资源简介

(共54张PPT)
新课导入 ---
顾宪成有副名联： “风声雨声读书声声
声入耳，家事国事天下事事事关心。”在信 息化时代，新闻是我们知晓天下事的重要途 径。今天，我们就来学习两篇新闻。
文体知识
什 么 是 新 闻
又称消息，是报纸最常用的文章样式。
用准确精炼的文字及时报道最新发生且有社会价值的事实。 从广义上讲，包括：消息、通讯、报告文学；
从狭义上讲，就是指消息。
文体知识 三特征、五结构、六要素
3特征：真实性(基本特征)、及时性、简明性
5结构(缺一不可): 标题、导语、主体、背景、结语。
(1)标题： 常利用多行形式。分为：主标、引标、副标三种。
(2)导语： 消息开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示消息的核心内容。
(3)主体： 用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展。
(4) 背景和结语：背景指的是新闻发生的历史环境和现实环境。结语则 是 消 息 的 最 后 一 句 或 一 段 话 (背景有时候隐含在主体当中，结语根据需要可有可无)
6要素： 人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果
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结合找出的“六要素”和“五部分”,说说如何了解
一篇新闻的内容。
【方法总结】
①要迅速了解新闻的主要内容，是看标题。
②要比较详细地了解新闻的内容，是看导语。
③要更为细致地了解新闻的内容，是看主体。
消息指的是报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，
以简要的语言文字迅速传播新近事实的一种新闻体裁，也是 最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。它一般具有如下特征：
第一，用事实说话；第二，短小精悍，概括性强；第三，时 效性最强；第四，具有固定的结构方式；第五，大多数消息 有电头或“本报讯”作为外在标志。
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消息是一种怎样的新闻体裁
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走近作者
毛泽东(1893-1976),字润之，湖南湘潭人。伟大的马
克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论 家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国 的主要缔造者。
主要作品： 《七律 · 长征》《沁园春 ·雪》《采桑 子 ·重阳》《水调歌头 ·重上井冈山》等。
写作背景
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1949年初，人民解放军在中国共产党的领导下相继取得了 辽沈、淮海、平津三大战役的伟大胜利，在长江以北歼灭了国 民党反动军队的主力。国民党反动统治虽然已经面临总崩溃的 局面，却一面展开“和平攻势”,玩弄和谈骗局，争取喘息时 间，以便伺机反扑；一面积极部署所谓“千里江防”,企图以 此阻止人民解放军南进，并且在对长江防线经过三个半月的苦 心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日， 毛泽东主席和朱德总司令立即发布了“向全国进军”的命令。
,。
4月22日2时，解放军在西起九江东北的湖口，东至江苏省江阴
的长达五百公里的战线上强渡长江。在彻底摧垮敌人的长江防 线的同时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息《我三十万大 军胜利南渡长江》,报道了中路军的战况。同日夜，毛泽东同 志又撰写了一则全面报道前线最新战况的新闻稿——《人民解 放军百万大军横渡长江》。4月23日晚间，解放军占领了蒋家 王朝巢穴——国民党反革命统治中心南京城，宣告国民党统治 的彻底崩溃。
我三十万大军胜利南渡长江
(一九四九年四月二十二日)
课题解读
人物及数量 结果 事件、地点
我三十万大军胜利南渡长江
(一九四九年四月二十二日)
标题概括了消息的主要内容，表现了人民解
放军的气势，传达出作者的喜悦之情。
预习检查
dí
荻港
xiè
泄 气
dāng
锐不可 当
wú
芜湖
zhū
诸城
kū
摧 枯拉朽
kuì
溃退
jiān
歼灭
dū
督战
sài
要塞
---
词语解释
经营：筹划、组织并管理。
溃退：(军队)被打垮而后退。
突破：集中兵力向一点进攻或反攻，打开缺口。
督战：监督作战。
要塞：在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 摧枯拉朽：文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被
风平浪静： ，。水面很平静，形容平静无事。
浪
毁
没有风
迅速摧
初读课文
认真阅读第一则消息及相关参考资料，捕捉课文中的
关键句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解 决的问题记录下来，用于研读课文时解决。
1. 读课文，概括主要内容。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
我三十万大军胜利南渡长江 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十 一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始， 地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江 防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时， 三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向 繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以 自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
导语：从渡江时间及渡江人数两方面扼 要地交代了新闻的核心内容。
主体：从何时、何地、何人、何事、何 故角度按时间顺序对导语作了具体全面 的阐述。
结语：交代人民解放军正以自己的英雄 式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令 的命令。
划分层次
第一层
第二层
第三层
“新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什
么 在新闻中起什么作用
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点和
发电时间。作用：表明材料真实，报道及时。
勾画出导语部分。思考：导语在文中起什么样的作用
导语：英勇的人民解放军二十一日已有大约三十 万人渡过长江。
作用：从渡江时间及渡江人数两方面扼要地揭示
了新闻的核心内容，总领了全文。
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英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。
● ●
此句中的“已”和“大约”用词准确
“已”是“已经”,表明解放军三十万人 已经渡过长江；“大约”表明三十万人是 一个概数，不是确数。突出了新闻语言的 准确性、严密性。
国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着
人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。
“经营”有精心筹划和准备之意，反衬出解放军的
英勇。这里用“国民党反动派经营了三个半月的长 江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志， 纷纷溃退”,反衬了我军的英勇善战、锐不可当。
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“经营”
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“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解
放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”一句中的
能否换成“构筑” “溃退”能否换成“败退” 为什么
不能换。 “经营”精心准备，突出解放军的英勇形象。
“溃退”毫无秩序地撤退，表现国民党军队狼狈之态， 表达了对人民解放军的赞颂以及豪迈之情。
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长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。
这句属于描写，描绘出我三十万大军南渡长江的
壮阔场面，表现了我军稳操胜券的心态，透露着作者乐观轻松的心情。
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不到二十四小时，三十万人民解放军既已突破敌阵，占领南岸广
大地区。现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。
“不到”“既已”说明所用时间短，突出了人民解放军锐不可当之势。
写我方的有：“万船齐放”、“突破
敌阵” 、“占领”、“进击”。
写敌方的有： “军无斗志”、“纷纷
溃退” 、“摧枯拉朽”。
在课文中勾画表现我军英勇的词语和敌人溃不成军的词语
“人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛
主席朱总司令的命令。”试分析这个结语的作用。
表现了我人民解放军的英勇无畏，执行任务的坚
定，与国民党军队的溃散败退形成鲜明的对比，流 露出了敌军必败、人民必胜的坚定信念。这两句也 补充了相关信息，使消息更加完整、全面。
我三十万大军胜利南渡长江 →(标题)
一九四九年四月二十二日
(电头) 新华社长江前线二十二日二时电英勇的人民解放军二十一日已
(导语)有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜
湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人 民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我 军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已 突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、
(主体) 鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执 行毛主席朱总司令的命令。(结语)
何时： 何地： 何人： 何事： 何故： 如何：
1949年4月20日午夜开始
在芜湖、安庆之间
人民解放军
我三十万大军胜利南渡长江
坚决地执行毛主席朱总司令的命令
人民解放军攻破国民党反动派防线，占领长江南岸
找出这则新闻的六要素。
六要素
这篇消息报道的是一场大战，但只用不到二百字，效果却很
好，请进行简要分析。
这是一则消息，它的主要目的是及时准确地报道事实，而
不是渲染大场面。这则消息虽然不到二百字，但是具备了消息 的“五要素”和消息结构的导语、主体、结语三个部分，没有 一个多余的字，做到了言简意赅。同时又不失生动，如用了一 系列的四字词语：摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退、风平浪静、 万船齐发、直取对岸、突破敌阵，形象地再现了战斗的情景。
四字词语音节短促，与所表达的解放军攻势的迅猛、凌厉相得 益彰。叙述层次清晰、一 目了然，也起到了良好的表达效果。
主旨归纳
这则消息报道了人民解放军胜利渡江的
事实，表现了人民解放军英勇善战、锐不可 当的英雄气概，表露出敌军必败、人民必胜 的坚定信念。
导语：概括主要内容——我军胜利渡江
敌军：纷纷溃散
主体：叙述具体内容
我军：直取对面
结语：发出战斗号召
我三十万大军胜利南渡长江
人 民 必 胜 敌 人 必 败
板书设计
人民解放军百万大军横渡长江
人民解放军百万大军横渡长江
(一九四九年四月二十二日)
渡江方式
标题概括了消息的主要内容，体现了人民解
放军所向披靡的战斗气势。
课题解读
地点
数量
人物
初读课文 ---
认真阅读第二则消息及相关参考资料，捕捉课文中的
关键段落、句子、词语，记录疑难问题，将自主学习 没有解决的问题记录下来，用于研读课文时解决。
1.读课文，概括主要内容。
2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
划分层次
第一层 导语：简述渡江战役的胜利。
第二层 主体：具体报道三路大军渡
江的时间、人数、区域以及 战果。
找出这 概括各 标题 电头 导语 主体 背景 结语
则新闻的标题、电头、导语和主体，分清主体部分的层次， 层层意。
《人民解放军百万大军横渡长江》
新华社长江前线二十二日二十二时电。
人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长
江，西起九江(不含)东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
二十日夜起，……我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
概括介绍了人物、地点以及全局的战况，从渡江
无。
作战的兵力、战线(即渡江区域)、战况三个方
无。
面总领全文。
找出这则新闻的6要素。 ---
时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点：西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线
人物：人民解放军百万大军
事件起因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为 打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江战役
经过：中路军 首先突破安庆、芜湖线，三十万人全部渡过， 占领长江南岸
西路军 三十万渡过三分之二，已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部，经过整天激战，歼灭 及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞， 切断镇江无锡段铁路
结果： 人民解放军全线告捷
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正文开头的黑体字是消息的什么部分 它的 作用有哪些
新华社长江前线二十二日二时电
黑体字是电头，也称“消息头”。
它是用来表示稿件发出的单位、
地点以及时间的。
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人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲 破敌阵，
横渡长江。
“百万”写我军阵容之强大，“一千余华里”写
战线之长。“冲破”“横渡”两个动词充分表现 出我军所向披靡的战斗气势。
西起九江 (不含),东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
“不含”注释作用，准确表述渡江区域，
体现新闻的准确性。
“均是”表明战线之长，胜利之大，洋 溢着胜利的豪情。
渡江作战的兵力
战线(即渡江区域)
战况
体现了渡江 气势的雄壮和 战线之长。
导语部分告诉了我们哪些情况
总领全文
了解各路军的渡江时间和人数，体会人民解放军锐
不可当的气势。
给课文主体部分分层次。
第一层：从“二十日夜起”到“二十四小时内即已渡过三十
万人”。
第二层：从“二十一日下午五时起”到“不起丝毫作用”。
第三层：从“汤恩伯认为”到“业已切断镇江、无锡段铁路线”。
时间 兵力
渡过兵力
中路军 安庆—芜湖 20日夜—21日夜 30万
30万
西路军 九江(不含)—安庆 21日17时—22日22时 35万
西路大军的2/3
东路军 南京—江阴 21日17时—22日22时 35万
大部
至发电时止，该路三十五万人民解放军已渡过三分
之二，余部二十三日可渡完。
“至发电时止”,用词斩截有力，毫不拖沓，体现了
语言的精练、铿锵；把时间交代得非常准确，体现了 新闻的及时性。
“此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；
另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很 大关系”,这句话运用了什么表达方式 有什么作用
这句话运用了议论的表达方式，恰如其分地分析
了我西路军取得胜利的原因，突出了我军的英勇善 战，揭露了国民党反动派的反动本质，使新闻具有 思想深度和政治高度，深化了文章的主题。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”句中的“不料”
一词有什么作用
“不料”是没有想到，没有预料到的意思。起
转折作用，嘲讽了汤恩伯过高估计东面防线的稳 固性，从侧面表现出人民解放军的英勇善战，也自 然地过渡到对东路军的叙述。
然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃
一切抵抗之敌。占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要 塞，封锁长江。我军前锋，业已切断镇江、无锡段铁路线。
用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或
“打垮”;对“要塞”用“控制”,说明江阴要塞 已为我军所用；对“长江”用“封锁”,说明不准 船只自由通航；对“铁路线”用“切断”,说明我 军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有 力，表明我军锐不可当的气势。
主体部分为什么按照“中路军、西路军、东路军”的顺序写
首先，中路军最早渡江，所以先写；其次，中、西
两路军所遇敌情一样，敌军抵抗都很微弱，东路军所遇 抵抗较为顽强，所以中、西两路军合写在前，东路军单 写在后。先写中路军，再写西路军，最后写东路军，这 样的顺序反映了三路军渡江的时间先后，也体现了人民 解放军渡江作战时先从中间突破、再三路并进的战略部 署。根据时间先后及事件发展安排顺序，清晰合理。
三路大军战况详略如何安排 为何这样安排
中路军写的最简略，西路稍微详细，东路最详细。
1中路军战况最顺利，同时上一则消息已经交代过了(繁昌铜陵这些地点第一则 出现过了，可以推断第一则消息就是写的中路军)所以没必要再重复简单交代。 2西路军稍微写了点，是因为当时西路军正在进行渡江，还未渡完，已渡过的正
向南扩展。这些情况都需要交代。
3东路军遭遇的抵抗最顽强战况激烈，胜利来之不易，这些战果都值得详细报道，
体现了写文章一定要详略得当，统一中求变化，避免重复雷同没有重点。
一中路军一 西路军 东路军
展渡江盛况杨将士神威
总 述
分 述
中路军——首战告捷(略)
西路军——所向披靡(详)
东路军——战绩辉煌(详)
背景：一方面……另一方面……
结语：控制要塞 封锁长江
百万(渡江人数)
冲破(排山倒海) 横渡(一往无前)
标题：百万(兵力)横渡(锐不可当)
人民
解放 军百_
万大
军横 渡长 江
导语：展渡江盛况
板书设计
主体
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主旨归纳
这则消息通过全面、及时、客观地报道闻名中
外的渡江战役的概况， 赞扬了中国人民解放军司令 部和各路军指挥部运筹帷幄之中、决胜千里之外的 指挥才能，表现了我军战士英勇善战、锐不可当的 气 势 ，宣告了渡江战役已经取得了决定性的胜利。
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当堂检测 ---
1.下列有关新闻的说法有误的一项是( )
A. 阅读新闻，要注意它的六要素，即“何时”“何地”“何事”“何人”“何 故”“如何”。
B. 电头也称“消息头”,交代通讯社名称、报道地点和报道时间，表明消息报道及 时，材料真实可信。
C. 新闻的导语一般指电头后的第一句或第一段文字，用来提示消息的重要事实，使 读者一目了然。
D.消息包括五部分——标题、导语、主体、背景、结语。其中，标题、主体、结语 是其不可缺少的三部分。
D
解析：“标题、主体、结语是其不可缺少的三部分”说法有误，应为“标题、导语、 主体是其不可缺少的三部分”。
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2.下列句子中，没有语病的一项是( )
A. 这则消息真实地报道了我三十万大军胜利南渡长江。
B. “ 科技下乡”受到广大农民的热烈欢迎，大约半小时左右，近千份科技信息 资料就被老乡们索要一空。
C.《我在故宫修文物》是一部纪录片，近距离展示了稀世珍宝的“复活”过程。
D. 本次军训培养了学生们的集体主义精神，提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的 意志，为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。
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C
解析：A项有误，成分残缺，应在句末加上“的消息”;B项有误，语义重复，应删去“大约”;D项，“提高”和“意志”不搭配，可改为“锤炼”。
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3.下列各句中标点符号使用有误的一项是( )
A.《我三十万大军胜利南渡长江》, “三十万”、“胜利”、“南渡” 这些字眼，很容易引起读者的关注。
B. 她怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子
C. “成功了!”欢呼声中， 一颗颗揪紧的心， 一下子舒展开来。
D.几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生的道路 不断发展。
D
解析：D项句中的“从无到有”“由弱到强”是并列关系，中间应使用顿号。
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课后任务
人民解放军以摧枯拉朽之势突破长江天险，
占领南京后，毛泽东同志还写下了一首诗《七律
·人民解放军占领南京》。品读这首诗歌，体会 不同文体在叙事、抒情等表达方式上的差异。

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