资源简介

2025-2026学年七年级下学期期末历史试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
题号 一 二 三 四 总分
得分
一、单项选择题（本大题共 20小题，每小题 2分，共 40分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项是最符合题目要求的）
1．隋朝大运河全长两千多千米，是古代世界最长的运河。它的中心在（ ）
A．长安 B．洛阳 C．江都 D．余杭
2． “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”材料说明唐太宗认识到（ ）
A．百姓力量的强大 B．水与舟的关系 C．人民群众的重要性 D．君主受制于人民
3．唐朝时期，一批牡丹花从洛阳沿运河运到余杭，依次需要经过（ ）
A．邗沟→江南河→通济渠 B．江南河→通济渠→邗沟
C．通济渠→邗沟→江南河 D．通济渠→江南河→邗沟
4． “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。”杜甫《忆昔》中描述的盛
世景象出现在（ ）
A．唐太宗时期 B．武则天时期 C．唐玄宗前期 D．唐玄宗后期
5．唐朝出现的两种新式农具是（ ）
A．曲辕犁和筒车 B．耧车和翻车 C．曲辕犁和翻车 D．筒车和耧车
6． “风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”材料反映的是唐朝的（ ）
A．科举制度 B．三省六部制 C．行省制度 D．世袭制度
7．一位伟大僧人西行取经的传奇故事，由一条信念、坚持和智慧浇铸而成的求知之路。这位“伟大僧人”
是（ ）
A．张骞 B．鉴真 C．玄奘 D．郑和
8．唐太宗曾说：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”这体现了他（ ）
A．唯才是用的用人理念 B．开明的民族政策 C．开放的对外政策 D．以民为本的治国思想
9．宋朝时期，在主要港口设立的海外贸易管理机构是（ ）
A．市舶司 B．转运使 C．节度使 D．通判
10．“苏湖熟，天下足”的谚语出现在（ ）
A．唐朝中后期 B．宋朝 C．元朝 D．明朝
11．宋朝时期出现的最早纸币是（ ）
A．交子 B．会子 C．关子 D．飞钱
12．辽、西夏与北宋并立时期，辽与北宋签订的和平协议是（ ）
A．澶渊之盟 B．绍兴和议 C．宋辽和议 D．海上之盟
13．岳飞抗金的故事广为流传，金朝是（ ）
A．契丹族建立的政权 B．女真族建立的政权 C．党项族建立的政权 D．蒙古族建立的政权
14．元朝时期，全国最高行政机构是（ ）
A．中书省 B．尚书省 C．门下省 D．宣政院
15．元朝时期管理西藏地区的机构是（ ）
A．中书省 B．宣政院 C．行中书省 D．枢密院
16．宋朝时期，中国科技发展达到高峰，其中活字印刷术的发明者是（ ）
A．蔡伦 B．毕昇 C．沈括 D．宋应星
17．北宋时期，下列哪位发明了指南针并应用于航海？（ ）
A．沈括
B．毕昇
C．指南针在宋代已应用于航海
18．元朝时期，为了加强中央集权，在地方实行的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．节度使制
19．宋朝时期，商业繁荣，城市出现“夜市”和“晓市”，这反映了（ ）
A．政府鼓励商业发展 B．商品经济活跃 C．市民生活丰富多彩 D．城市管理宽松
20．唐宋时期，中国与日本、朝鲜等周边国家的交往主要依靠（ ）
A．陆上丝绸之路 B．海上丝绸之路 C．茶马古道 D．草原丝绸之路
二、判断题（本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分。正确的打 “√”，错误的打 “×”）
21．隋朝大运河的开凿是为了加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治。（ ）
22．唐朝的三省六部制中，三省分别是尚书省、中书省和门下省。（ ）
23．宋朝时期，中国的海外贸易发展迅速，主要出口商品不包括茶叶和瓷器。（ ）
24．元朝在中央设宣政院，专门管理西藏地区事务。（ ）
25．岳飞是南宋著名的抗金将领，金朝是女真族建立的政权。（ ）
三、材料解析题（本大题共 3小题，第 26题 10分，第 27题 12分，第 28题 14分，共 36
分）
26．阅读下列材料，回答问题。（10分）
材料一： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”
材料二： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”
材料三： “以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以人为镜，可以明得失。”
（1）以上材料与哪位皇帝有关？材料一说明他认识到什么问题？（4分）
（2）材料二反映了什么样的民族政策？结合所学知识，说说唐朝又实行怎样的对外政策？（4分）
（3）历史上这位皇帝的统治被称为什么？（2分）
27．阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一： “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺
狼，远行不劳吉日出。”
——唐·杜甫《忆昔》
（1）材料一中的唐诗描写了唐朝开元时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，当时的统治者是谁？这一盛
世局面的出现与他采取的哪些措施有关？（4分）
材料二：
（2）农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料二中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？（4分）
材料三： “水国寒消春日长，燕莺催促花枝忙。风吹金榜落凡世，三十三人名字香。”
——唐·周匡物《及第谣》
（3）材料三中的唐诗体现了我国古代史上哪种选官制度？武则天对这一制度的完善分别作出了怎样的贡
献？（4分）
28．阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一：“宋朝时期，中国的海外贸易空前繁荣。广州、泉州、明州等是著名的对外贸易港口。中国
输出的商品以丝绸、瓷器、茶叶等为主，进口的商品以香料、珠宝、象牙等为主。”
（1）根据材料一，指出宋朝海外贸易繁荣的表现。（4分）
材料二：“北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。这一发明极大地促进了商品经济
的发展。”
（2）根据材料二，结合所学知识，分析交子出现的原因及意义。（6分）
材料三：“元朝时期，中外文化交流频繁。马可·波罗东来中国，在中国生活了 17 年，他的《马
可·波罗游记》激起了欧洲人对东方的向往。”
（3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这种现象对世界历史产生了什么影响？（4分）
四、探究题（14分）
29．唐宋时期是中国历史上一个重要的转型时期，社会经济、政治制度、文化科技等方面均取得了辉煌成
就。请结合所学知识，围绕 “唐宋时期的繁荣与创新”这一主题，以 “唐宋时期的繁荣与创新”为标题，写
一篇短文。（14分）
要求：
（1）从政治、经济、文化科技三个角度各举至少两个史实，并分别说明其意义。
（2）短文须体现历史学科的核心素养，如唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。
（3）观点明确，史论结合，条理清晰，字数不少于 150字。
参考答案及评分细则
一、单项选择题（每小题 2分，共 40分）
题号 答案 知识点 素养考查
1 B 隋朝大运河的中心 识记
2 C 唐太宗的民本思想 理解
3 C 隋朝大运河路线 识记
4 C 开元盛世 识记
5 A 唐朝农具 识记
6 A 科举制度 识记
7 C 玄奘西行 识记
8 B 唐太宗民族政策 理解
9 A 宋朝海外贸易管理 识记
10 B 宋朝经济重心南移 识记
11 A 北宋交子 识记
12 A 澶渊之盟 识记
13 B 金朝的建立者 识记
14 A 元朝中央行政机构 识记
15 B 元朝管理西藏 识记
16 B 活字印刷术发明者 识记
17 C 指南针应用 识记
18 C 元朝行省制度 识记
19 B 宋朝商品经济 理解
20 B 海上丝绸之路 识记
二、判断题（每小题 2分，共 10分）
题号 答案 解析
隋朝大运河的
21 √ 开凿目的之一
就是巩固统
治。
三省是指尚书
22 √ 省、中书省和
门下省。
宋朝主要出口
23 × 商品包括茶叶
和瓷器。
宣政院是元朝
24 √ 管理西藏的中
央机构。
金朝由女真族
25 √ 建立，岳飞是
南宋抗金将
领。
三、材料解析题
第 26题（10分）
1. 唐太宗（李世民）（2分）。他认识到人民群众的重要性，认为君主如舟，百姓如水，水能载舟亦
能覆舟，必须重视百姓的力量（2分）。
2. 材料二反映唐太宗实行开明的民族政策，尊重和对待各民族一视同仁（2分）。唐朝实行开放的对
外政策，鼓励中外文化交流（2分）。
3. “贞观之治”（2分）。
评分标准：
第（1）问：写出“唐太宗”得 2分，说明认识到的问题意思相近即可得 2分。
第（2）问：写出“开明的民族政策”得 1分，说明“一视同仁”得 1分；写出“开放的对外政策”得 2
分。
第（3）问：写出“贞观之治”得 2分。
易错点：
部分学生可能会混淆“贞观之治”和“开元盛世”。
对“水能载舟，亦能覆舟”的理解可能停留在表面，需强调其民本思想的体现。
第 27题（12分）
1. 唐玄宗（李隆基）（2分）。他采取的措施包括：任用贤能（如姚崇、宋璟）、重视发展生产、减
轻赋税、整顿吏治等（2分）。
2. 曲辕犁（2分）、筒车（2分）。
3. 科举制度（2分）。武则天完善科举制度的贡献：创立殿试制度，增加科举取士的人数（2分）。
评分标准：
第（1）问：写出 “唐玄宗”得 2分，写出具体措施（如任贤、发展生产等）得 2分。
第（2）问：写出 “曲辕犁”得 2分，写出 “筒车”得 2分。
第（3）问：写出 “科举制度”得 2分，写出 “殿试制度”得 2分（若答 “增加取士人数”亦可给
分）。
易错点：
学生可能会将 “曲辕犁”和 “筒车”混淆，需注意唐朝的农具创新。
关于武则天对科举的贡献，学生可能只记得 “殿试”而忽略其 “增加取士人数”的作用。
第 28题（14分）
（1）宋朝海外贸易繁荣的表现：
有广州、泉州、明州等著名贸易港口（2分）
中国输出丝绸、瓷器、茶叶等商品，进口香料、珠宝、象牙等（2分）
（2）交子出现的原因：
商品经济发展，贸易量增大（2分）
金属货币（铁钱）携带不便，不利于大宗贸易（2分）
意义：交子是世界上最早的纸币，促进了商品经济的发展，方便了商业活动（2分）。
（3）现象：元朝时期中外文化交流频繁，马可 波罗东来中国（2分）。
影响：马可 波罗的游记激起了欧洲人对东方的向往，促进了东西方的文化交流和地理大发现的到来（2
分）。
评分标准：
第（1）问：答出两个表现各给 2分，意思相近即可。
第（2）问：答出 “商品经济发展”得 2分，答出 “金属货币不便”得 2分；写出 “世界上最早的纸
币”得 1分，写出 “促进商品经济发展”得 1分。
第（3）问：答出 “马可 波罗东来”得 2分；写出 “激起欧洲人对东方的向往”或 “促进地理大发
现”得 2分。
易错点：
学生可能会将交子的意义简单写为 “方便交易”，需强调其 “世界上最早”的历史地位。
对马可 波罗影响的理解，部分学生可能只停留于事件本身，需要引导学生分析其对世界历史进
程的影响。
四、探究题（14分）
第 29题（14分）
参考答案示例：
唐宋时期的繁荣与创新
唐宋时期是中国历史上重要的转型时期，在政治、经济、文化科技等方面均取得了辉煌成就。
在政治上，唐朝完善了三省六部制和科举制度，提高了行政效率和选拔人才的质量。元朝创立了行省制
度，加强了对地方的管理，影响至今。
在经济上，唐朝发明了曲辕犁和筒车，提高了农业生产力。宋朝时期，交子的出现和海外贸易的繁荣，体
现了商品经济的发展。
在文化科技上，唐朝的唐诗和雕版印刷术是文化繁荣的标志。宋朝的毕昇发明了活字印刷术，指南针应用
于航海，推动了世界文明的进步。
唐宋时期的繁荣与创新展现了中华民族的智慧和创造力，这种勇于创新的精神值得我们传承和发扬。（约
200字）
评分标准（分四档）：
档
分数 要求
次
一 12-14 观点明确，史论结合，从三个角度各举至少 2个史实，分析深入，体现核心素养，字数
档
分数 要求
次
等 分 符合要求
二 8-11分 观点较明确，史实较充分，三个角度均有涉及，基本体现核心素养
等
三 4-7分 观点不够明确，史实较少，角度不全，分析较浅
等
四 0-3分 观点错误，史实严重缺失，未按要求作答
等
具体给分细则：
政治角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得 2分（如三省六部制、科举制度、行省制度
等）
经济角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得 2分（如曲辕犁、筒车、交子、海外贸易等）
文化科技角度（4分）：每举一个正确史实并说明意义得 2分（如唐诗、印刷术、指南针等）
观点与结构（2分）：有明确的主题和结论得 1分，条理清晰得 1分
易错点：
学生可能只列举史实，而忽略说明其意义。
部分学生可能只关注一个角度，未按要求从三个角度作答。
需注意字数要求，不足 150字适当扣分（扣 1 - 2分）。

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