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3.3 直线运动和曲线运动
课题 3.3 直线运动和曲线运动
单元 第三单元 物体的运动
课型 新授课
课时 1课时（40分钟）
教材版本 教科版三年级上册科学
教学方法 实验法、观察法、讨论法
教学用具 直线轨道、曲线轨道、蓝色球、红色球、乒乓球、斜面
学习目标
● 知道根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
● 能够通过观察和实验，判断物体的运动是直线运动还是曲线运动。
● 知道物体的运动路线会发生变化（如小球冲出桌面后由直线变曲线）。
● 能够举例说出生活中常见的直线运动和曲线运动。
一、情境导入
【教师活动】同学们，你们听说过重庆吗？重庆被称为"魔幻8D城市"，道路层层叠叠、纵横交错，时而穿楼而过，时而螺旋攀升。请看图——这些汽车的运动路线有什么不同？
【学生活动】学生观察并回答：
生：有的汽车走的是直直的桥，有的汽车在弯弯曲曲的立交桥上转圈。
【教师活动】说得很好！我们把直的运动轨道叫直线轨道，弯的运动轨道叫曲线轨道。今天我们就来学习直线运动和曲线运动。
【知识点】1：根据运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动两类。
【过渡语】生活中处处有直线和曲线运动。让我们一起来观察更多物体的运动路线。
二、探索——观察物体的运动路线
【教师活动】请同学们看屏幕上的这些物体，判断它们的运动路线是直线还是曲线。
1. 过山车
【教师活动】过山车的运动轨道是怎样的？它的运动路线是直线还是曲线？
【学生活动】生：过山车的轨道是弯曲的，所以过山车运动的路线是弯曲的（曲线运动）。
2. 自动扶梯和垂直电梯
【教师活动】自动扶梯和垂直电梯是怎样运动的？
【学生活动】生：自动扶梯斜向上或斜向下运动，垂直电梯直上直下，它们的运动路线都是直线。
3. 老鹰盘旋
【教师活动】老鹰在天空中怎样运动？运动路线是什么样的？
【学生活动】生：老鹰在天空中盘旋，不断改变方向，运动路线是弯曲的。
4. 苹果掉落和台球
【教师活动】树上自然掉落的苹果和台球的运动路线分别是怎样的？
【学生活动】生1：苹果竖直向下掉落，运动路线是直线。
【学生活动】生2：白球笔直地撞击黄球，其他球向四周散开，每个球的运动路线都是直线。
观察结果汇总表：
物体 运动路线 运动类型
过山车 弯曲 曲线运动
自动扶梯/电梯 直线 直线运动
老鹰盘旋 弯曲 曲线运动
掉落苹果 直线 直线运动
台球 直线 直线运动
【教师活动】通过观察我们发现：有些物体沿直线运动，有些物体沿曲线运动。
【知识点】2：运动路线是直线的运动叫直线运动；运动路线是曲线的运动叫曲线运动。
【过渡语】眼睛看让我们有了初步判断。接下来，让我们动手做实验，深入探究直线和曲线运动的规律。
三、实验一——击球实验
【教师活动】做击球实验。先尝试在桌面上用蓝色球击中红色球。再分别利用直线轨道和曲线轨道击球，比较两种轨道中蓝色球的运动路线有什么不同。
【学生活动】学生分组实验：
生1：没有轨道时，蓝球走直线击中红球。
生2：直线轨道中，蓝球的运动路线是一条直线。
生3：曲线轨道中，蓝球的运动路线是一条曲线。
【教师活动】你们发现了什么规律？
【学生活动】生：在直线轨道上，蓝球做直线运动；在曲线轨道上，蓝球做曲线运动。
【知识点】3：物体在直线轨道上做直线运动，在曲线轨道上做曲线运动。
实验结论
【教师活动】现在，请大家自己总结什么是直线运动，什么是曲线运动。
【学生活动】生1：运动路线是直线的运动叫直线运动。
【学生活动】生2：运动路线是曲线的运动叫曲线运动。
【知识点】4：直线运动——运动路线是直线的运动。曲线运动——运动路线是曲线的运动。
【过渡语】击球实验让我们认识了直线和曲线运动。那么，同一个物体的运动路线会不会发生变化呢？
四、实验二——推球实验
【教师活动】用手将小球沿着桌面推出。请思考：当小球在桌面滚动时，它的运动路线是怎样的？当小球冲出桌面后，它的运动路线又是怎样的？先画一画你的想法，再做实验验证。
【学生活动】学生先猜想、画图，再动手实验：
生1：小球在桌面上滚动时，运动路线是一条直线（直线运动）。
生2：小球冲出桌面后，运动路线变成一条向下的曲线（曲线运动）。
【教师活动】你们发现了什么？刚才不是直线运动吗，怎么又变成曲线运动了？
【学生活动】生：球的运动路线是可以变化的！在桌面上是直线运动，飞出桌面后由于重力作用变成了曲线运动。
【知识点】5：同一个物体的运动路线可以发生变化。小球在桌面上做直线运动，冲出桌面后做曲线运动。
【过渡语】通过两个实验，我们对直线和曲线运动有了更深入的认识。现在来讨论几个重要问题。
五、研讨
研讨问题记录表：
研讨问题 归纳与总结
根据运动路线的不同，物体的运动可以分为哪两种方式？ 直线运动和曲线运动。直线运动路线是直线，曲线运动路线是曲线。
沿桌面推出的小球，运动方式有什么变化？ 小球在桌面上做直线运动，冲出桌面后在重力作用下做曲线运动。
【教师活动】还有谁能举例说一说？
【学生活动】生1：射出去的箭是直线运动，踢飞出去的足球是曲线运动。
【学生活动】生2：电梯上下是直线运动，摩天轮转动是曲线运动。
【知识点】6：物体的运动路线不是固定不变的，会根据条件发生改变。
【过渡语】我们已经学会判断直线运动和曲线运动了。现在来挑战一下——生活中还有哪些？
六、拓展——生活中的直线与曲线运动
【教师活动】请同学们完成以下分类：将生活中的运动分为直线运动和曲线运动。
生活中的运动分类表：
直线运动 曲线运动
升旗（国旗直直上升） 荡秋千（来回摆动）
缆车（沿直线前进） 摩天轮（做圆周运动）
电梯直上直下 过山车（沿弯曲轨道）
射箭（笔直飞行） 蝴蝶飞舞（路线弯曲）
打保龄球（沿直线滑出） 老鹰盘旋（空中画圈）
水龙头流水（竖直向下） 树叶飘落（随风摇摆）
火车在铁轨上行驶 投出去的篮球（弧线入筐）
【教师活动】大家想一想：生活中的运动，是直线运动多还是曲线运动多？
【学生活动】生：曲线运动更多！因为大多数物体运动都会受到各种力的影响，很难一直保持直线。
【知识点】7：生活中直线运动和曲线运动都很常见。在自然条件下，由于力的影响，曲线运动更为普遍。
七、课堂小结
小结表：
依据 直线运动 曲线运动
运动路线 直线 曲线
举例 电梯、台球、苹果掉落 过山车、老鹰、投篮球
● 根据运动路线的不同，物体的运动分为直线运动和曲线运动。
● 运动路线是直线的运动叫直线运动，运动路线是曲线的运动叫曲线运动。
● 同一个物体的运动路线可以发生变化（如小球冲出桌面）。
● 生活中的运动大多数是曲线运动。

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