天下历经南北朝数百年分裂战乱，民生凋敝、百废待兴。
帝性勤俭，躬行自律，朝堂规制焕然一新。其执政期间，大力整顿吏治，严惩贪官污吏，精简
冗余官僚机构，明确各级官员职责，使得朝堂风气清正、行政效率大幅提升。同时，隋文帝推
行轻徭薄赋、与民休息的治国政策，减免战乱地区百姓赋税，安抚流亡百姓，鼓励民众开垦荒
试题第 5页（共 3页） 试题第 6页（共 3页）
··············密··············封··············线··············

展开更多......

收起↑