第07讲 2.3 一元二次方程的根与系数的关系 暑假预习讲义同步训练(含答案)初中数学北师大版(新教材)九年级上册

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第07讲 2.3 一元二次方程的根与系数的关系 暑假预习讲义同步训练(含答案)初中数学北师大版(新教材)九年级上册

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第07讲2.3一元二次方程的根与系数的关系暑假预习讲义同步训练
北师大版2026—2027学年九年级数学上册
一、选择题
1.若,是方程的两个根,则的值为( ).
A. B. C. D.
2.一元二次方程两根异号,则a的取值范围是 ( )
A. B. C. D.
3.若,是一元二次方程的两个根,则的值为( ).
A. B. C. D.
4.如果关于x的一元二次方程有两个实数根,,且满足,,则该方程的解为()
A., B.,
C., D.,
5.已知,,且,则的值为( )
A.1 B. C.3 D.
6.若一个一元二次方程有两个不相等的实数根,且其中一个根是另一个的2倍,则称这个方程为“倍根方程”,关于x的一元二次方程(其中,)是“倍根方程”,则m与n应满足的关系式为( )
A. B. C. D.
7.已知,是方程的两个实数根,则代数式的值为( )
A. B. C.1 D.2025
8.已知一元二次方程的两个根为,,则的值为( )
A. B. C. D.
二、填空题
9.已知一元二次方程的两根是,,则的值为_______.
10.已知m、n是一元二次方程的两个根,则的值为____________.
11.已知,是方程的两个实数根,则的值为________.
12.如果关于x的一元二次方程有两个实数根,且其中一个根为另一个根的2倍,则称这样的方程为“倍根方程”.
(1)若是倍根方程,则m的值为______;
(2)若方程是倍根方程,且,则该方程较大的根为______.
三、解答题
13.关于x的一元二次方程.
(1)求证:方程有两个不相等的实数根.
(2)已知方程的两个实数根分别为,,且,求k的值.
14.已知关于x的一元二次方程.
(1)若方程有两个实数根,求实数k的取值范围;
(2)若方程的两个实数根,满足,求k的值.
15.学习完一元二次方程的知识后,数学兴趣小组对关于x的一元二次方程开展探究.
(1)当时,该方程的正根称为“黄金分割数”,求“黄金分割数”;
(2)若实数a,b满足,,且,求的值;
(3)若两个不相等的实数p,q满足,,求证:.
16.已知关于x的一元二次方程的两个实数根分别为,.
(1)求k的取值范围;
(2)若,满足,求实数k的值.
17.请认真阅读材料
材料1:法国数学家弗朗索瓦·韦达在其著作《论方程的识别与订正》中提出一元二次方程(,)的两根,有如下的关系:,;
材料2:如果实数、满足、,且,则可利用根的定义构造一元二次方程,将、看作是此方程的两个不相等的实数根;
材料3:如果实数、满足、,则可利用韦达定理构造一元二次方程,则此方程一定有、两个实数根.
请根据上述材料解决下面问题:
(1)已知一元二次方程的两根分别为、,求的值.
(2)已知不相等的两个实数、满足,求的值.
(3)已知实数、、满足、,求的最大值.
18.阅读材料:
有些数学问题虽然表面与一元二次方程无关,但是我们能够通过构造一元二次方程、并利用一元二次方程的有关知识将其解决.下面介绍两种基本构造方法:
方法1:利用根的定义构造.例如,如果实数m,n满足,,且,则可将m,n看作方程的两个不相等的实数根.
方法2:利用韦达定理逆向构造.例如,如果实数a,b满足,,则可以将a,b看作方程的两个实数根.
根据上述材料解决下列问题:
(1)已知一元二次方程的两根,,则______,______;
(2)已知实数m,n满足,,求的值;
(3)已知实数a,b,c满足,,且,求c的最大值.
参考答案
1.A
2.C
3.B
4.B
5.A
6.D
7.B
8.A
9.
10.15
11.
12.或
13.(1)证明:∵原方程为,


∴方程有两个不相等的实数根.
(2)解:∵方程的两个实数根为,
∴,,
∵,
∴,
∴,
∴,
代入得:,
整理得,
解得或.
14.【详解】(1)解:∵关于的一元二次方程有两个实数根,
∴ ,解得.
即实数的取值范围为.
(2)解:∵一元二次方程的两个实数根,,
∴, ,
又∵,
∴ ,解得,.
由(1)知,故不符合要求舍去,因此.
15.【详解】(1)解:将代入,得,
∴,
∴,
∴,
∴“黄金分割数”为;
(2)解:∵,,
将两边同时除以,得,
∵,
∴,
∴,是一元二次方程的两个不相等的实数根,
∴,
∴;
(3)证明:
∵①,②,
①②得:,
整理得:,
∵,
∴,
等式两边同时除以得:,即,

将代入①得:,
整理得:,
移项整理得:,
同理,将代入②,整理得,
∵,
∴,是一元二次方程的两个不相等的实数根,
∴.
16.【详解】(1)解:关于的一元二次方程有两个实数根,

即,
展开整理得,
解得;
(2)解:由一元二次方程根与系数的关系可得,,

代入得,
整理得,
解得,
,,
不符合题意,舍去,

17.【详解】(1)解:∵一元二次方程的两根分别为、,
∴由根与系数的关系可知:,

(2)解:,,,

∵,
∴实数、可看作是方程的两个不相等的实数根
由根与系数的关系可知:,

(3)解:∵实数、、满足、,

∴实数、可看作是方程的两个实数根 ,

解得:,
的最大值为2.
18.【详解】(1)解:一元二次方程的两根为,,
,;
(2)解:当时,
实数、满足,,
、可看作方程的两根,
,,
原式,
当时,则原式;
综上所述,原式的值为或2;
(3)解:,,
∴,,
将、看作是方程的两实数根,

又∵,即,

,即,
的最大值为1.
试卷第1页,共3页
试卷第1页,共3页

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