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Starter Unit 1 Hello 精讲巧练（依据2022版课标·人教版2024版七年级上册）
单元概述
本单元主题属于“人与社会”范畴，涉及“社会服务与人际沟通”主题群，子主题为“良好的人际关系与人际交往”--3 ( https: / / www. / doc-17110869.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )。单元围绕“Greet Others”这一话题展开，Section A聚焦“How do you greet people ”，Section B聚焦“How do you start a conversation ”-2 ( http: / / zy.21cnjy.com / 21583841" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )-。依据2022版义务教育英语课程标准，本单元处于初中起始阶段，承担着“激活旧知、规范新知、建立信心、培养习惯”的奠基作用-。
Topic 1: How do you greet people
一、词法精讲
1. 核心词汇分类
（1）感叹词（Interjections） ：hello, hi
Hello! 和 Hi! 是比较随便、不分时间的一种问候语，通常用于打招呼、打电话，或表示惊讶、引起对方注意。对方应答仍用Hello!或Hi!-。
Hi! 比Hello更简洁随便，在年轻人中使用更为普遍。
（2）名词（Nouns） ：morning, afternoon, evening, class
表示一天中不同时间段的名称。
class意为“班级；同学们”，在称呼全班时用作集体名词。
（3）形容词（Adjective） ：good
意为“好的”，常用于构成问候语，如good morning。
（4）动词（Verb） ：greet
意为“打招呼；问候”。注意其现在分词为greeting，过去式为greeted-1 ( https: / / zy.21cnjy.com / 21097903" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )。
（5）人称代词（Personal Pronouns） ：I, you
I意为“我”，在英语中无论出现在句子的什么位置，都必须大写。
you意为“你；你们”，在英语中单复数同形。
2. 专有名词（人名）
本单元涉及的人名包括：Alice, Bob, Cindy, Dale, Eric, Frank, Grace, Helen, Peter, Emma, Fu Xing, Teng Fei等-。英文人名的姓和名的首字母必须大写。
3. 词法巧练
练习1：将下列单词按要求分类。
hello, morning, good, afternoon, hi, evening, class, greet, I, you
名词：______　　形容词：______　　感叹词：______　　动词：______　　代词：______
练习2：用所给词的适当形式填空。
（1）______（good）morning, class!
（2）Can you ______（greet）your new classmates
二、语法精讲
1. 问候语的功能语法
本单元的核心语法功能是问候（Greetings） ，属于交际功能语法范畴。英语中的问候语根据时间、场合和对象的不同而有所区分-：
问候语 使用时间/场合 应答方式
Hello! / Hi! 任何时间，非正式场合 Hello! / Hi!
Good morning! 早晨至中午12点前 Good morning!
Good afternoon! 中午12点至傍晚6点左右 Good afternoon!
Good evening! 傍晚至夜晚 Good evening!
2. 询问身体状况的句型
How are you
意为“你好吗？”，用于询问对方身体状况。
常见应答语：
I'm fine, thanks. / I'm fine, thank you.
I'm very well, thank you.
I'm OK.
习惯上回答完后常可反问对方：How are you 或 And you
3. 自我介绍句型
I'm ... （I am ...的缩略形式）
My name is ... （更正式的自我介绍）
基本语序遵循“主语 + 谓语 + 宾语”结构-
4. 大写字母规则
英语中需要大写的常见情况包括：句子的第一个单词首字母；人称代词I（在任何位置）；日常用语OK（在任何位置）；人名、地名、国名等专有名词；月份、星期、节日名称；称呼和头衔（如Ms. Gao, Uncle Lee）。
5. 语法巧练
练习3：根据情境选择正确的问候语。
（1）早晨7:30见到老师，你说：______
（2）下午3:00见到同学，你说：______
（3）晚上8:00见到朋友，你说：______
A: 练习4：补全对话。
Good morning!
B: ______! How ______ you
A: I'm ______, thanks. ______ you
B: I'm OK.
练习5：判断下列句子中哪些字母需要大写，并改正。
（1）hello, i am alice.
（2）good morning, ms. gao.
（3）are you ok
三、语音精讲
1. 26个英文字母的发音
本单元语音学习的核心是26个字母的正确认读与规范书写-。需重点突破易混淆字母的发音-：
元音字母（5个） ：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu
辅音字母（21个） ：其余21个字母
2. 易混淆字母的发音辨析
G (/d i /) 与 J (/d e /) ：两者都以/d /开头，但元音不同-27 ( https: / / www.renrendoc.com / paper / 506252427.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )
M (/em/) 与 N (/en/) ：注意结尾音/m/与/n/的区别-
B (/bi /) 与 D (/di /) 、P (/pi /) 与 T (/ti /) ：注意首辅音的区别
C (/si /) 与 Z (/zi /) ：注意/s/与/z/的区别
字母的分类（按元音音素归类）
元音音素 包含的字母
/e / Aa, Hh, Jj, Kk
/i / Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt, Vv, Zz
/e/ Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx, Zz
/a / Ii, Yy
/ju / Qq, Uu, Ww
/ / Oo
/ɑ / Rr
4. 字母的规范书写
所有大写字母均占四线格中的上中两格，且不顶第一线
小写字母的占格规则：
占第一格和第二格：b, d, h, i, k, l, t
占第二格：a, c, e, m, n, o, r, s, u, v, w, x, z
占第二格和第三格：g, p, q, y
占满三格：f, j
5. 语音巧练
练习6：按字母所含元音音素分类。
Aa, Bb, Ff, Ii, Oo, Qq, Rr
/e /：______　　/i /：______　　/e/：______　　/a /：______　　/ju /：______　　/ /：______　　/ɑ /：______
练习7：听音辨字母（教师朗读，学生写出听到的字母）。
（1）______　　（2）______　　（3）______　　（4）______　　（5）______
练习8：在四线三格中规范书写字母 Aa—Hh 的大小写形式（各两遍）。
四、语篇精讲
1. 语篇类型与内容
Section A的语篇围绕“新学期开学时如何问候他人”展开-。主要场景包括：-3 ( https: / / www. / doc-17110869.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )
对话1：Ms Gao进入教室与学生们互致早安（Good morning, class! / Good morning, Ms Gao!），指示学生坐下准备上课。
对话2：Ms Gao让Peter向全班问好，Peter做简短自我介绍（I'm Peter Brown.），随后Ms Gao鼓励全班互相问候。
对话3：Emma和Fu Xing初次见面，Emma主动问候并自我介绍（I'm Emma. / My name is Emma.），询问对方姓名（What's your name ），Fu Xing回应并自我介绍。
2. 语篇特征
交际功能：以日常口语交际为线索组织信息，通过师生对话和生生对话呈现如何得体地与人打招呼-3 ( https: / / www. / doc-17110869.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )。
语言特点：对话情节简单，易于理解，实用性强-3 ( https: / / www. / doc-17110869.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )。句型简短，重复率高，便于模仿。
文化渗透：渗透中西名字文化和打招呼文化的差异-1 ( https: / / zy.21cnjy.com / 21097903" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )。
3. 语篇中的核心句型
问候：Hello! / Hi! / Good morning!
自我介绍：I'm ... / My name is ...
询问姓名：What's your name
回应问候：Good morning! / Hello! / Hi!
4. 语篇巧练
练习9：根据提示补全对话。
（场景：早晨，新学期第一天，你在教室里遇到新同学。）
You: ______! I'm Li Ming. ______ your name
New classmate: ______! My ______ is Zhang Wei.
You: Nice ______ meet you!
New classmate: Nice to meet you, ______.
练习10：角色扮演。两人一组，扮演新学期在校园门口相遇的新同学，用所学问候语和自我介绍句型创编一段对话（至少4个话轮）。
Topic 2: How do you start a conversation
一、词法精讲
1. 核心词汇拓展
（1）动词（Verbs） ：
start — 开始；启动。start a conversation意为“开始一段对话”
spell — 拼写。How do you spell your name 你如何拼写你的名字？
meet — 遇见；结识。Nice to meet you! 很高兴见到你！
call — 称呼；叫。Call me Emma. 叫我艾玛
（2）名词（Nouns） ：
conversation — 对话；交谈
name — 名字
friend — 朋友
（3）副词（Adverb） ：
too — 也；太。用于句末，表示“也”，如：Nice to meet you, too.-46 ( https: / / www.renrendoc.com / paper / 278566155.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )
常用短语归纳
Good morning (afternoon/evening).
name list
an English name
greet each other
in the morning
3. 词法巧练
练习11：英汉互译。
（1）开始一段对话 ______
（2）拼写你的名字 ______
（3）互相问候 ______
（4）Nice to meet you, too. ______
（5）May I have your name ______
练习12：用所给词的适当形式填空。
（1）How do you ______（spell）your name
（2）Let's ______（start）our conversation.
（3）Nice ______（meet）you!
二、语法精讲
1. 询问姓名的多种表达方式
句型 使用场合 礼貌程度
What's your name 日常、非正式 一般
May I have your name 正式、礼貌 较礼貌
Your name, please 简洁口语 一般
2. 询问拼写的句型
How do you spell your name — 你如何拼写你的名字？-3 ( https: / / www. / doc-17110869.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )
Spell it, please. — 请拼写它。
3. 表达“很高兴认识你”
Nice to meet you! — 初次见面时使用。
应答：Nice to meet you, too. 或 Me, too. -46 ( https: / / www.renrendoc.com / paper / 278566155.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )-48 ( https: / / www. / doc-14979393.html" \t "https: / / chat. / a / chat / s / _blank )
4. “也”的表达
too 用于肯定句末，表示“也”，如：I'm fine, too.
注意与 also 的区别：too通常用于句末，also用于句中（be动词之后、实义动词之前）。
5. 语法巧练
练习13：将下列句子按礼貌程度由低到高排序。
A. May I have your name
B. What's your name
C. Your name, please
排序：______ → ______ → ______
练习14：选择正确的词填空（too / also）。
（1）I'm Emma. Nice to meet you, ______.
（2）She is ______ a new student.
（3）I'm fine. And you — I'm OK, ______.
练习15：按要求改写句子。
（1）My name is Peter.（对画线部分提问）
（2）I can spell my name.（改为一般疑问句）
三、语音精讲
1. 字母在单词中的基本发音
本单元在字母认读的基础上，初步建立字母与音素的对应关系-：
元音字母的短音：a / /（如：am, and）, e /e/（如：hello中的e）, i / /（如：hi中的i）, o / /（如：not）, u / /（如：up）
辅音字母的基本发音：b /b/, c /k/或/s/, d /d/, f /f/, g /g/或/d /, h /h/等
2. 句子重音与语调
问候语的语调通常为降调，表示陈述或结束：Good morning.（降调）
疑问句如“How are you ”通常用升调或降升调，表示关切
Hello! 和 Hi! 常用降调，表示热情
3. 连读现象（初步感知）
Nice to meet you. 中 meet you 可连读为 /mi tju /
How are you 中 How are 可连读为 /ha ɑ r/
4. 语音巧练
练习16：朗读下列句子，注意语调。
（1）Good morning!（降调）
（2）How are you （升调）
（3）Nice to meet you.（降调）
（4）What's your name （降调）
练习17：跟读并模仿，注意连读。
（1）Nice to meet you.
（2）How are you
（3）May I have your name
四、语篇精讲
1. 语篇类型与内容
Section B聚焦“如何开启对话”，包含两个核心语篇：
语篇一：初次见面（Teng Fei 与 Emma）
Teng Fei和Emma初次相识，对话围绕以下环节展开：
打招呼：Good morning!
询问姓名：May I have your name / What's your name
介绍自己：My name is Emma Miller.
询问拼写：How do you spell your name
表达高兴相识：Nice to meet you!
语篇二：熟人见面（Helen 与 Yaming）
Helen和Yaming是相互认识的同学，课间在楼梯上遇见：
互相打招呼：Hello! / Hi!
询问近况：How are you
回应问候：I'm fine, thanks.
告别：Goodbye! / Bye!
语篇特征分析
特征 语篇一（初次见面） 语篇二（熟人见面）
交际功能 建立新的人际关系 维护已有的人际关系
对话轮次 约3轮 约3轮
核心内容 打招呼→询问姓名→拼写→道别 打招呼→问候近况→道别
语言特点 较正式，礼貌 较随意，亲切
3. 开启对话的策略-
对陌生人：May I have your name / What's your name
对熟人：Hello! / Hi! How are you
通用开场：Good morning! / Hello! / Hi!
4. 文化意识渗透
中英名字文化的差异：英文名通常“名在前、姓在后”（如Emma Miller），中文名“姓在前、名在后”（如Teng Fei）
初次见面时询问姓名是建立人际关系的礼貌方式
5. 语篇巧练
练习18：将下列句子按对话逻辑顺序排列。
A. Nice to meet you, too.
B. My name is Li Ming.
C. Good morning! May I have your name
D. Nice to meet you.
E. Good morning! I'm Zhang Wei.
正确顺序：______ → ______ → ______ → ______ → ______
练习19：根据情景补全对话。
（场景：课间，你在楼梯上遇到认识的同学王芳。）
You: ______, Wang Fang!
Wang Fang: ______, Li Ming! ______ are you
You: I'm ______, thanks. And you
Wang Fang: I'm OK. ______ go to class.
You: OK. ______!
练习20：创编对话。两人一组，分别扮演以下角色：
情景A：新学期你在教室里遇到一位新同学，你们互相认识。
情景B：放学时你在校门口遇到一位老朋友，你们互相问候并告别。
每组创编一段至少6句话的对话，并在班级展示。
单元综合巧练
练习21：单项选择。
（1）—Hello, Ella! —______, Emma.
A. Hello B. Fine　C. OK　　D. Goodbye-
（2）—How are you —______
A. How are you B. I'm fine, thanks.　　
C. Good morning.　　D. Hello!
（3）—______ do you spell your name —E-M-M-A.
A. What　B. How　C. Who　D. Where
（4）下列字母中含有相同元音音素的一组是：______
A. Aa, Hh　B. Bb, Ff　C. Ii, Oo　D. Qq, Rr
练习22：根据汉语意思完成句子。
（1）早上好，高老师！
______, ______ Gao!
（2）你叫什么名字？
______ your ______
（3）很高兴见到你！
______ to ______ you!
（4）你好吗？我很好，谢谢。
—______ are you —I'm ______, ______.
练习23：书面表达。
新学期开始了，请你用英语写一段自我介绍（不少于5句话），内容包括：打招呼，介绍自己的姓名，询问对方的姓名，表达很高兴认识对方。
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Starter Unit 1 Hello 练习参考答案
练习1
名词：morning, afternoon, evening, class
形容词：good
感叹词：hello, hi
动词：greet
代词：I, you
练习2
（1）Good （morning）
（2）greet （情态动词 can 后接动词原形）
练习3
（1）Good morning!
（2）Good afternoon!
（3）Good evening!
练习4
A: Good morning!
B: Good morning! How are you
A: I'm fine, thanks. And you
B: I'm OK.
练习5
（1）Hello, I am Alice. （句首 H 大写，I 永远大写，人名 Alice 首字母大写）
（2）Good morning, Ms. Gao. （句首 G 大写，Ms. Gao 中 G 大写，morning 无需大写）
（3）Are you OK （句首 A 大写，OK 必须全部大写）
练习6
/e /：Aa
/i /：Bb
/e/：Ff
/a /：Ii
/ju /：Qq
/ /：Oo
/ɑ /：Rr
练习7
（听力题，答案略，请根据教师朗读内容写出对应字母。）
练习8
（书写题，答案略。请按照四线三格规范书写，大写字母占上中两格，小写字母参照占格规则。）
练习9
You: Hello! I'm Li Ming. What's your name
New classmate: Hello! My name is Zhang Wei.
You: Nice to meet you!
New classmate: Nice to meet you, too.
练习10
（参考对话）
A: Good morning! I'm Wang Mei. What's your name
B: Good morning! My name is Liu Yang.
A: Nice to meet you, Liu Yang.
B: Nice to meet you, too. Where are you from
A: I'm from Beijing. And you
B: I'm from Shanghai. Let's be friends.
练习11
（1）start a conversation
（2）spell your name
（3）greet each other
（4）我也很高兴见到你。
（5）请问你叫什么名字？
练习12
（1）spell （How do you spell... ）
（2）start （Let's + 动词原形）
（3）to meet （Nice to meet you 固定搭配）
练习13
B （What's your name ）→ C （Your name, please ）→ A （May I have your name ）
（由一般到礼貌）
练习14
（1）too （句末）
（2）also （句中，be动词后）
（3）too （句末）
练习15
（1）What's your name
（2）Can you spell your name （或 Can I spell your name ，通常用前者）
练习16
（朗读题，答案略。注意：陈述句和特殊疑问句一般用降调，一般疑问句用升调。如：
Good morning.（降调）
How are you （升调）
Nice to meet you.（降调）
What's your name （降调））
练习17
（连读模仿题，答案略。注意连读位置：
Nice to meet you → /mi tju /
How are you → /ha ɑ r ju /
May I have your name → /me a /）
练习18
正确顺序：C → E → B → D → A
（解析：C 问候并询问姓名 → E 应答并自我介绍 → B 对方也自我介绍 → D 一方表达高兴 → A 另一方回应）
练习19
You: Hello, Wang Fang!
Wang Fang: Hello, Li Ming! How are you
You: I'm fine, thanks. And you
Wang Fang: I'm OK. Let's go to class.
You: OK. Goodbye!
练习20
（参考对话一：新同学见面）
A: Good morning! May I have your name
B: Good morning! My name is Zhao Hui.
A: I'm Chen Jie. Nice to meet you.
B: Nice to meet you, too. Are you in Class 1
A: Yes, I am. What about you
B: Me too. Let's go to the classroom together.
（参考对话二：老朋友见面）
A: Hi, Li Lei! How are you
B: Hi, Wang Ping! I'm fine, thanks. How are you
A: I'm very well. Long time no see.
B: Yes, it's great to see you. Are you free after school
A: Yes. Let's play basketball.
B: Good idea! See you later.
A: See you.
练习21
（1）A （Hello）
（2）B （I'm fine, thanks.）
（3）B （How）
（4）A （Aa 和 Hh 都含 /e /）
练习22
（1）Good morning, Ms. Gao!
（2）What's your name
（3）Nice to meet you!
（4）—How are you —I'm fine, thanks.
练习23
（书面表达参考范文）
Hello, everyone! I'm a new student. My name is Li Ming. I'm from Shandong. I'm 12 years old. I like reading and playing football. What's your name Nice to meet you all! I hope we can be good friends.
（或更简单的版本）
Good morning! My name is Zhang Wei. I am 13. I am in Class 2. What is your name Nice to meet you. Let's learn English together.
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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