资源简介

(共30张PPT)
新课导入
明年生效的《治安管理处罚法》，关于校园欺凌的治理应当引起我们的重视。它明确了公安机关介入的方式——以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关依法给予治安管理处罚，或者采取相应矫治教育等措施。如果学校未按规定报告或者处置严重学生欺凌事件，将被责令改正，有关部门还会对责任人员依法予以处分，以此推动公安机关与学校协同治理学生欺凌问题。
关于校园欺凌的新规，你有何感想？
重磅调整！直指校园欺凌！
新课导入
抛出校园真实场景：
①同学校园辱骂恐吓他人、散播谣言；②校外有人高空抛物；③网络随意造谣抹黑他人
提问：这些行为看似小事，为什么会受到法律处罚？我们该如何避免触碰法律红线？
过渡：只有树立法治观念，分清合法与违法，才能规范自身行为，守护自身与他人权益，走进本课学习。
国无法不治，民无法不立。法治是全体公民的行为准则，青少年必须树立法治观念，自觉尊法学法守法用法。
（部编版）8年级
上
道德与法治
第二单元 维护社会秩序
第六课 提升法治素养
6.1 树立法治观念
核心素养目标：
1.政治认同：认识到法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具，树立对法治信仰和尊崇。
2.道德修养：崇尚美德，将守法与践行社会主义核心价值观相结合，提升道德判断力。
3.健全人格：形成理性守法的人格，学会用法律方式处理问题，增强对法律的内心认同。
4.责任意识：主动学习法律，敬畏和信仰法律，树立守法光荣。违法可耻的观念，提高建设法治社会的责任感。
教学重点：树立法治观念的重要性及做法。
教学难点：如何在实际生活中树立法治观念。
自学导航：
1.法律的含义、要求？
2.法治观念的表现及树立法治观念的原因？
3.如何树立法治观念？
生活观察
某小区高层住宅发生火灾，消防员小谢在抢险灭火过程中壮烈牺，上级部门批准他为烈士。曾某在100多人的网上聊天群里公然发表侮辱性言论，歪曲小谢英勇牺牲的事实。对此，检察机关提起民事公益诉讼。人民法院经审理认为，曾某的行为构成对烈士小谢名誉的侵害，侵犯了社会公共利益。人民法院判决曾某于判决生效之日起七日内在报纸上公开赔礼道歉。
该案判决后，参与审理的人民陪审员主动担当社会责任，到校园、社区企业以案释法，助推树立尊崇英烈、尊重英雄的良好社会风尚。
◎曾某的行力给你什么警示？
◎人民陪审团以案释法的行为有什么意义？
曾某行为的警示：公民要依法行使权利，言论自由受法律约束，侮辱英烈的行为既违背道德也违反法律，需承担相应法律责任。
人民陪审员以案释法的意义：有利于增强公众法治观念、弘扬尊崇英烈的社会风尚、提升司法公信力与推动法治社会建设。
生活观察
一、曾某的行力给你什么警示？
二、人民陪审团以案释法的行为有什么意义？
一、曾某行为的警示
①公民行使言论自由不能超越法律边界，网络并非法外之地；
②侮辱英烈、损害公共利益是违法行为，要承担相应法律责任；
③我们要尊崇英烈，恪守道德与法律，对自身言行负责。
二、人民陪审员以案释法的意义
① 对公众：有助于增强公民的法治意识，让群众更直观地了解侮辱英烈行为的法律后果，引导公众尊崇英烈、规范自身行为。
②对社会：有利于弘扬社会主义核心价值观，维护社会公共利益，营造尊崇英雄、捍卫英烈的良好社会风尚。
③ 对司法：能够提升司法公信力，让群众感受到法律的公平正义，同时推动法治宣传教育的普及，促进法治社会建设。
探究新知
探究： 法律的含义及要求
结合所学知识，谈谈案件涉及到哪些法律？给你哪些警示？
2025年2月24日凌晨，两名17岁男子唐某、吴某在上海海底捞门店包间内，醉酒后向火锅内小便并拍摄视频传播，引发社会广泛关注。3月8日，上海市公安局黄浦分局对二人作出行政拘留处罚；3月12日，海底捞再次发布声明称，针对2月24日至 3月8日期间在海底捞上海外滩店堂食消费的4109单顾客，将全额退还当日餐费，并额外提供订单付款10倍金额的现金补偿。9月12日，上海市黄浦区法院一审判决唐某、吴某及其父母赔偿海底捞220万元，并责令公开致歉。
1.法律的内涵和要求？
①内涵：法律是一种社会规则和行为规范，是评价人民的行为是否合法有效的准绳。
②要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
探究新知
①我国是社会主义法治国家。在我国，法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。
法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
2.法治观念的表现及树立法治观念的原因？
①法治观念的表现：
②树立法治观念的原因：
探究新知
探究： 树立法治观念
2025年2月28日，贵州省贵阳市中级人民法院依照法定程序对余华英执行死刑，检察机关依法派员临场监督。余华英共涉及17名儿童，其中5个家庭被一次性拐走2名儿童。导致12个家庭骨肉分离，部分父母因长期寻子无果抑郁而终，5对兄弟或兄妹被拐走后无法相认。2023年9月，余华英因拐卖11名儿童被判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
我们要坚持宪法法律至上，敬畏法律规则，相信法律的力量，牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
拐卖儿童罪在法律上的定义是以出卖为目的，拐骗、绑架、收买、贩卖、接送、中转儿童的行为，是拐卖儿童罪。《中华人民共和国刑法》第二百四十条【妇女、儿童罪】拐卖妇女、儿童的，处五年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产；情节特别严重的，处死刑，并处没收财产
（1）敬畏和信仰法律。
探究新知
近年来，一些学校组织青少年广泛开展模拟法庭、法律知识竞赛、法律情景剧展演、法律辩论赛、法律学习宣传等形式多样的法治教育主题活动。
模拟法庭
法律知识竞赛
法律辩论赛
法律学习宣传活动
你参加过哪些类似的活动？说说你的收获。
①一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；
②另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
（2）积极主动地学习法律。
学习了法律知识，增强了法治意识，提升了维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
探究分享
列车即将发车，两位乘容却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。
结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。
（3）树立守法光荣、违法可耻的观念。
①在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等；
②自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
探究新知
树立法治观念
遵守交通规则
杜绝餐饮浪费
做好垃圾分类
营造清朗网络空间
从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，树立守法光荣，违法可耻的观念。
探究新知
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
1.旷课、夜不归宿
2.携带管制刀具
3.打架斗殴、辱骂他人
4.强行向他人索要财物
5.偷窃、故意毁坏公共财物
6.参与赌博或变相赌博
7.观看、收听色情、淫秽的音响制品、
读物等
8.未成年人进入营业性娱乐场所等
1.纠集他人结伙滋事，扰乱治安；
2.携带管制刀具，屡教不改；
3.多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；
4.传播淫秽的读物或者音像制品；
5.进行淫乱或者色情、卖淫活动等
6.多次偷窃；
7.参与赌博，屡教不改；
8.吸食、注射毒品等
不良行为
严重不良行为
探究新知
①敬畏和信仰法律。敬畏法律规则，牢固树立法律红线不能触碰，法律底线不可逾越的观念。
②积极主动地学习法律。学习基本法律常识，积极参与各种法治实践活动。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。遵守规则、自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。
3.如何树立法治观念？
课堂小结
树立法治观念
如何树立法治观念
法治观念的含义：人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
树立法治观
念的原因
①离不开社会规则，法律是判断违法准绳。
②律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。
①敬畏和信仰法律。
②积极主动地学习法律。
③树立守法光荣、违法可耻的观念。
课堂练习
1.2025年4月18日，D2404次列车准备发出时，一名女子因同行人还未上车，强行用身体阻挡列车关门发车，全然不顾工作人员的劝阻，直到她的同行者赶到，才离开车门。事发后，深圳铁路公安处立即开展工作，最终，铁路警方依法对该女子作出行政拘留处罚。这警示我们（ ）
①有边界才有秩序，守底线才享自由
②要自觉遵守公共秩序，加强自律
③要树立守法光荣、违法可耻的法治意识
④应增强平等意识，坚决抵制不平等行为
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
课堂练习
2.近年来，校园霸凌事件不断发生，不少未成年人倚仗自己“未成年人”的身份为所欲为。央媒发声：“年龄不应是违法犯罪的挡箭牌。”从法律角度看，这要求青少年( )
①主动学法、用法，自觉遵纪守法
②要严惩校园霸凌者，维护校园安定
③敬畏和信仰法律，敬畏法律规则
④坚持完善各项制度，减少校园霸凌
A.①③ B.①② C.③④ D.②④
A
课堂练习
3.“一切法律中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。”这启示我们( )
A.法律可以评价人们的行为是否合法有效
B.法治时代只需要法律，不需要道德
C.要发自内心地认可、崇尚、遵守和服从法律
D.遵守社会规则，尊法学法守法用法
C
课堂练习
4.2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”，“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说( )
①树立守法光荣、违法可耻的观念
②学好法律，提升维护合法权益的能力
③要自觉履行法定义务和社会责任
④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
课堂练习
5.【以案说法】中学生常某某(16周岁)因琐事与侯某某发生矛盾，伙同刘某某(15周岁)在学校厕所对侯某某(16周岁)进行殴打，造成恶劣影响。根据相关规定，公安机关依法对常某某、刘某某作出行政拘留并处罚款的决定，责令监护人对该二人严加管教。
这一案例给我们哪些警示
【参考答案】①(道理)法律作为一种社会规则和行为规范，是评价人们的行为是否合法有效的准绳；法不可违，违反法律必须承担法律责任。
②(做法)我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律行使权利、履行义务，树立法治观念，学会依法办事。
课堂练习
6.网民在微信群造谣抹黑英烈，被法院判决公开赔礼道歉。这警示青少年要（）
①敬畏法律，依法规范自身言行 ②分清是非，自觉树立法治观念
③随心所欲行使言论自由权利 ④网络发言无需承担法律责任
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
答案：A
解析：言论自由有法律边界，网络并非法外之地，③④说法错误；侮辱英烈属于违法行为，启示我们增强法治意识，规范自身行为。
课堂练习
7.（2025·眉山中考）下列行为体现公民树立法治观念的是（）
A.买到劣质商品自认倒霉，不维权
B.遇到校园欺凌默默忍受，不举报
C.散播网络谣言，发泄个人情绪
D.发现高空抛物，主动向物业、公安举报
答案：D
解析：A、B是缺乏维权意识；C是违法行为；D主动同违法行为作斗争，是法治观念强的表现。
8.（2025·扬州中考）王某强行从公交车后门上车摔倒，起诉公交公司索赔，法院驳回诉求。该案例告诉我们要（）
A.追求绝对自由 B.增强法治观念，自觉遵守规则
C.只维护自身利益 D.忽视公共秩序
答案：B
解析：自由是有限制的，公民要树立法治意识，自觉遵守公共规则，对自身行为负责。
课堂练习
9. 2026成都中考第7题
“没交警查，不戴头盔、未成年骑行电动车没关系。”面对这类侥幸心理，青少年应当（）
①树立法治观念，自觉遵守交通法规
②心存敬畏，法律要求做的必须去做
③只要不被处罚，偶尔违规无伤大雅
④分清是非，杜绝漠视法律的侥幸心理
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析：③存在侥幸违法心态，缺乏法治意识，错误；树立法治观念要求自觉守法、敬畏法律，①②④正确。
课堂练习
10. 2026河北中考第4题
15岁学生李某多次在网络辱骂、造谣同学，违反《治安管理处罚法》被民警训诫。该案例警示青少年（）
①增强法治观念，规范网络言行
②认清违法危害，做到防微杜渐
③网络言论自由，无需承担责任
④学会依法维权，打击违法行为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
答案：A
解析：网络不是法外之地，言论自由有边界，③错误；青少年无执法权，不能打击违法，④错误。
课堂练习
11. 2026甘肃武威中考（禁毒法治题）
学校开展禁毒法治课堂，下列认识能体现正确法治观念的是（ ）
①吸毒贩毒均属于违法行为，要坚决远离
②树立底线意识，自觉抵制毒品诱惑
③只要不贩卖，少量吸食毒品不违法
④学习禁毒法律，主动宣传法治知识
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
答案：B
解析：吸食毒品同样违反法律，③错误；认清毒品违法本质、主动学法普法是法治观念的体现。
课堂练习
12. 2026北京中考节选
网友随意发布侮辱英烈言论，法院判决公开赔礼道歉。这启示青少年树立法治观念就要（ ）
A.随意发表观点，充分行使言论自由
B.尊崇法律，不做损害公共利益的行为
C.遇到侵权自认倒霉，避免产生纠纷
D.依靠执法机关，自身无需遵守法律
答案：B
解析：言论自由受法律约束，A错误；自认倒霉是缺乏维权意识，C错误；全体公民都要自觉守法，D错误。
课堂练习
13.真题1 2026河北中考第14题（法治观念专项）
材料一：曾某在百人微信群侮辱牺牲消防员烈士，检察机关提起民事公益诉讼，法院判决其公开赔礼道歉。庭审结束后，人民陪审员走进校园、社区以案释法，开展普法宣传。
材料二：某校开设模拟法庭课程，围绕校园欺凌、网络造谣等未成年人常见违法案件开展实践教学，引导学生学习《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》。
1. 曾某的案件给青少年树立法治观念带来哪些警示？（6分）
答案
①公民行使权利不能超越法律边界，网络并非法外之地；
②侮辱英烈、损害社会公共利益属于违法行为，违法必将承担法律责任；
③青少年要树立法治观念，尊崇英烈，尊法学法守法用法；
④坚守道德与法律底线，自觉规范自身网络言行。
2. 学校开展模拟法庭、陪审员以案释法，对培育公民法治观念有何意义？（6分）
答案
①普及法律知识，增强青少年法治意识，认清违法犯罪危害；
②引导公民发自内心尊崇法律，树立法律至上的观念；
③弘扬尊崇英烈的社会风尚，维护社会公共利益；
④推动法治宣传常态化，助力法治社会建设。
课堂练习
14.真题2 2026湖南中考统考材料题
材料：初中生小宇看到同学被校外人员欺凌，没有围观沉默，主动留存证据并向学校、派出所举报；买到假冒文具后，通过12315依法维权，不采取争吵、报复等极端方式。
设问：小宇的行为体现了怎样的法治观念？青少年应如何培育这种法治观念？（8分）
参考答案
（1）体现：尊法守法、依法维权，敢于同违法行为作斗争的法治观念。
（2）做法：
①学法：主动学习法律条文，分清合法与违法的界限；
②尊法：敬畏法律，树立法律不可侵犯的底线思维；
③守法：依法规范日常言行，杜绝不良行为，不触碰法律红线；
④用法：自身权益受侵害时，依靠法律途径维护自身合法权益；
⑤护法：发现违法现象，在保护自身安全前提下主动举报。
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