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(共15张PPT)
第六单元 复习与关联
图形的认识
这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？
复习导入
长方体的每个面都是平平的，正方体……
圆柱可以滚动，球……
立体图形可以拼搭。
这学期我们认识了一些立体图形，你有什么发现？
复习导入
长方体
正方体
圆柱
球
复习导入
长方体：长长方方的，有6个面，对面相等。
正方体：正正方方的，有6个面，每个面都相等。
圆柱：侧面是弯曲的，上下两个面都是圆圆的、平平的；侧放能滚动。
球体（球）：圆圆的，可以向任意方向滚动。
动手操作
活动一：“我说你拿”
规则：教师说出立体图形的名称或特征，学生迅速从学具中找出并举起相应的图形。
这个图形的6个面都一样。
是正方体！
动手操作
活动三：“图形拼搭大赛”
同桌合作，利用手中的立体图形进行创意拼搭，看谁拼出的图形最有创意且稳定。
动手操作
活动二：“摸一摸，说一说”
小组活动，一名学生蒙眼摸箱子里的立体图形，并说出其名称，其他学生判断是否正确。
你摸到了什么？
摸起来圆滚滚的，是球体！
1.（教材P108第3题）
课堂练习
1
1
4
8
课堂练习
2.哪两堆可以拼成 ？用线连起来。
（教材P109第9题）
课堂练习
3.想一想，下面藏着的图形可能是什么，把它的名称圈出来。
课堂练习
4.数一数每幅图中各有几个小正方体？
（ ）个
（ ）个
5
8
课堂练习
5.按要求圈一圈。
（1）把最难拼搭的一组图形圈出来。
（2）把搭得最稳的那一组圈出来。
课堂练习
6.看图解决问题。
（1）图中一共有（ ）个图形。
（2）从右往左数，球排在第（ ）个，正方体排在第（ ）个。
（3）从左往右数，第（ ）个和第（ ）个是长方体。
6
2
5
4
6
图形的认识
立体图形的认识
立体图形的拼搭
圆柱
长方体
正方体
课堂小结
球
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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