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(共19张PPT)
第6课时 解决问题（1）
第二单元 6～10的认识和加、减法
情境导入
秋天到了，森林里长出了好多美味的蘑菇，兔爸爸和兔妈妈带上小兔子们去森林里采蘑菇。你看，它们采了好多蘑菇呀，小篮子里都装满了。
新知探究
你能找到什么数学信息吗？
？只
新知探究
左边有4只兔子
右边有2只兔子
新知探究
图中除了关于兔子的信息，还有什么？
？只
左边有4只兔子
右边有2只兔子
新知探究
？只
大括号
大括号表示把两部分合起来。
问号表示要求的问题。
新知探究
你能完整地说一说图中表示的意思吗？
？只
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
新知探究
？只
数学信息
一共有几只？
左边有4只兔子，
右边有2只兔子。
问题
新知探究
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
怎么解决这个问题呢？
新知探究
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
求一共有多少就是把左边和右边的两部分合起来，可以用加法解决。
4+2=6
新知探究
左边有4只兔子，右边有2只兔子，一共有几只兔子？
在解决问题的时候，我们通常要在计算结果后面写上单位，然后用小括号括起来。
4+2=6
（只）
表示我们算出来的这个“6”是6只兔子，是这道题目中的结果。
新知探究
解答正确吗？怎样检查？
？只
4+2=6（只）
新知探究
？只
4+2=6（只）
可以看图数一数。
1
2
3
4
5
6
新知探究
？只
4+2=6（只）
可以利用数的组成检查，4和2可以组成6。
4
2
6
（教材P45做一做第①题）
课堂练习
一共有几只？
？只
原来有 只，
又跑来 只。
＝ （只）
5
2
2
5
＋
7
说一说题意，再列式计算。
课堂练习
□○□=□（支）
3 + 4 7
说一说题意，再列式计算。
课堂练习
□○□=□（个）
5 + 1 6
这节课有什么收获呢？
课堂小结
大括号：表示把两部分合起来。
？
表示求一共有多少……要用加法来计算。
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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