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第6讲　秦汉的经济、文化与对外交流
1.C　[解析] 洞庭郡郡守发布法令,明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送任务紧急且不能滞留的情况下,才允许兴发徭役。这有利于保障农时,C项正确。材料未体现郡县权力的变化,排除A项;仅凭材料无法判断当时民众的徭役负担是否沉重,排除B项;材料未体现当地法律规定严酷、细致,排除D项。
2.C　[解析] 汉文帝时期采用黄老思想,实行无为而治,“弛山泽之禁”,允许私人开发资源,导致豪强势力膨胀;汉武帝时期实行盐铁官营,加强中央集权。这体现了从道家无为向儒法结合的治国思想转变,故选C项。“消除”说法有误,排除A项;汉武帝时期对外用兵和内政建设需要依靠庞大财政,盐铁官营政策有利于增加国家收入,这符合时代需要,排除B项;盐铁官营体现的是国家干预经济,与道家思想相悖,排除D项。
3.B　[解析] 桑弘羊等人奏言,新疆轮台以东土地肥沃、水草丰美,可开发沟渠,种植谷物,并建议用黄金和彩缯与周边政权交换粮食,以保障屯田戍边的物资供应,这说明当时政府以商贸促进屯田戍边,故选B项;材料未提及重农抑商政策,排除A项;材料未体现西汉政府物资调集能力增强,排除C项;材料中的对外贸易主要服务于屯田戍边,材料主旨并非西汉政府重视对外贸易发展,排除D项。
4.D　[解析] 汉武帝任用商人或商人子弟来管理盐铁事务和财政,是因为这些领域是国家经济的重要组成部分,直接关系到国家的财政收入和军事力量。通过直接控制这些领域,汉武帝可以更有效地管理国家经济,故选D项。虽然任用商人或商人子弟来管理经济事务可能在一定程度上促进了商业活动的发展,但汉武帝的主要目的并非单纯促进商品经济的发展,排除A项。汉武帝时期,重农抑商政策仍然是主流,他任用商人或商人子弟管理经济,并不意味着要延缓这一政策的实施,排除B项。虽然汉武帝的这些举措在一定程度上让一些商人或商人子弟获得了更高的政治地位,但这并非汉武帝的主要目的,排除C项。
5.A　[解析] 新疆罗布泊和尼雅遗址出土的《论语》《战国策》《九九术》《仓颉篇》等汉文简牍,均为中原经典著作,这说明丝绸之路推动了汉文化的传播,故选A项;仅凭材料无法得出汉字是当时西域的主要文字,排除B项;“全面”一词太过绝对,排除C项;仅根据这些地区出土的部分典籍,无法说明汉代边疆地区文化体系完备,排除D项。
6.A　[解析] 东汉时期,儒家思想是主流思想,班固在《汉书·古今人表》中依据儒家道德标准评价人物,如尧、舜、周文王、孔子等圣贤被列为上等,而夏桀、商纣等暴君被列为下等,这充分体现了儒家思想对历史人物评价的深刻影响,故选A项;史书编纂体例创新发展主要指纪传体、编年体等不同体裁的开创与变化,材料未体现此类创新,排除B项;材料中班固对人物的评价基于儒家价值观,并未显示政治干预削弱史学的经世功能,故排除C项;材料中班固对人物的评价受儒家思想的影响,并未体现史家的史学修养,故排除D项。
7.C　[解析] 西汉中期,汉武帝采纳董仲舒“尊崇儒术”的建议,儒家思想逐渐成为官方意识形态,材料中沛郡陈氏虽以军功入仕却潜心研习《公羊春秋》,虽然河东卫氏世代为将,但族人卫绾“少学《诗》《书》,推儒术”,京兆尹张敞“广召儒生讲经论道,据《春秋》义理断狱”,这些行为表明儒家经典被军功集团和官员广泛接受和应用,体现出主流意识形态的转变,故选C项;A项与材料主旨不符,排除A项;材料未体现思想文化的地域界限被打破,排除B项;材料现象并未改变选官制度的基本原则,排除D项。
8.A　[解析] 钱穆指出,汉儒注重专经讲习和训诂章句,对应汉代经学兴盛与社会稳定;唐儒习进士业,重文辞诗赋,反映唐代科举制度推行促进文学发展;宋儒归于义理之辨,契合宋代商品经济发展与理学兴起的社会需要。材料强调学风三变与社会经济物质生活演进相通,表明社会需求推动儒家学风演变,故选A项。材料并非侧重于说明经济发展对文化的促进作用,排除B项;C项与材料主旨不符,排除C项;虽然社会主流思想具有传承性,但材料重点是社会需求推动儒家学风的演变,排除D项。
9.B　[解析] 经学家蔡邕书写的石碑矗立在京师洛阳太学讲堂的东侧,太学是传授儒家经典的最高学府,这样的做法有助于传播儒家思想,而儒家思想是封建统治的思想基础,材料现象利于扩大封建统治基础,故选B项;儒学在汉武帝时期就已成为主流思想,排除A项;材料中没有涉及礼法结合的相关内容,排除C项;材料并非突出书法的艺术性受到重视,排除D项。
10.D　[解析] 太学作为官方教育机构,学生人数大量增加且日渐活跃,这有利于官方所推崇的思想文化等意识在众多学子中传播,故选D项;汉武帝时已确立儒学正统地位,排除A项;“党锢之祸”发生在东汉,与材料时间不符,排除B项;太学生是尚未担任官职的求学群体,故这种现象无法直接解决西汉官员选拔的问题,且西汉选官制度主要是察举制,排除C项。
11.C　[解析] 材料中《九章算术》作为汉代教科书,采用问题集的形式,这体现了教育内容紧密结合社会生活实践,故选C项;A项与材料主旨不符,排除A项;材料未提及土地兼并现象的相关内容,排除B项;仅凭材料无法得出汉代精耕细作体系完备,排除D项。
12.A　[解析] 根据材料可知,《四民月令》直接以自然节气如春分、立夏为时间节点,指导农事活动,如“寝别外内”“种生姜”和“取鲖子作酱”,这说明《四民月令》根据自然节律来规范农业生产,故选A项;材料并非侧重于说明汉代天文历法发达,排除B项;材料未体现传统经济结构有所突破,排除C项;材料未提及农业环境改善的内容,排除D项。
13.B　[解析] 托克托日晷出土于汉代边疆云中郡,刻有辐射状刻度及“夏至”“冬至”等文字,与中原地区出土的日晷形制基本一致,这体现了天文历法与国家治理的深度结合,故选B项;仅凭材料不能说明边疆地区科技水平赶上中原,排除A项;仅凭材料无法得出汉代手工业技术实现标准化生产,排除C项;材料未提及中外文化交流的相关内容,排除D项。
14.D　[解析] 据材料可知,汉代庶民服饰适应了汉代普通民众劳动的需要,同时其设计简洁大方,这说明汉代庶民对实用性与美观性的审美追求,故选D项;汉代庶民服饰的这一特点有利于普通民众生产的要求,但普通民众不一定是小农,也可能是手工业者等,且庶民服饰不只是满足生产的要求,也要满足生活的需要,排除A项;儒家思想强调等级、礼仪规范等,材料未体现相关内容,排除B项;家庭手工业发达应体现在规模、产量等方面,材料只涉及汉代庶民服饰设计,据此无法得知当时家庭手工业的发展情况,排除C项。
15.D　[解析] 根据材料可知,贾谊在汉武帝时期被司马迁记载为“颇通诸子百家之书”,并建议礼乐改革,但帝未采用,汉初政权实际上采用黄老无为思想,礼法并用并未适应汉初政权需要,故①错误;材料“司马迁”“颇通诸子百家之书”“贾生请改正朔,易服色,定官名,兴礼乐,以立汉制,更秦法。帝谦让未遑也”表明司马迁较为客观记录贾谊学术形象,故②正确;材料未体现政权更迭对儒学地位的影响,故③错误;西汉晚期刘歆强调贾谊儒家形象,东汉班固修改《史记》中关于贾谊的记载,这都反映社会思潮影响贾谊形象塑造,故④正确。本题选择D项。
16.(1)特点:形成了关中、关东和江淮三大经济区;不同经济区的经济各具特色,发展水平差异较大;经济重心由关中地区转移到关东地区;江淮地区获得一定程度的开发。(每点3分,任答3点即可)
(2)因素:自然环境;政治中心的变化;社会环境;政府政策;人口分布及迁移。(每点2分,任答3点即可)
[解析] 第(1)问,据材料“西汉时期分别形成了关中、关东和江淮三大经济区”可得出,形成了关中、关东和江淮三大经济区;据材料“关中地区是政治中心所在地,达官显贵云集,为他们服务的官营工商业发达”“关东地区人口众多,农业更倾向于精耕细作,纺织业、冶铁业发达,商业都会众多”“江淮地区则较为落后,居民‘率依阻山泽,以渔采为业’”可得出,不同经济区的经济各具特色,发展水平差异较大;据材料“东汉时期定都洛阳……关东地区经济逐渐超过关中地区”可得出,经济重心由关中地区转移到关东地区;据材料“江南地区‘垦辟倍多,境内丰给’,还兴起了江陵等商业都会”可得出,江淮地区获得一定程度的开发。第(2)问,据材料“率依阻山泽,以渔采为业”“东汉时期定都洛阳,庞大的官营手工业也随之东迁”“关中地区遭到战火摧残,人口凋零”等并结合所学知识,可从自然地理环境、政治(政治中心、政府政策)、社会环境(战争破坏)、人口分布状况等方面思考和组织答案。第6讲　秦汉的经济、文化与对外交流
一、选择题(每小题3分,共45分)
1.秦始皇二十七年,洞庭郡郡守发布法令,明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂(徒刑)、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送任务紧急且不能滞留的情况下,才允许兴发徭役。这可用于说明当地(　)
A.郡县权力有所扩大 B.民众徭役负担沉重
C.注重保障农业生产 D.法律规定严酷细致
2.[2026·安徽江淮十校联考] 汉文帝时“弛山泽之禁”,出现“豪强大家,得管山海之利,采铁石鼓铸,煮海为盐。一家聚众,或至千余人……成奸伪之业,遂朋党之权”。汉武帝时实行盐铁官营,禁止私人冶铸和煮盐,规定“敢私铸铁器、煮盐者,左趾(在左脚上挂铁钳),没入其器物”。这一政策转变(　)
A.消除了豪强势力的威胁
B.违背了时代发展的需要
C.体现了治国思想的转变
D.受到了道家思想的影响
3.桑弘羊等人曾奏言,新疆轮台以东“地广,饶水草,有溉田五千顷以上,处温和,田美,可益通沟渠,种五谷……其旁国少锥刀,贵黄金、采(彩)缯,可以易谷食,宜给足不乏”。由此可知,当时西汉政府(　)
A.推行重农抑商政策
B.以商贸促进屯田戍边
C.物资调集能力增强
D.重视对外贸易的发展
4.汉武帝打破商人不得任政府官员的旧规,任命大盐商东郭咸阳、大冶铁商孔仅为大农丞领盐铁事,任用商人子弟桑弘羊主持财政事务。汉武帝的这些做法(　)
A.重在促进商品经济的发展
B.延缓了重农抑商政策的实施
C.意在提高商人的社会地位
D.利于加强国家对经济的控制
5.[2026·安徽合肥一中模拟] 新疆罗布泊西汉烽燧遗址出土《论语》残简,罗布泊海头遗址出土东汉末年的《战国策》残卷及算术书《九九术》残简;尼雅遗址(位于新疆和田地区)出土了《仓颉篇》残简。据此可知(　)
A.丝绸之路推动了汉文化的传播
B.汉字是当时西域的主要文字
C.西域地区对中原文化全面学习
D.汉代边疆地区文化体系完备
上上 上中 上下 中上 中中 中下 下上 下中 下下
尧、舜 周文王 孔子 孟子 屈原 荀子 子贡 范蠡 廉颇 老子 商鞅 韩非 齐桓公 吕不韦 荆轲 秦始皇 李斯 陈胜 宋襄公 夏桀 商纣
6.[2026·湖北华大新高考联盟模拟] 下表为东汉史学家班固所撰《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级。表中的人物评价等级反映了(　)
A.主流思想影响对人物的评价
B.史书编纂体例的创新发展
C.政治干预削弱史学经世功能
D.史家求真务实的史学修养
7.西汉中期,沛郡陈氏因军功入仕,却潜心研习《公羊春秋》;河东卫氏世代为将,族人卫绾“少学《诗》《书》,推儒术”;京兆尹张敞任上“广召儒生讲经论道,据《春秋》义理断狱”。这些现象(　)
A.巩固了军功集团的统治基础
B.打破了思想文化的地域界限
C.反映了主流意识形态的转变
D.改变了选官制度的基本原则
8.[2026·河北衡水模拟] 钱穆指出:汉儒多尚专经讲习,纂训诂章句;至唐儒则习进士业,重文辞诗赋;迄宋儒乃归于义理之辨。学风三变,皆与社会经济物质生活之演进相通。对此理解正确的是(　)
A.社会需求推动儒家学风的演变
B.经济发展促进文化的兴盛
C.科举制丰富了儒家学说的内容
D.社会主流思想具有传承性
9.[2026·河北石家庄、张家口名校联合体模拟] 下图是东汉著名经学家蔡邕书写的石碑(局部),每块石碑高一丈、宽四尺,矗立在京师洛阳太学讲堂的东侧。该做法(　)
A.促使儒学成为主流思想
B.利于封建统治基础的扩大
C.标志着礼法结合的实现
D.表明书法艺术性受到重视
10.[2026·重庆巴蜀中学模拟] 根据《汉书》记载,武帝“兴太学”,置五经博士,招收学生。太学规模逐渐扩大,学生增多,由武帝时期的几十人,至成帝时已经增至3000人,到西汉末年,太学生增至10 800人,学生宿舍有“万区”之多,太学生日渐活跃。这种现象(　)
A.推动儒学确立官方正统地位
B.直接引发“党锢之祸”
C.解决了西汉官员选拔的问题
D.有助于官方意识的传播
11.[2026·湖北武汉部分学校模拟] 汉代教科书《九章算术》采用问题集的形式,包括方田、粟米、衰分、均输、勾股等9章。如《衰分章》第18题:“今有田一亩,收粟六升太半升,今有田一顷二十六亩一百五十九步,问收粟几何 ”材料反映了汉代(　)
A.数学成就世界领先 B.土地兼并现象严重
C.教育重视社会实践 D.精耕细作体系完备
12.[2026·吉林延边模拟] 东汉崔寔编纂的《四民月令》记载:“春分中,雷且发声,先后各五日,寝别外内”“四月立夏节后,蚕大食,可种生姜,取鲖子作酱”。据此可知,《四民月令》(　)
A.根据自然节律来规范农事生产
B.反映了汉代天文历法发达
C.折射出传统经济结构有所突破
D.体现出当时农业环境改善
13.[2026·内蒙古呼和浩特模拟] 汉代云中郡治所遗址出土的托克托日晷,是目前我国发现最早且保存完整的日晷之一。其表面刻有辐射状刻度和“夏至”“冬至”等文字,与中原地区出土的汉代日晷形制基本一致。这一发现可用于说明汉代(　)
A.边疆地区科技水平赶上中原
B.天文历法与国家治理深度结合
C.手工业技术实现标准化生产
D.中外文化交流推动了科技进步
14.[2026·贵州部分高中联考] 汉代庶民服饰的材质多选用耐磨耐脏、透气吸汗的,如麻等极其普通的天然纤维,款式设计简洁大方,便于劳作且易于打理,如常见的襦裙,结构简单却利于身体活动。汉代庶民服饰的这些设计(　)
A.旨在适应小农耕作的要求
B.受到儒家思想的影响
C.反映了家庭手工业的发达
D.体现了庶民的审美追求
15.[2026·湖北部分名校模拟] 贾谊是汉初的名士,下表是不同时期关于其学术形象的相关记载。据此可知(　)
时期 出处 记载
汉武帝时期 司马迁《史记》 “颇通诸子百家之书”“贾生请改正朔,易服色,定官名,兴礼乐,以立汉制,更秦法。帝谦让未遑也”
西汉晚期 刘歆《七略》 “在汉朝之儒,唯贾生而已”
东汉 班固《汉书》 将《史记》中关于贾谊的记载修改为“颇通诸家之书”
①礼法并用适应汉初政权需要　②司马迁较为客观记录贾谊学术形象　③政权更迭冲击儒学正统地位　④社会思潮的发展影响贾谊形象塑造
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
二、非选择题(15分)
16.(15分)阅读材料,完成下列要求。
材料　西汉时期分别形成了关中、关东和江淮三大经济区。其中,关中地区是政治中心所在地,达官显贵云集,为他们服务的官营工商业发达,以致“关中之地,于天下三分之一,而人众不过什三;然量其富,什居其六”。关东地区人口众多,农业更倾向于精耕细作,纺织业、冶铁业发达,商业都会众多。江淮地区则较为落后,居民“率依阻山泽,以渔采为业”。两汉之际,关中地区遭到战火摧残,人口凋零。东汉时期定都洛阳,庞大的官营手工业也随之东迁,再加上良好的基础,关东地区经济逐渐超过关中地区。与此同时,不少人口南迁至江淮地区,江南地区“垦辟倍多,境内丰给”,还兴起了江陵等商业都会。
——摘编自齐涛主编《中国古代经济史》
(1)根据材料,概括汉代区域经济发展的特点。(9分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳影响汉代区域经济发展的因素。(6分)

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