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广西桂林市逸仙中学等学校2025-2026学年七年级下学期7月期末历史试题
一、单选题
1．《通志》记载，炀帝大业元年（605年）“发河南诸郡男女七百余万开通济渠”：大业四年，又“发河北诸郡男女百余万开永济渠”。据此判断，修建大运河（ ）
A．拓宽了陆路交通 B．加重了人民负担 C．促进了经济交流 D．加快了隋朝统一
2．《贞观政要》书影中展现了“水能载舟，亦能覆舟”的字样。下列能体现这一思想的措施是（ ）
A．善用贤能 B．完善科举 C．轻徭薄赋 D．整顿吏治
3．七年级某班在课后对教材图片进行分类整理。如图可归类为（ ）
A．政治体制建设 B．生产技术革新 C．思想文化发展 D．军事制度完善
4．艺术源于生活。电影《长安三万里》中，玉真公主宴请各家女眷进行吟诗赏乐、下棋、打马球等活动。这一场景间接反映了唐朝（ ）
A．文学艺术发达 B．诗赋文化盛行 C．男女平等实现 D．社会风气开放
5．玄奘西行对佛教文化在中国的传播贡献巨大。下列属于研究玄奘西行的第一手史料的是（ ）
A．著作《大唐西域记》 B．长篇小说《西游记》
C．邮票《玄奘西行求法》 D．纪录片《玄奘之路》
6．下表为北宋167年间科举取士人数统计表。该数据文武差异过大的直接原因是（ ）
类别 取士总数 年平均取士人数
文举 约6.1万人 约365人
武举 868人 约5人
A．崇文抑武 B．重农抑商 C．休养生息 D．战争频繁
7．西夏统治时期，西夏雕版印刷了汉夏、夏汉对译辞典《番汉合时掌中珠》。辞典正文部分包含了“仁义忠信”、“五常六艺”、“修身行道”等词语。这反映当时（ ）
A．宋夏矛盾仍持续对立
B．中原政权认同少数民族文化
C．宋夏矛盾已完全消除
D．少数民族政权认同中原文化
8．岳飞《满江红》写道“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”其中“胡虏”“匈奴”都是指（ ）
A．契丹族 B．党项族 C．女真族 D．蒙古族
9．元朝在行政管理上形成了“都省握天下之机，十省分天下之治”的局面。据此可知，元朝在地方上实行的制度是（ ）
A．分封制 B．郡县制 C．郡国制 D．行省制
10．辽国实行“以汉制待汉人”、西夏创制文字并推广儒学、金朝改革制度推行科举、元朝“行仁政、行汉法”。各少数民族政权学习和借鉴中原王朝的根本原因是（ ）
A．巩固自身统治 B．弘扬中华文化 C．维护民族团结 D．强化人才强国
11．宋元时期海外贸易异常活跃，大量外国商船满载货物登陆泉州港，为他们办理关税的机构是（ ）
A．节度使 B．都护府 C．转运使 D．市舶司
12．《资治通鉴》记载：“止欲叙国家之兴衰……使观者自择其善恶得失，以为劝诫”。这表明，司马光编写《资治通鉴》的目的是（ ）
A．彰显宋朝的制度优越 B．开创史学编纂新模式
C．助推落实王安石变法 D．总结经验供后人借鉴
13．明朝在总结元朝灭亡的教训时，认为“委任权臣，上下蒙蔽”是重要原因。为此，明朝（ ）
A．增设东厂 B．设锦衣卫 C．废除丞相 D．设立三司
14．永乐三年（1405年），明成祖朱棣派遣郑和率领由200余艘大小船只组成的庞大船队，从江苏太仓扬帆起航，开始了第一次下西洋的壮举。永乐三年（1405年）还可以表述为（ ）
A．14世纪初 B．14世纪末 C．15世纪初 D．15世纪末
15．戚继光在《韬钤深处》写道：“封侯非我意，但愿海波平。”郑成功在《复台》写道：“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。”可见，戚继光和郑成功都（ ）
A．加强了对台湾的有效管辖
B．极大维护了国家主权和民族利益
C．保障了明朝政权长治久安
D．抵御了倭寇对我国边境长期袭扰
16．下列一组文物，能共同印证的是（ ）
A．元朝对西藏的有效管辖 B．西藏自古就是中国领土
C．清朝对新疆的有效管辖 D．新疆自古就是中国领土
17．乾隆二十二年（1757年），清廷规定外国商船“将来只许在广州收泊交易，不得再赴宁波。如或再来，必令原船返掉至广，不准入浙江海口”。此规定（ ）
A．严格限制了对外贸易 B．断绝了中外经济交往
C．完全防范了列强入侵 D．促进了中外友好往来
18．2024年7月，北京中轴线成功列入《世界遗产名录》。“北京中轴线”纵贯北京城南北，展现了中国古代城市规划传统，阐释着“居中而治，以中为尊”。它呈现的古代建造理念是（ ）
A．自然和谐 B．科学至上 C．以民为本 D．皇权至上
二、综合题
19．历史人物影响着历史的发展。阅读材料，回答问题。
材料一
分组 人物名称 分类理由
（示例）第一组 隋炀帝、唐太宗 都是中国古代封建王朝的帝王。
第二组 韩愈、 ① 都是唐宋时期的思想大家。
第三组 戚继光、郑成功 ②
材料二
史料 评价
A 李世民评价隋炀帝时写道：“隋炀帝……不顾百姓，行幸无期，径往江都……身戮国灭，为天下笑”。
B 在隋炀帝的统治下，中国又迎来了第二个辉煌的帝国时期，大一统的政权在中国重新建立起来，长城重新得到修缮，政府开凿了大运河（这为后来几百年间的繁荣提供了可能），建造了宏伟的宫室，中华帝国终于得以重振雄风。——【美】费正清《中国：传统与变迁》
材料三
图1 赵区胤 图2 成吉思汗 图3 朱元璋 图4 康熙
材料四
从历史唯物主义的观点出发，评论一个历史人物，当然不是用今天的标准去要求一个历史人物；而是要严格的联系到这个历史人物所处的历史时代和历史条件，进行具体的分析。因为一定的历史时代只能产生一定的历史人物，这是历史的局限性。——翦伯赞《关于历史人物评论中的若干问题》 评价历史人物，必须从当时的历史条件出发，看他在当时的时代环境下是否起到推动历史前进的作用，是否符合当时民众的利益。——范文洲《中国通史简编·绪言》
(1)请参考示例，完成材料一表格中①、②两处内容。
(2)材料二A、B两组材料对隋炀帝的评价各不一样。你赞同谁的观点？说明理由。
(3)仿照示例，从图2—图4中任选其一，为其撰写解说词。
示例：宋太祖赵匡胤：北宋开国皇帝，结束五代分裂，推行崇文抑武加强了中央集权，为宋朝政局的稳定奠定了基础。
(4)综合上述，归纳评价历史人物的方法。
三、材料题
20．中华民族共同体是各民族在长期交往交流交融中形成的你中有我、我中有你，多元一体、不可分割的命运共同体。阅读材料，完成问题。
材料一 唐朝政府与边疆地区突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权都保持着良好关系。唐蕃之间和亲，还数次会盟；唐朝封骨力裴罗为怀仁可汗，封大祚荣为渤海郡王。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。
——摘编自马大正《中国古代的边疆政策与边疆治理》
材料二
简介：壁画位于河北宣化下八里七号，墓葬建于辽大安九年（1093年）。壁画图中共有八人，左侧有四童子躲匿在食盒、方桌后窥视探望，地上放有茶碾、朱漆盘、茶炉，盘中有锯、茶筅和茶砖，茶炉上坐一执壶。朱色方桌上置有茶具，茶碗和贮茶瓶等，白色方桌上置有文房四宝，桌前有盝顶六层食盒。
材料三 中国之一统始于秦氏，塞外之一统始于元氏，而极盛于我朝。自古中外一家，幅员极广，未有如我朝者也。
——摘编自《清世宗实录》
(1)根据材料一，概括唐朝处理民族关系的主要方式。
(2)根据材料二，概括辽代社会生活的特点，并结合所学分析其形成的时代背景。
(3)综合上述并结合所学，谈谈民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。
四、综合题
21．劳动、智慧是推动人类社会进步的重要力量，七年级（3）班以“劳动·智慧”为主题开展探究活动，请参与其中。
任务一【解读城建·彰显智慧】
任务二【文化成果·凝聚智慧】
(1)图______是唐朝长安城，图______是北宋东京城，（填序号）观察平面图，简要概括唐宋都城整体风貌的差异。
(2)请将任务二搜集的材料，按要求进行分类。
多彩文艺：______灿烂科技：______
(3)我国勤劳、智慧的人民在生产劳动的伟大实践中，创造了灿烂的文化，为世界文明的发展作出了不朽的贡献。请你任选三幅图片，围绕“劳动智慧”的主题，写一篇180字左右的历史小短文。（要求：题目自拟，史论结合，逻辑清晰，语句通顺，表述完整，结论明确）
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C B D A A D C D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 D D C C B B A D
19．(1)①：柳宗元、程颢、程颐、朱熹
②：都是明清时期的民族英雄。
(2)赞同A，理由：隋炀帝不重视民生、滥用民力，暴政导致亡国；赞同B，理由：隋炀帝的修缮长城、创立科举、开凿大运河，对后世影响深远。
(3)图2成吉思汗：蒙古政权建立者，统一蒙古各部，为建立元朝奠定基础（或推动大规模西征，深刻影响欧亚格局。）；图3朱元璋：明朝开国皇帝，推翻元朝腐朽统治，进一步强化中央集权，奠定明初统治秩序；
图4康熙：清前期杰出帝王，平定准噶尔部噶尔丹叛乱、通过雅克萨之战巩固边疆，开创康乾盛世，巩固了统一多民族国家。
(4)方法：①评价历史人物要联系时代条件，进行具体的分析；②看其是否推动历史前进；③是否符合当时民众（人民）利益；④坚持全面辩证的原则。论从史出、史论结合、客观、辩证。
20．(1)方式：①和亲；②会盟；③册封；④设置机构。
(2)特点：①出现饮茶之风；②受汉文化影响明显；③生活讲究/生活用具精细、种类丰富。
背景：辽宋在澶渊之盟后保持长期和平往来，南北交流频繁，民族交融深入。
(3)意义：推动统一多民族国家的巩固和发展；增强中华民族的凝聚力和认同感；丰富发展中华文化等。
21．(1)序号：A是长安、B是东京。
差异：①坊市制度：唐长安严格坊市分离，商业仅集中在东西两市；北宋打破坊、市界限，商铺沿街、沿河分布；②城市布局：唐长安城方正对称，呈规整棋盘式坊里布局；北宋开封受汴河等河道影响，整体布局不如唐代规整。
(2) ①④⑥ ②③⑤
(3)【示例一】文学成就凝聚劳动智慧
中国古代的文学成就凝聚了劳动人民的智慧和情感。唐朝诗人李白的诗歌歌颂祖国的壮美山河，抒发了昂扬的进取精神，展现了盛唐时期的社会风貌和人民的精神面貌；宋代词风盛行，才女李清照所作的词兼具社会现实、个性审美与时代特色，深受大众喜爱，是中国古典文学的瑰宝；明清时期以《红楼梦》等为代表的四大名著，反映了该时期商品经济发展与市民文化的繁荣，是中国文学史上的经典作品，有着极高的文学水平和艺术价值。
综上所述，中国古代文学成就凝聚了无数劳动人民的智慧，是中国乃至世界文学宝库中的瑰宝。我们要继承好中国古代文学，并将其发扬光大。
【示例二】灿烂科技凝聚劳动智慧
中国古代科技成就凝聚了古代劳动人民的智慧。北宋毕昇发明的活字印刷术极大地提高了书籍的印刷效率，促进了知识和文化的传播，对人类文明的发展产生了重大的影响；唐朝时中国已经发明火药，后来火药武器运用于战争，改变了古代作战方式；火药和火器传入欧洲后，对欧洲产生深远影响；明朝医药学家李时珍编写的《本草纲目》总结了我国古代药物学成就，凝聚了劳动人民的智慧，对中医药学的发展产生了深远影响，在世界医药史上占有重要地位。
综上所述，这些科技成就体现了我国古代劳动人民的智慧，他们通过不断实践和创新，为人类社会的发展和进步作出了巨大贡献。

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