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(共23张PPT)
第6课时 5以内数的加法
第一单元 5以内数的认识和加、减法
温故知新
3
2
4
5
温故知新
1
2
4
3
1
你观察到了什么？
新知探究
请你用圆片表示女孩手中的气球，摆一摆。
新知探究
左手的
3个气球
右手的
1个气球
表示变化
合成了4个气球
新知探究
4
3
1
4
1
3
你可以用分与合的方式表示吗？
还有其他方式可以表示吗？
新知探究
4
3
+
1
…
加号
读作：3加1等于4
=
表示把两部分合在一起。
试一试
试一试
我再摘1个，就和花花一样多了。
说一说
生活中还有哪些可以用加法表示的例子？
3
1
＋
＝
4
读作：3加1等于4。
加号
…
表示把两部分合在一起。
新知探究
你观察了哪些数学信息？
可以根据图片提出一个数学问题吗？
新知探究
树上有3只小松鼠（shǔ），又跑来2只，一共有几只松鼠（shǔ）
求一共有几只松鼠用加法计算。
新知探究
3
+
2
=
应该怎样计算呢？
可以根据数的顺序数一数。
新知探究
3
+
2
=
我用点数法去算：1、2、3、4、5，数到最后是5。
我用的是接数法：从3的后面接着数，4、5，一共5只。
5
新知探究
利用数的组成最简便。
5
3和2可以组成5，所以3+2=5
新知探究
3
2
＋
＝
5（只）
口答：一共有5只松鼠（shǔ）。
树上有3只小松鼠（shǔ），又跑来2只，一共有几只松鼠（shǔ）
拍手游戏
我拍2下。
我拍2下。
2+2=4
课堂练习
看图说一说算式表示的意思。 （教材P25 做一做第①题）
课堂练习
（教材P16 做一做第②题）
4
4
1
课堂练习
（教材P16 做一做第②题）
2
5
3
这节课有什么收获呢？
课堂小结
计算5以内的加法时，可以用点数法，接数法、数的组成等方法来计算出结果。
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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