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第32讲 走向整体的世界
全球航路开辟的动因和条件(3年2考)
1.动因
(1)经济根源:西欧商品经济的发展和资本主义萌芽出现。
(2)社会根源:《马可·波罗行纪》的描述引发“黄金热”。
(3)商业危机:奥斯曼帝国控制东西方传统的商路。
(4)精神动力:人文主义精神以及传播基督教的热情。
2.条件
(1)客观条件:航海经验的积累;“地圆说”的流行;季风和洋流等方面的地理知识日益丰富;造船和航海技术的提高。
(2)主观条件:西班牙、葡萄牙王室的支持;航海家的探险精神以及个人努力。
【深挖教材】
阅读教材纲要下P34“史料阅读”,结合所学知识指出《马可·波罗行纪》产生了哪些影响。
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全球航路开辟的过程(3年3考)
全球航路开辟的影响(3年15考)
1.人口迁移与物种交换
人口迁移 原因 新航路的开辟促进了世界各地人们的往来,推动了人口的迁移
表现 随着欧洲人的入侵,美洲的印第安人人口大幅减少
影响 欧洲人大批来到美洲,并将非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲,美洲成为世界上族群混合程度很高的地区
大洋洲、非洲和亚洲等地区也都有族群混合现象
深刻改变了非洲的人口结构,严重影响了非洲的社会发展;改变了美洲的人口结构,发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化(选必3·P38~39)
物种交换 原因 人口迁移促进了世界动植物的大交流
表现 欧洲人把欧亚大陆的家畜家禽、农作物、水果引入美洲
美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据统计,当今世界的植物食品中,约有1/3的品种源自美洲
影响 (选必2· P11) 提高了全球粮食产量,使世界人口激增;改变了人们的饮食习惯,促进了畜牧业的发展;推动了当地经济和贸易的发展;对当地生态环境也产生了一定影响
疾病的传播 原因 人口和动物的全球流动
表现 欧洲人将天花、麻疹、白喉、水痘、流感等疾病的病原体带到美洲和大洋洲
影响 造成原住民大量死亡和原有社会的解体
使欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治
【深挖教材】
阅读教材纲要下P41“历史纵横”,结合所学知识指出甘薯和玉米的传入对中国产生了哪些影响。
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2.商品的世界性流动和近代商业贸易的变化
(1)商品的世界性流动
①特点:海路在世界贸易中的重要性大大提升,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。
②表现
印度洋贸易 欧洲商人在与阿拉伯商人的竞争中逐渐占据优势
大西洋贸易 欧美贸易和三角贸易
澳门中转 贸易 葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿,再转运到欧洲各国进行贸易 葡萄牙人参与获利巨大的中日之间的丝银贸易
太平洋贸易 由西班牙经营,主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行
③影响:日本与美洲的白银大量流入中国,进一步刺激了中国东南沿海地区经济的发展。一个围绕白银输入中国的贸易网络逐渐形成。
(2)近代商业贸易的变化(选必2·P43~46)
商业贸易 中心转移 ①欧洲贸易中心从地中海转移到大西洋沿岸 ②新的亚洲贸易中心形成
商业经营 方式变革 商品交易所、银行、证券交易所、公司出现并得到发展
商品流通 的数量和 种类增多 ①更多种类的商品出现在商贸领域 ②东方的产品涌入欧洲等地 ③奴隶成为贸易商品 ④鸦片贸易兴起,18世纪后期,英国开始向中国走私鸦片
国际贸易 格局变化 ①19世纪中期,英国成为“世界工厂”和世界贸易中心 ②19世纪末20世纪初,世界贸易形成了多中心的新格局
3.早期殖民扩张
(1)表现
时间 国家 殖民方向
16世纪 葡萄牙 将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立殖民据点和商站
西班牙 以美洲为主,除巴西之外的中、南美洲广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地
17世纪 荷兰、英 国、法国 在亚洲、非洲、北美洲建立了多个殖民地
【易错点拨】 所谓早期殖民扩张是指资本原始积累时期,即工业革命以前的欧洲列强在亚、非、拉地区的侵略扩张活动。当时的殖民国家主要有西、葡、荷、英、法五个国家,其中大多数为封建国家。
(2)影响
对非洲、 美洲、 亚洲 中断了美洲和非洲原有的社会发展进程,给当地人民带来了巨大灾难
亚洲的古老帝国也受到冲击
对欧洲 出现了商业革命和价格革命,贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋沿岸,资本主义加速发展,封建制度濒于解体;欧洲从殖民掠夺、商业贸易和奴隶贸易中获得的财富最终转化为资本,推动了欧洲资本主义的发展
对世界 欧洲的商人和殖民者直接同世界各地建立起商业联系,世界市场初步形成(选必2·P42)
打破了原本相对平衡的多元文明格局,改变了世界格局和历史发展进程,人类社会开始进入大变革的时代
【图解历史】 商业革命与价格革命之间的关系
【深挖教材】
阅读教材纲要下P44“史料阅读”,分析新航路开辟和早期殖民扩张的影响。
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1.资本主义原始积累:通过暴力使生产者与生产资料相分离,由此使货币财富迅速集中于少数人手中的历史过程。这个过程发生在资本及与之相适应的生产方式形成前的历史阶段,所以称为“原始积累”。它一方面使生产资料集中到少数人手里,另一方面又使大批生产者转化为雇佣工人,为资本主义生产方式的出现准备了前提条件。主要方式有圈地运动、殖民者抢劫金银财物、奴隶贸易、海外贸易、商战(大国之间的商业战争)等。
【对点演练1】
戈雷岛位于塞内加尔首都的东南方,现存一座由荷兰殖民者于1776年建造的奴隶堡。在此处一层有三处特别引人注目的地方,分别是“增肥室”“惩罚室”“不归门”。考古发现“增肥室”墙壁残留高热量食物痕迹,“惩罚室”铁链上检测出大量人类血液,“不归门”外海底堆积着断裂的镣铐。这些遗迹可用来研究( )
A.资本原始积累的双重性
B.民族独立运动的进步性
C.饮食文化交流的双向性
D.非洲文明发展的滞后性
2.全球物种大交换:是指16世纪以后,随着欧洲人的探险和殖民活动,不同大洲之间的植物、动物和微生物的广泛交流。全球物种大交换跨越了不同的社会和文化区域之间的分界线,促进了粮食作物和牲畜在全球范围内的传播,使食物和畜力的供给快速增加,人类的饮食结构得到了极大改善,世界人口激增,改变了世界人口分布与自然环境。随着物种大交换的进行,传染性疾病也冲破了地域限制,传播到了以前没有接触过此种疾病的地区,对当地的社会结构和经济生产造成了巨大冲击。
【对点演练2】
16—17世纪,原产于美洲的玉米在欧洲的名称有西班牙麦(粟)、印第安麦、土耳其麦、法兰西粟等,在西非被称为葡萄牙黍,在日本称为南蛮黍。这表明( )
A.全球物种交流以欧洲为中心
B.洲际间农业技术的传播
C.各国对玉米原产地认知混乱
D.全球贸易网络主体多元化
探究主题一 从经济领域变化的视角探究地理大发现的影响
【史料研读】
史料 最晚到17世纪初,欧洲传统产品天鹅绒已传入广州等地,并开始生产,其后逐步向江浙等地扩展。中国的天鹅绒生产发展迅速,其中绣花和嵌绣黄金的高级天鹅绒产品,技艺之精湛已经超过欧洲的水平。利玛窦注意到,中国的产品所要的价钱,“大约是我们在西方所付同类产品的三分之一或四分之一”。中国天鹅绒大量销往日本、菲律宾、欧洲,并通过马尼拉转贩到美洲的广大市场。
——摘编自沈定平《“伟大相遇”与“对等较量”》等
【问题探究】
阅读史料并结合所学,分析中国天鹅绒后来居上并远销海外的原因。
从史料关键语句“生产发展迅速”“技艺之精湛”“三分之一或四分之一”“马尼拉转贩到美洲”等概括。
【拓展延伸】
新航路开辟后至工业革命前世界商品贸易的特点
(1)范围扩大,形成全球规模:新航路开辟前,商品流通主要局限于欧亚大陆,形成了地中海贸易中心和东亚贸易中心,阿拉伯商人几乎垄断了两个贸易中心的商品贸易。新航路开辟后,跨洲的商品贸易形成全球规模,美洲、非洲逐渐融入世界市场。
(2)欧洲商品优势不明显:工业革命前,欧洲的手工业生产仍然落后于中国,丝绸、瓷器、漆器、茶叶等产品依赖进口,欧洲商品主要销往非洲、美洲,在与中国的贸易中处于入超地位,欧洲人从美洲掠夺的白银大部分流入中国。这种局面的改变出现在工业革命后。
(3)由欧洲商人主导:新航路开辟后,中国选择了“闭关锁国”的政策,让出了主导世界贸易的机会;欧洲商人逐渐超越阿拉伯商人,主导了世界贸易,促进了欧洲资本的原始积累,引领了世界变革的大潮。
(4)带有血腥掠夺的性质:欧洲商人的商品贸易中经常伴随着欺诈、抢劫、杀戮,甚至将非洲黑人作为商品在非洲和美洲之间贩运。
探究主题二 从物种交流的角度探究早期殖民扩张的影响
【史料研读】
史料
马铃薯主要传播路径示意图
(虚线代表1492年哥伦布探险以前的路径,实线代表16世纪以后的路径)
——摘编自[日]21世纪研究会编《食物的世界地图》
【问题探究】
根据史料,写出马铃薯的洲际传播路径。结合所学,概括马铃薯成功跨洋传播的必备条件。
第一问,据虚线代表1492年哥伦布探险以前的路径,实线代表16世纪以后的路径,结合所学可知,马铃薯原产于美洲,新航路开辟后欧洲殖民者到美洲把马铃薯带到欧洲,再带到亚洲,即从美洲到欧洲,再到亚洲等洲。第二问,据史料“1492年哥伦布探险”,结合所学可从新航路的开辟、人口跨洋迁移、马铃薯适应性强等角度概括。
全球航路的开辟 全球联系的初步建立与世界格局演变
2025年 北京卷:16世纪的探索与发现 安徽卷:早期西欧列强入侵非洲的特点 广东卷:新航路开辟后的世界贸易 陕青宁晋卷:欧洲对非洲的认知 浙江卷1月:欧洲商业格局的变化 重庆卷:欧洲海洋利益纷争
2024年 浙江卷6月:马可·波罗激发欧洲人的中国情结 全国新课标卷:16至17世纪的航海活动 甘肃卷:早期殖民扩张 浙江卷1月:咖啡的传播 重庆卷:近代早期英格兰经济商业化趋势
2023年 北京卷:欧洲历史的分水岭 河北卷:近代北极探险 全国甲卷:新航路开辟和地图绘制 山东卷:欧洲早期的殖民扩张 河北卷:伊比利亚人早期殖民活动 江苏卷:葡萄牙、西班牙殖民争夺 广东卷:世界由分散走向整体 海南卷:巧克力的发展 浙江卷6月:土豆等新物种种植的普及
【考向分析】
(1)高考重点:本部分内容是高考命题的重点内容,试题多从新航路开辟对社会转型影响、早期的殖民扩张、人口流动和人口结构的变化、新航路开辟的作用等角度切入命题。
(2)命题预测:重点关注新航路开辟的影响因素,新航路开辟对世界政治、经济、文明交流的影响,以及早期殖民扩张对世界历史发展进程的影响,等等。
命题点一 通过《马可·波罗行纪》的影响考查新航路开辟的动因
1.[2024·浙江6月选考] 在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方,并不清楚它原产地的模样。马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化。《马可·波罗行纪》“成为中世纪欧洲最重要的畅销书之一。随后几个世纪,许多探险家、航海家和商人决定追随马可·波罗的脚步,一定要前往马可·波罗所描述的东方”。“哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的。”上述材料旨在说明( )
A.欧洲人长期对东方尤其是中国兴趣浓厚
B.马可·波罗指引西方人前往新大陆
C.马可·波罗激发欧洲人的中国情结
D.《马可·波罗行纪》是中世纪欧洲畅销书
命题点二 从资本主义经济发展的角度考查物种交流和传播
2.[2023·海南卷] 原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆,因物以稀为贵,在中美洲部分地区一度被当作货币使用。16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是 ( )
A.新航路开辟促进物种交流
B.欧洲的商业格局发生变化
C.资本主义世界经济的驱动
D.世界殖民体系的初步形成
命题点三 从学者历史评价的角度考查新航路开辟的影响
3.[2023·广东卷] 有学者在评价某历史事件时说:“无非是其通过探险活动在世界各大海洋形成了一个单一的航海体系,那就是欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程。”下列选项中符合该学者评价角度的是( )
A.资产阶级革命的兴起与扩散
B.社会从传统到现代
C.文明从农耕时代到工业时代
D.世界从分散到整体
命题点四 从史料实证的角度考查新航路开辟对商业的影响
4.[2025·浙江1月选考] 有史著谓,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润的消息,像“晴天霹雳”一样震撼着威尼斯,可怕的预感笼罩石头城。当时有威尼斯商人在日记中写道:“收到此消息的时候,整个城市的人……都目瞪口呆,最聪明的人都认为,这是他们听过的最坏的消息。”史著中“可怕的预感”是指( )
A.传统商路将因新航路开辟而中断
B.价格革命会冲击欧洲的封建制度
C.“地圆说”的证实势必动摇传统信仰
D.欧洲商业格局将要发生重大变化
命题点五 从渔业纠纷的角度考查英国与荷兰的矛盾
5.[2025·重庆卷] 英国东海岸水域盛产鲱鱼,但这一资源却长期由荷兰渔民垄断。1636年,英王查理一世向海事部门官员问询自己是否有权颁发捕鱼许可证,他们一致认为国王拥有管辖沿海渔业的权力,不久查理一世颁布诏令,要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民必须向英国政府申领许可证,这招致荷兰驻英大使贝弗伦的不满。这有助于说明该时期( )
A.海洋自由乃是欧洲共识
B.英国主导海洋规则制定
C.欧洲海洋利益纷争频仍
D.荷兰渐失海洋霸主地位
命题点六 从地图刊印的角度考查西欧各国的殖民争夺
6.[2024·甘肃卷] 16世纪下半叶,西、葡、法三国争相殖民美洲。1562年,西班牙国王下令绘制了当时最大的美洲地图,要求特别标注出各国的领地分布;地图刊印后,在西欧广泛发行。西班牙国王此举旨在( )
A.彰显西班牙拥有高超绘图水平
B.通过大量刊行该地图赚取利润
C.明确西班牙在美洲的势力范围
D.向西欧普及美洲相关地理知识
1.【新航路开辟的条件】 1415年,葡萄牙人征服了摩洛哥,由此直接控制了直布罗陀海峡即地中海与大西洋的海上要道。1445年,葡萄牙人使用更安全、更迅速的帆船,航行到非洲的佛得角和塞内加尔的产金地区,开始在这些地区进行黄金、奴隶、胡椒、象牙贸易。由此可知,葡萄牙人的做法( )
A.开辟了亚欧之间的新航路
B.开创了欧非之间的贸易网络
C.准备了远洋航行的条件
D.中断了非洲社会发展的进程
2.【对新航路开辟的评价】 15—16世纪以来,人们通常使用“哥伦布发现美洲”的提法,发现的意思是“使所有人和所有民族都并入欧洲文明”。这种提法( )
A.体现了在全球史观下世界联系的加强
B.突出在文明史观下不同文明之间的交流
C.站在美洲的立场上对哥伦布表达肯定
D.忽视了世界文明的多样性和差异性
3.【人口迁移与物种交换】 [2026·安徽合肥模拟] 18世纪末,欧洲国家以海外殖民地为主要基地,在全球建立了约1600座不同类型的植物园。这些植物园充当了获取外来高价值植物的农业实验站和国内外大宗贸易植物、稀有药物性植物及经济植物的驯化中转站。这些植物园的建立说明( )
A.殖民地的地位提高
B.资本主义世界殖民体系形成
C.商品输出开始出现
D.全球各地之间的经济联系加强
4.【商品的世界性流动】 [2026·河北衡水模拟] 1637年,荷兰东印度公司档室显示:从台湾运往长崎的中国生丝,每担售价220两白银,而同一时期其在福建产地的售价仅110两白银。同一时期,日本白银兑金比率比中国高25%。这( )
A.改变了中国传统经济结构
B.刺激了中国东南沿海经济发展
C.推动了中国政府调整经济政策
D.导致中国金银比价严重失衡
5.【早期殖民扩张】 [2026·湖北名校联盟联考] 1617年,荷兰阿姆斯特丹制图所的设立标志着制图业向专业化转型。荷兰制图师融合葡萄牙“波图兰”海图传统与本土技术以实现革新,绘制出精度更高的区域地图,阿姆斯特丹也由此成为欧洲出版中心。这表明 ( )
A.地图出版成为时代风潮
B.殖民扩张助推技术革新
C.商业革命加速社会转型
D.人文精神影响文化发展第32讲 走向整体的世界
● 基础知识·融通
知识点1
【深挖教材】
激起欧洲人对东方世界的好奇心和向往,成为新航路开辟的动因之一。
知识点3
【深挖教材】
积极影响:提高了粮食产量,有利于解决粮食供应不足的问题;丰富了食物的种类,改变了人们的饮食结构;促进了人口增长和商品经济的发展。消极影响:大量垦荒导致水土流失,破坏了自然环境。
【深挖教材】
对殖民地:社会发展进程中断;文明多样性受到破坏。对欧洲:经济结构变革;政治制度转型;技术与社会进步。对全球格局:文明联系强化;不平等体系建立;历史进程分化。
● 重点问题·突破
【核心概念】
对点演练1 A [解析] 从材料中戈雷岛奴隶堡的“增肥室”“惩罚室”“不归门”及相关考古发现可知,这里见证了罪恶的黑奴贸易,而黑奴贸易是资本原始积累的重要手段,既给欧洲带来财富,又给非洲带来灾难,故这些遗迹可用来研究资本原始积累的双重性,故选A项;材料未提及民族独立运动的内容,排除B项;材料未体现不同文明间饮食文化的互动交流,排除C项;材料反映的是殖民者对非洲的破坏,而非非洲自身文明发展问题,排除D项。
对点演练2 D [解析] 玉米原产于美洲,在欧洲、西非、日本有不同的名称,这些名称涉及众多国家和地区,反映出不同区域都参与到玉米传播或贸易中,表明全球贸易网络主体多元化,故选D项;材料未体现欧洲在全球物种交流中的中心地位,排除A项;材料未涉及农业技术传播的具体内容,排除B项;C项与材料主旨不符,排除C项。
【重点探究】
探究主题一
物美价廉,商品经济发展;纺织技艺高超,中国人善于学习、创新;海外市场需求驱动,马尼拉帆船贸易推动,全球贸易网络形成。
探究主题二
路径:从美洲到欧洲,再到亚洲等洲。条件:新航路的开辟;人口跨洋迁移;马铃薯适应性强。
● 选考命题·探究
【真题密接】
1.C [解析] 根据材料“在马可·波罗之前,欧洲人只知道丝绸来自神秘东方”“马可·波罗通过分享亲身经历,把来源地具象化”“哥伦布发现新大陆,在某种程度上是受到马可·波罗的书和前往中国的愿望影响的”和所学知识可知,马可·波罗通过分享亲身经历,把丝绸来源地具象化,激发了欧洲人的中国情结,许多人决定追随马可·波罗的脚步前往中国,C项正确;材料强调的是马可·波罗的经历激发了欧洲人的中国情结,A项中“长期”的描述不准确,排除A项;马可·波罗并未指引西方人前往新大陆,只是影响欧洲人对东方的探索,排除B项;D是材料的信息之一,但不是材料的主旨,排除D项。
2.C [解析] 根据材料“16世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种,以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进,19世纪后半叶,巧克力成为大众化商品”可知,随着新航路的开辟,可可树被广泛引种,而后在工业革命的推动下,世界市场逐渐形成,可可豆由奢侈品逐渐成为大众化商品,综上可知,这一变化是资本主义世界经济驱动下的结果,C项正确;新航路开辟促进物种交流是一方面原因,但非根本原因,排除A项;新航路开辟后,欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,欧洲商业格局发生变化,这与材料中的变化关系不大,排除B项;世界殖民体系的初步形成,不是根本原因,排除D项。
3.D [解析] 根据材料“通过探险活动”“欧洲人如何控制海洋,并以此为基础将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程”并结合所学可知,“探险活动”指的是新航路开辟,“将他们的影响力扩展到所有大陆的整个过程”指的是新航路开辟后世界连成一个整体的过程,D项正确;17、18世纪,在欧洲和北美,继尼德兰革命之后,英国爆发了资产阶级革命,为资本主义制度的确立开辟了道路,欧洲大陆的主要封建国家也陆续进行改革或革命,材料并未体现相关内容,排除A项;推动社会从传统到现代、促使文明从农耕时代到工业时代的是工业革命,排除B、C项。
4.D [解析] 根据材料并结合所学,达·伽马从印度满载而归获得丰厚利润,意味着新航路的开辟使得绕过传统的地中海商路的欧洲与亚洲之间的直接贸易成为可能,而这使得依赖地中海商路的意大利城市面临严重的威胁,由此可推断新航路的开辟将会使西班牙、葡萄牙等大西洋沿岸国家取代地中海沿岸国家,即欧洲的商业格局即将发生重大变化,这也是意大利商人最为担心的,故D项正确;结合所学,传统商路并未完全中断,排除A项;价格革命主要是美洲的贵金属大量涌入欧洲引发的,而达·伽马到达的是印度,排除B项;达·伽马并没有实现环球航行,无法证实“地圆说”,排除C项。
5.C [解析] 英王颁布要求在英国周边海域捕鱼的外国渔民须申领许可证的诏令,引发荷兰不满,反映出英国和荷兰在海洋渔业资源上存在利益争夺,这表明当时欧洲海洋利益纷争频繁,故选C项;材料只提及英国与荷兰在海洋渔业资源上的利益争夺,无法体现海洋自由乃是欧洲共识,排除A项;材料中查理一世颁布的诏令仅体现英国单方面的主张,无法说明其主导海洋规则制定,排除B项;材料仅反映英荷海洋利益冲突,无法由此直接推导出荷兰海洋霸主地位衰落,排除D项。
6.C [解析] 根据材料及所学可知,西班牙国王下令绘制了较为详细的美洲地图,其最终目的是向世界明确其势力范围,C项正确;彰显西班牙拥有高超绘图水平并非西班牙国王下令绘制美洲地图的最终目的,排除A项;材料未涉及地图的刊行与赚取利润之间的关系,排除B项;普及美洲相关地理知识并非西班牙国王此举的最终目的,排除D项。
【仿真模拟】
1.C [解析] 据材料可知,1415年,葡萄牙人直接控制了直布罗陀海峡,于1445年使用更安全、更迅速的帆船,这说明葡萄牙人积累了航海经验并控制了关键航道,为远洋航行准备了条件,故选C项;当时葡萄牙人尚未开辟亚欧之间的新航路,排除A项;1415年以前,欧非之间已有贸易往来,排除B项;D项与材料内容、当时史实不符,排除D项。
2.D [解析] “使所有人和所有民族都并入欧洲文明”的表述将欧洲文明作为唯一的衡量标准,忽视了世界文明的多样性和差异性,故选D项;材料未体现在全球史观下世界联系的加强,排除A项;B项与材料主旨不符,排除B项;材料中的提法明显站在欧洲立场上,而非美洲立场,排除C项。
3.D [解析] 18世纪末,欧洲国家以海外殖民地为主要基地,在全球建立植物园,这些植物园成为获取植物、培育植物的重要场所,这使不同地区之间植物扩大交流,说明全球各地之间的经济联系加强,故选D项;材料未体现殖民地的地位提升,排除A项;资本主义世界殖民体系最终形成于19世纪末至20世纪初,与题干时间不符,排除B项;“开始”表述有误,排除C项。
4.B [解析] 根据材料可知,1637年,从台湾运往长崎的中国生丝的售价是福建产地的2倍,同时,日本白银兑金比率比中国高25%。这说明出口生丝有高额利润,会吸引中国商人将生丝出口到日本,促进了东南沿海的丝绸生产和贸易,从而刺激了东南沿海经济发展,故选B项。当时中国传统经济结构尚未改变,排除A项;材料未体现中国政府的政策调整,排除C项;当时日本白银兑金比率比中国高,但中国金银比价受多种因素影响,如白银流入,无法由材料得出D项结论,排除D项。
5.B [解析] 17世纪,荷兰处于早期殖民扩张时期,为满足航海及殖民需求,荷兰制图师融合多种技术以实现革新,绘制出精度更高的区域地图,使阿姆斯特丹成为欧洲出版中心,这体现殖民扩张助推技术革新,故选B项;材料未体现地图出版成为时代风潮,排除A项;材料未涉及商业革命加速社会转型的内容,排除C项;材料未体现人文精神对文化发展的影响,排除D项。

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