资源简介

2025-2026学年七年级第二学期期末阶段检测历史试卷
（考试时间：90分钟满分：100分）
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
3.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。
第Ⅰ卷（选择题共 60分）
一、单项选择题：本大题共 30小题，每小题 2分，共 60分。在每小题列出的四个选项中，
只有一项最符合题目要求。
1.581年，杨坚夺取北周政权，建立隋朝。589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国。隋朝的统一（ ）
A.结束了南北朝以来长期分裂的局面
B.开创了 “贞观之治”的盛世局面
C.彻底消除了唐朝的藩镇割据隐患
D.标志着中国进入早期国家形成时期
2.隋朝大运河是古代世界最长的运河。它北抵涿郡，南至余杭，中心在洛阳。大运河的开通（ ）
A.加强了南北地区的政治、经济和文化交流
B.直接导致了隋朝的迅速灭亡
C.开辟了沟通亚欧大陆的 “丝绸之路”
D.实现了中国历史上第一次统一
3. “水能载舟，亦能覆舟。”这句话反映了唐太宗对君民关系的深刻认识。在其统治时期，政治清明，经济
发展，国力强盛，史称（ ）
A. “文景之治” B. “光武中兴” C. “贞观之治” D. “开元盛世”
4.唐代诗人杜甫在《忆昔》中写道：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱
丰实。”诗中描绘的盛世景象出现在（ ）
A.唐太宗时期 B.武则天时期 C.唐玄宗前期 D.唐玄宗后期
5.唐朝是我国历史上诗歌创作的黄金时代。其诗歌风格多样，既有李白的豪放飘逸，也有杜甫的沉郁顿
挫。杜甫的诗被称为“诗史”，反映出他（ ）
A.追求个人主义的浪漫情怀
B.关注国家命运和民间疾苦
C.擅长描写宫廷生活的奢华
D.开创了中国诗歌的浪漫主义先河
6.唐朝时期，中外文化交流频繁。下列关于中外交往的史实对应正确的一组是（ ）
A.鉴真——东渡日本，传播佛法
B.玄奘——出使西域，开辟丝绸之路
C.郑和——七下西洋，促进亚非友好
D.张骞——西行天竺，带回佛经
7.右图是唐朝的“曲辕犁”。它的发明和推广，体现了唐朝（ ）
A.农业技术的进步 B.手工业水平的提升
C.商业贸易的繁荣 D.海外贸易的拓展
8.907年，朱温建立后梁，唐朝灭亡。此后中国历史进入（ ）
A.秦汉时期 B.三国两晋南北朝时期
C.五代十国时期 D.辽宋夏金元时期
9.北宋建立后，实行 “重文轻武”的政策。这一政策带来的影响是（ ）
A.彻底根除了唐朝以来的藩镇割据
B.导致国家积贫积弱，军事力量薄弱
C.促进了科举制的发展和文化教育的繁荣
D.确立了文人在国家政治中的绝对地位
10.与北宋并立，由契丹族建立的政权是（ ）
A.西夏 B.金 C.辽 D.元
11.11世纪前期，党项族首领元昊称帝，建立西夏。其政治制度深受中原王朝影响，这体现了（ ）
A.民族政权的并立与对峙 B.民族关系的平等与和谐
C.民族文化的交流与交融 D.民族压迫的加深与加强
12.1141年，南宋与金订立和议，南宋向金称臣，并给金岁币，双方以淮水至大散关一线划定分界线。这
标志着（ ）
A.宋金南北对峙的局面形成 B.北宋灭亡，南宋开始
C.岳飞抗金取得最终胜利 D.全国实现了统一
13.宋朝时期，我国经济重心完成南移。下列现象最能证明这一结论的是（ ）
A.宋朝的海外贸易超过前代
B.江南地区成为我国制瓷业中心
C.国家财政收入主要来自南方，尤其是东南地区
D.四川地区出现了世界上最早的纸币 “交子”
14.右图是宋朝的 “木兰陂”（位于福建莆田），是一座兼具蓄水、灌溉、排涝功能的水利工程。它的修
建，反映了当时（ ）
A.经济重心南移完成
B.北方战乱频繁，南方相对安定
C.南方农业的发展和水利技术的进步
D.政府对海外贸易的重视
15. “苏湖熟，天下足”的谚语出现在宋朝。这反映出当时长江下游和太湖流域成为（ ）
A.最重要的粮仓 B.最繁华的商业中心
C.最集中的手工业基地 D.最大的对外贸易港口
16.宋朝是中国瓷器发展史上的辉煌时代。北宋时期兴起，后来发展成为著名瓷都的是（ ）
A.景德镇 B.泉州 C.广州 D.临安
17.北宋前期，四川地区出现 “交子”，这是世界上最早的纸币。交子的出现，根本原因是（ ）
A.宋辽、宋夏边境贸易频繁 B.四川地区造纸业和印刷业发达
C.商业繁荣，铁钱携带不便 D.国家统一，社会长期安定
18.1206年，铁木真统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊为成吉思汗。成吉思汗的主要功绩是（ ）
A.建立元朝，实现全国统一
B.统一蒙古各部，建立蒙古政权
C.灭亡南宋，完成国家统一
D.创立行省制度，加强对地方管辖
19.1271年，忽必烈改国号为元，次年定都大都。元朝建立后，我国形成了一个新的民族，即（ ）
A.蒙古族 B.回族 C.藏族 D.维吾尔族
20.元朝在中央设中书省，掌管全国的行政事务；在地方设行中书省，简称 “行省”。我国省级行政区的设
立，始于（ ）
A.秦朝 B.隋朝 C.元朝 D.明朝
21.元朝时，台湾被称为琉球，并正式归属中央政权管辖。负责管辖台湾地区的机构是（ ）
A.澎湖巡检司 B.宣政院 C.西域都护 D.台湾府
22.元朝时，西藏正式成为元朝的一个行政区域，由中央机构的宣政院直接统辖。这一史实说明（ ）
A.西藏自古以来就是中国的领土
B.元朝疆域辽阔，是我国历史上最大的王朝
C.元朝的民族政策非常开明
D.元朝的对外贸易十分发达
23.北宋时，发明了活字印刷术。这一发明比欧洲早了约 400年，对世界文明的发展起到了巨大的推动作
用。该发明的发明者是（ ）
A.沈括 B.郭守敬 C.毕昇 D.王祯
24.宋朝时，中国的海船上开始使用指南针。后来，指南针由阿拉伯人传入欧洲，为欧洲航海家的远洋航行
提供了重要条件。这说明（ ）
A.中国古代科技领先于世界
B.火药改变了欧洲的作战方式
C.印刷术促进了文化的传播
D.科技发明深刻影响了人类历史进程
25.北宋著名史学家司马光主持编写的《资治通鉴》，是一部（ ）
A.纪传体通史 B.编年体通史 C.纪传体断代史 D.编年体断代史
26.词是宋代主要的文学形式。宋代词人苏轼的词风豪迈飘逸，而李清照的词风则委婉细腻。这种差异反映
了（ ）
A.作者个人性格与经历的不同 B.当时政治局势的动荡与稳定
C.南北地域文化的巨大差异 D.统治者对文学的不同偏好
27.元朝戏剧空前发达，出现了元曲。元代最优秀的戏剧家是关汉卿，他的代表作是（ ）
A.《窦娥冤》 B.《西厢记》 C.《牡丹亭》 D.《长生殿》
28.毛泽东在《沁园春·雪》中提到“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“一代天骄成吉思汗”等历史人物。其中“宋祖”指的
是（ ）
A.宋太祖赵匡胤 B.宋太宗赵光义 C.宋高宗赵构 D.宋钦宗赵恒
29.学习历史要区分历史事实和历史结论。下列属于历史结论的是（ ）
A.隋炀帝开凿了大运河。
B.唐朝发明了曲辕犁和筒车。
C.北宋灭亡后，南宋建立。
D.经济重心南移是古代经济格局的重大变化。
30.下列关于隋朝和元朝的共同点的叙述，不正确的是（ ）
A.都是结束分裂、实现统一的朝代
B.都创设了影响深远的政治制度
C.都开通了贯通南北的大运河
D.统治时间都比较短暂
第 II卷（非选择题共 40分）
二、材料解析题：本大题共 3小题，第 31题 12分，第 32题 14分，第 33题 14分，共 40
分。
31.阅读下列材料，回答问题。（12分）
材料一
太祖（赵匡胤）既得天下，召普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息，生
民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久计，其道何如？”普对曰：“此非他故，方镇（藩镇）
太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”
——《续资治通鉴长编》
材料二
（宋太祖）以（杯酒）释藩镇兵权，……又立更戍法，使兵不知将，将不知兵，以绝其心。
——《宋史·兵志》
请回答：
（1）材料一中，赵匡胤认为唐末以来“帝王凡易八姓，战斗不息”的原因是什么？赵普提出的解决之道是
什么？（4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出宋太祖为“收其精兵”采取了哪些具体措施？（写出两点即可）（4
分）
（3）结合上述材料及所学，简要评价宋朝 “重文轻武”的政策。（4分）
32.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
宋朝廷大力鼓励商人出海经商……海外贸易所得，是宋朝财政收入的重要来源之一。宋高宗曾说过：
“市舶之利最厚，若措置得当，所得动以百万计。”
——摘编自白寿彝《中国通史》
材料二
元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中。……海外诸番，亦皆效顺，岁以
来贡。
——《元史·地理志》
材料三
朝代 重要发明 外传情况
唐朝 火药 13 世纪传入阿拉伯地区，14 世纪经阿拉伯人传入欧洲
北宋 活字印刷术 13 世纪传入朝鲜，后经由丝绸之路传入欧洲
北宋 指南针 12 世纪末至 13 世纪初由海路传入阿拉伯，然后传入欧洲
请回答：
（1）根据材料一，指出宋朝海外贸易繁荣的原因是什么？宋朝政府设置了什么机构来管理海外贸易？（4
分）
（2）根据材料二，元朝政府为加强中央与地方的联系，在交通方面采取了什么措施？（2分）
（3）根据材料三并结合所学知识，归纳宋元时期科技发展的特点，并任选一项发明，说明其对世界的影
响。（8分）
33.阅读下列材料，回答问题。（14分）
材料一
自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。
——唐太宗
材料二
元朝统治者根据各地区情况，采取不同的管理方式。在云南、四川等少数民族地区，设立行省，派官
员进行管理；同时，也尊重当地的土司制度，允许世袭，但必须服从中央的调遣。这种 “因俗而治” 的
政策，有利于民族关系的稳定和边疆地区的开发。
请回答：
（1）材料一体现了唐太宗怎样的民族政策？请举出一例唐朝与周边少数民族友好交往的史实。（4分）
（2）根据材料二，概括元朝在边疆治理上采取了怎样的策略？（4分）
（3）综合上述材料，并结合所学知识，谈谈你对中华民族多元一体格局的理解。（6分）
参考答案与评分细则
第 I卷（选择题共 60分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A A C C B A A C C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C A C C A A C B B C
题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
答案 A A C D B A A A D D
第 II卷（非选择题共 40分）
31.【答案要点与评分标准】（12分）
（1）原因：藩镇（方镇）节度使权力过大，形成 “君弱臣强”的局面。（2分）
解决之道：夺其权（削夺节度使的权力）、制其钱谷（控制地方财政）、收其精兵（将地方精锐部队收归
中央）。（任答两点即可得 2分）
（2）具体措施：
解除禁军将领的兵权，控制军队的调动；
定期换防，使兵不识将，将不专兵；
将精锐部队收归中央，编入禁军。
（任答两点即可得 4分，表述准确即可）
（3）简评：
积极作用：重文轻武的政策使文人得以施展抱负，推动了文化教育的繁荣；在全国营造了浓厚的
读书风气，促进了整个社会文化素养的提高；也根除了唐末以来武将专权的积弊，有利于政权的
稳固。（任答 1点得 2分）
消极影响：武将地位较低，军队战斗力受到削弱，导致宋朝在对外战争中屡屡处于被动局面，形
成 “积贫积弱”的局面。（任答 1点得 2分）
（学生需从正反两方面作答，如只答一方面，仅得相应分数的一半）
【解析】
（1）考查学生阅读古文史料并提取信息的能力。原因可在材料中直接找到，解决之道需要学生在
理解材料的基础上进行概括。
（2）考查北宋强化中央集权的具体措施。这是教材中的重要知识点，学生需准确记忆。
（3）考查学生对历史事件的评价能力。评价历史事件要坚持 “一分为二”的辩证观点，既要看到积
极影响，也要看到消极影响。
32.【答案要点与评分标准】（14分）
（1）原因：宋朝朝廷的大力鼓励；海外贸易利润丰厚，是国家财政收入的重要来源。（任答 1点得 2
分）
机构：市舶司。（2分）
（2）措施：在全国范围内设置驿传（驿站），建立发达的交通网络。（2分）
（3）特点：
科学技术居于世界领先地位；
宋元时期是我国古代科技发展的高峰；
科技成就对世界文明发展产生了重大影响（或：促进了世界文明的进程）；
（任答 2点，得 4分，言之有理即可）。
举例说明：
示例：活字印刷术。它提高了印刷效率，大大降低了书籍成本，促进了知识的广泛传播和文化的
普及，对欧洲的文艺复兴和宗教改革产生了重要推动作用。（4分，需包括 “发明名称”、“对世界
的影响”两个要素，学生选择其他两项亦可）
【解析】
（1）考查宋代海外贸易。原因和机构均为教材重点，学生需准确识记。
（2）考查元朝交通。要点在于 “驿传”或 “驿站”。
（3）考查宋元科技。特点是综合概括，需体现 “领先”和 “影响”；说明影响时，要史论结合，不
能只罗列史实而不加分析。
33.【答案要点与评分标准】（14分）
1. 民族政策：开明、平等的民族政策（或：一视同仁、爱之如一）。（2分）
史实：文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟、设安西都护府和北庭都护府等。（任答 1点得 2分）
2. 策略：“因俗而治”（或：因地制宜，尊重当地风俗和制度）。（4分，如答 “设立行省与尊重土司
制度相结合”亦可酌情给分）
3. 理解：
中华民族的形成是一个漫长的历史过程，各民族在长期的交往、交流、交融中，形成了 “你中有
我、我中有你”的多元一体格局。（2分）
中国历史上的民族关系主流是民族交融与友好往来。如唐朝的开放包容、元朝的 “因俗而治”，都
促进了民族融合。（2分）
各民族共同开拓了祖国辽阔的疆域，共同创造了灿烂的中华文化。实现国家统一和民族团结是中
华民族的根本利益所在。（2分）
（本题为开放性试题，学生能围绕 “多元一体”这个核心概念，从形成过程、历史表现、现实意义等角度
展开论述，言之有理即可得分。）
【解析】
（1）考查唐朝的民族政策。本题旨在引导学生理解 “中华民族共同体”意识，题干中的 “贵中华，
贱夷狄”是反衬，重点是 “独爱之如一”。
（2）考查元朝的民族管理策略。答案应概括材料中的核心词语 “因俗而治”。
（3）考查学生的综合理解与家国情怀。本题上升到 “中华民族多元一体”的高度，需引导学生认识
到中华民族是命运共同体，培养学生的历史使命感。

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