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/ 让学习更有效 新课备课备考 | 英语学科
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2026-2027学年人教版九年级英语上册核心考点精讲精练
（新教材）Unit 3 Smart Learning
核心词汇
1. 学习者与学习方法
词汇 音标 词性 释义 词形变换
learner / l n (r)/ n. 学习者 learn (v.) / learning (n.)
flashcard / fl kɑ d/ n. 抽认卡；学习卡片 make flashcards（制作抽认卡）
project / pr d ekt/ n. 计划；项目；课题 do a research project（做研究项目）
website / websa t/ n. 网站 visit a website（访问网站）
dictionary / d k nri/ n. 词典；字典 复数：dictionaries
dialogue / da l ɡ/ n. 对话；对白 (= dialog)，have a dialogue（进行对话）
2. 学习策略与方法
词汇 音标 词性 释义 词形变换
strategy / str t d i/ n. 策略；战略 复数：strategies；learning strategy（学习策略）
method / meθ d/ n. 方法；办法 method of/for (doing) sth.
mindset / ma ndset/ n. 观念模式；思维模式 growth mindset（成长型思维）/ fixed mindset（固定型思维）
guidance / ɡa dns/ n. 指导；引导 get guidance from（从……获得指导）
feedback / fi db k/ n. 反馈的意见 give/get feedback（提供/获得反馈）
growth /ɡr θ/ n. 成长；增加 grow (v.)
3. 学习材料与环境
词汇 音标 词性 释义 词形变换
resource /r s s/ n. 资源；资料 learning resources（学习资源）
textbook / tekstb k/ n. 教科书；课本
material /m t ri l/ n. 材料；素材 learning materials（学习材料）
advantage / d vɑ nt d / n. 优势；优点 反义词：disadvantage；take advantage of（利用）
4. 动词与形容词
词汇 音标 词性 释义 词形变换
summarize / s m ra z/ v. 总结；概括 summary (n.)
suggest /s d est/ v. 建议；提议 suggestion (n.)；suggest doing sth.；suggest that sb. (should) do sth.
suit /su t/ v. 适合；有利于 suitable (adj.)
correct /k rekt/ adj./v. 正确的；改正 correctly (adv.)；incorrect (反义词)
enjoyable / n d bl/ adj. 有乐趣的；使人快乐的 enjoy (v.)；enjoyment (n.)
5. 词形转换速查表
原词 → 名词 → 形容词/副词
suggest suggestion —
summarize summary —
grow growth —
correct correction correctly (adv.)
enjoy enjoyment enjoyable (adj.)
general — generally (adv.)
active activity actively (adv.)
核心短语
1. 学习策略短语
短语 释义 例句
take notes 记笔记 I learn by taking notes in class.
set learning goals 设定学习目标 It’s important to set learning goals.
create mind maps 制作思维导图 Creating mind maps helps organize ideas.
review key ideas 复习核心知识点 I review key ideas before exams.
use flashcards 使用抽认卡 He uses flashcards to memorize vocabulary.
2. 学习行为短语
短语 释义 例句
look up 查阅；向上看 You can look up the word in a dictionary.
come across (偶然) 遇见；发现 I came across a good learning method.
step by step 逐步地；循序渐进地 Just take things step by step.
build up 增加；加强；创建 Start simple and build up.
put off 推迟；拖延 Don’t put off today‘s homework.
take action 采取行动 Set goals and take action.
3. 其他核心短语
短语 释义 例句
in general 总的来说；通常 In general, reading helps a lot.
in addition 另外；此外 In addition, we should learn from others.
in part 在某种程度上 This means, in part, believing in yourself.
take advantage of 利用 Take advantage of learning resources.
connect...with... 把……和……联系起来 He connects physics with real life.
核心句型
1. 课文经典句型（Section A — 播客访谈）
Section A 以播客访谈形式展开，介绍了“主动学习者”（active learner）的概念。
句型 示例 说明
give ideas for doing sth He‘s going to give us some ideas for learning English.（他会给我们一些学习英语的思路。） 提供建议/想法
What do you mean by that —We need to become active learners. —What do you mean by that（你那样说是什么意思？） 追问解释
spend time (in) doing You need to spend time using the language.（你需要花时间运用这门语言。） 表达“花费时间做某事”
start out at zero I started out at zero and came across problems.（我从零开始，遇到了很多问题。） 表达“从零开始”
take things step by step You just have to take things step by step.（你只需要循序渐进。） 表达“按部就班”
2. 课文经典句型（Section B — 如何成为成功学习者）
Section B 从科学角度探讨了成为成功学习者的关键因素。
句型 示例 说明
表示“研究显示” Studies show that the first key to becoming a successful learner is to have a growth mindset.（研究表明，成为成功学习者的首要关键是拥有成长型思维。） 宾语从句 + 研究结果
表示“关键在于” ...the first key to becoming a successful learner is to have a growth mindset.（……首要关键是拥有成长型思维。） the key to + doing
表示“越多……越好……” The more we practise, the better we learn.（我们练习得越多，学得就越好。） “the + 比较级， the + 比较级”结构
表示“视……为……” People with a growth mindset see mistakes as chances for learning.（拥有成长型思维的人把错误视为学习的机会。） see...as...
表示“把……看作……” Finally, successful learners see learning as part of their daily life.（最后，成功的学习者将学习视为日常生活的一部分。） see...as...
3. 宾语从句典型例句
例句 从句类型 引导词
I believe (that) reading is important for learning.（我认为阅读对学习很重要。） 陈述句 that（可省略）
I think (that) the best way is to do maths problems.（我认为最好的方法是做数学题。） 陈述句 that（可省略）
I wonder if / whether you could help me.（我想知道你是否能帮我。） 一般疑问句 if / whether
I want to know if / whether you read English books outside class.（我想知道你是否在课外阅读英语书。） 一般疑问句 if / whether
语法聚焦
本单元的核心语法是that、if、whether引导的宾语从句。宾语从句就是在复合句中充当宾语的句子，通常放在及物动词或介词之后。
1. 三种引导词的用法对比
引导词 用法 词义 是否可省略
that 从句为陈述句，陈述事实 无词义，只起连接作用 可省略（口语中）
if / whether 从句为一般疑问句，表示不确定/选择 “是否” 不可省略
2. that 引导的宾语从句
当宾语从句是陈述句时，用 that 引导。that 无词义，在从句中不充当成分，口语中常省略。
I believe (that) reading is important for learning.（我认为阅读对学习很重要。）
注意：在并列宾语从句中，第二个 that 不可省略：
He said (that) he liked maths and that he wanted to be a maths teacher.（他说他喜欢数学，想成为一名数学老师。）
3. if / whether 引导的宾语从句
当宾语从句是一般疑问句时，用 if 或 whether 引导，表示“是否”。
I wonder if / whether you could help me.（我想知道你是否能帮我。）
只用 whether 的三种情况（此为本单元重点易错点）：
情况 示例
① 从句后紧跟 or not I don‘t know whether or not he will come.（我不知道他是否会来。）
② 用于介词后 We talked about whether we should go.（我们谈论了是否应该去。）
③ 与动词不定式连用 She hasn’t decided whether to go.（她还没决定是否去。）
4. 宾语从句的语序与时态
语序：宾语从句必须使用陈述句语序（引导词 + 主语 + 谓语 + 其他）。
I wonder where he is.（ ） I wonder where is he.
时态：
主句时态 从句时态 例句
一般现在时 根据需要选择任何时态 I know that he came yesterday.（我知道他昨天来了。）
一般过去时 相应的过去时态 He told me that he would help.（他告诉我他会帮忙。）
客观真理 永远用一般现在时 The teacher said that the earth goes around the sun.（老师说地球绕着太阳转。）
5. 宾语从句的否定转移（拓展）
当主句主语为第一人称，谓语动词是 think, believe, guess, suppose 等时，宾语从句的否定要转移到主句。
I don‘t think he will come.（我认为他不会来。）—— 而不是 I think he won’t come.
1．Paris is the ________ city of France. It is famous for its art and fashion.
A．stress B．capital C．safety D．research
2．—I wondered ________ Lucy would come to our party tonight.
—She sent me a message just now—she said she would be here on time.
A．when B．if C．what D．where
3．—I don’t know________ I can solve this difficult problem.
—Believe in yourself. As long as you put in the effort, the problem will be worked out.
A．when B．how C．why D．whether
4．________ the help of online resources, our learning becomes more efficient.
A．Under B．With C．In D．On
5．My teacher often advises me ________ notes carefully in class.
A．take B．taking C．to take D．took
6．Learning is a lifelong ________. We should never stop learning new things.
A．journey B．accident C．memory D．difficulty
7．He keeps a learning diary ________ he can review what he has learned.
A．so that B．in order to C．because D．though
8．Don’t be afraid of making mistakes. Mistakes are good ________ for learning.
A．methods B．materials C．teachers D．chances
9．Smart learning makes it ________ for students to study anytime and anywhere.
A．possible B．impossible C．difficult D．terrible
10．We can learn English ________ watching English movies and listening to songs.
A．by B．through C．with D．in
11．Reading every day can help us ________ our knowledge and broaden our horizons.
A．increase B．reduce C．create D．support
12．It is wise ________ us to make a learning plan before studying.
A．for B．of C．with D．in
13．You can learn well ________ you keep proper learning habits.
A．as long as B．as soon as C．even if D．so that
14．Students should learn by ________ and not only depend on teachers.
A．them B．their C．themselves D．theirs
15．You should find a proper way________ improve your learning skills.
A．of B．to C．for D．with
16．He used to ________ words mechanically, but now he uses smart ways.
A．memorize B．memorizing C．memorized D．memorizes
17．If you keep smart learning, you will make great ________ every term.
A．progress B．mistake C．decision D．challenge
18．Smart learning means ________ time and improving efficiency.
A．save B．saving C．to save D．saved
19．You need to review in time ________ you can remember knowledge longer.
A．so that B．in order to C．because D．though
20．Nothing can stop us ________ trying new effective learning ways.
A．to B．from C．for D．with
21．It is important ________ students to form scientific learning methods.
A．of B．for C．to D．with
22．Everyone has the ability ________ well if they study smartly.
A．study B．studying C．to study D．studied
23．You should pay attention ________ your learning habits to study smartly.
A．to develop B．develop C．to developing D．developing
24．Don’t be afraid ________ mistakes when you are learning new knowledge.
A．make B．making C．to make D．made
25．He is good ________ taking notes and organizing knowledge clearly.
A．at B．for C．with D．in
26．Regular practice can greatly ________ your learning ability.
A．improve B．create C．connect D．repeat
27．Don’t get stressed ________ your study problems. You can solve them step by step.
A．with B．about C．for D．at
28．I find ________ easy to learn English well with correct methods.
A．that B．this C．it D．one
29．Many students improve oral English by ________ English songs.
A．sing B．singing C．to sing D．sang
30．The ________ you review, the ________ you will master the knowledge.
A．more; well B．much; better C．more; better D．most; best
31．—How do you improve your English
—______ doing lots of reading and listening practice.
A．By B．With C．For D．Through
32．Learning is not a lonely journey, ________ we need to discuss with partners.
A．so B．because C．but D．or
33．Good learners often connect new knowledge ________ their daily life.
A．with B．for C．in D．at
34．It’s no use ________ words without understanding their meanings.
A．memorize B．memorizing C．to memorize D．memorized
35．—Could you tell me ________ I can improve my reading speed
—Read short passages every day.
A．what B．how C．who D．where
36．It is ________ that we should ask teachers for guidance when puzzled.
A．amaze B．amazing C．amazed D．excitement
37．You will forget knowledge quickly ________ you truly understand it.
A．unless B．if C．though D．when
38．People with growth mindsets don’t regard mistakes ________ failures.
A．for B．as C．with D．into
39．Chen Lei used ________ every new word in the dictionary while reading.
A．look up B．to look up C．looking up D．looked up
40．We can ________ the whole project ________ several simple small tasks.
A．divide; into B．separate; with C．cut; for D．put; into
41．The ________ carefully you take notes, the ________ clearer your knowledge will be.
A．more; much B．more; / C．much; more D．most; most
42．Successful learners connect what they learn ________ daily life.
A．to B．for C．at D．in
43．You need to learn proper learning ________ to study better and faster.
A．strategies B．experiments C．dialogues D．websites
44．Practising English ________ can help you improve your pronunciation quickly.
A．aloud B．actively C．efficiently D．recently
45．We can get lots of useful learning ________ from English websites and books.
A．schoolwork B．feedback C．resources D．growth
46．You should solve your learning problems ________ instead of rushing for answers.
A．in part B．step by step C．in addition D．at last
47．Don’t ________ your homework till the last minute, or you will feel stressed.
A．come across B．put off C．look up D．open up
48．________, reading every day is the best way to improve your English.
A．In general B．Step by step C．In part D．In addition
49．The teacher gave us useful ________ on how to learn grammar well.
A．shelf B．guidance C．magazine D．mindset
50．We should take good ________ of every chance to improve our English.
A．textbook B．advantage C．material D．growth
51．It is very ________ to listen to English podcasts in our free time.
A．general B．recent C．enjoyable D．efficient
52．I doubt if the newly found cave is safe for tourists to visit without professional ________.
A．success B．guidance C．achievement D．information
53．The story of “Mengzi’s mother makes three moves” tells us that the environment is very important to children’s ________.
A．friends B．health C．growth D．expression
54．—Do you know why zebrafish are taken to Shenzhou-18
—They have ________ like small size and short development cycle.
A．stages B．advantages C．messages D．preference
55．You can ________ new English words in the dictionary when you meet them.
A．look up B．put off C．open up D．build up
56．The shop owner listens to all customers’ ________ to improve service.
A．requests B．mistakes C．speeches D．differences
57．Good ________ skills help people get along well with others.
A．communicate B．communication C．speaking D．expression
58．Farmers now use modern machines to help with their farm work more ________.
A．slowly B．efficiently C．normally D．difficultly
59．It is ________ to interrupt others while they are talking.
A．indirect B．impolite C．inexpensive D．uncrowded
60．Good learners can ________ their opinions clearly and properly.
A．express B．expect C．examine D．explain
61．The street is ________ in the early morning, so we can walk freely.
A．crowded B．uncrowded C．unsafe D．indirect
62．Could you offer me some ________ on how to speak politely
A．suggestion B．suggestions C．advise D．advises
63．Your speaking style will greatly ________ others’ feelings towards you.
A．influence B．increase C．include D．introduce
64．Before traveling, I always ________ carefully where to eat and visit.
A．request B．choose C．speak D．express
65．It’s necessary ________ different ways of speaking in different situations.
A．use B．using C．to use D．used
66．Polite language can make our daily communication much ________.
A．smooth B．smoother C．smoothest D．more smoothly
67．Please answer every question ________ in your English test.
A．politely B．directly C．correctly D．slowly
68．You have no ________ but to improve your communication skills.
A．choose B．choice C．suggestion D．request
69．This small restaurant is clean and ________, so it is popular among students.
A．expensive B．inexpensive C．crowded D．impolite
70．It’s too ________ to ask for help without any polite words in public.
A．direct B．polite C．correct D．smooth
71．The teacher ________ us to choose proper sentences when asking for help.
A．suggests B．advises C．speaks D．expresses
72．We should learn English ________ step by step.
A．in B．on C．/ D．at
73．Many students feel ________ when they meet too many new words.
A．worry B．worried C．worrying D．worries
74．He is an active learner. He never stops ________.
A．practice B．practicing C．to practice D．practiced
75．He guessed the meaning of the new word ________ the context.
A．from B．at C．in D．on
76．The more you practice, the ________ progress you will make.
A．many B．more C．much D．most
77．—Is taking notes useful
—Yes, it can help us ________ our learning.
A．improve B．improved C．improving D．improves
78．Working ________ groups is a good way to learn English.
A．for B．in C．with D．on
79．You should connect new knowledge ________ your old lessons.
A．to B．with C．for D．at
80．I often practice pronunciation by ________.
A．read aloud B．reading aloud C．read loud D．reading loud
81．—________ do you study English
—________ reading magazines and watching English movies.
A．What; By B．How; By C．How; With D．What; With
82．He suggested ________ there by bus. But I prefer to walk.
A．go B．to go C．going D．went
83．In ________ years, our city has changed a lot. People’s lives are becoming better.
A．energetic B．creative C．serious D．recent
84．She started to ________ about her feelings. I could see she was very sad.
A．open up B．put up C．clean up D．set up
85．Our happiness comes ________ from small daily joys. They make our life warm and colorful.
A．in need B．in future C．in part D．in return
86．Learning can be ________ if you like it. You can learn better and faster.
A．improper B．enjoyable C．hurtful D．changeable
87．She often practices English ________ in the morning. It helps improve her pronunciation.
A．secretly B．nearly C．lastly D．aloud
88．Good ________ know how to ask questions. It is a key to active learning.
A．learners B．chemists C．soldiers D．thinkers
89．The city has experienced rapid population ________. As a result, housing prices have risen quickly.
A．shortage B．business C．growth D．balance
90．—Reading every day is really helpful for teenagers.
—Exactly. It produces a ________ on their writing and thinking ability.
A．positive effect B．personal choice C．serious problem D．simple promise
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参考答案及试题解析
1．B
【解析】句意：巴黎是法国的首都。它以艺术和时尚而闻名。
stress压力；capital首都；safety安全；research研究。根据常识可知，巴黎是法国的“首都”，应填capital。
2．B
【解析】句意：—— 我刚才还在想露西今晚是否会来我们的派对。 —— 她刚给我发了消息，说她会准时到这儿。
when“什么时候”(引导宾语从句时，需在从句中作时间状语)；if“是否”(引导宾语从句时,不充当句子成分,表“疑问”)；what“什么”(引导宾语从句时，需在从句中作主语或宾语)；where“哪里”(引导宾语从句时，需在从句中作地点状语)。答句回答“she said she would be here on time”，可知问句需表达“想知道露西是否会来”，从句不缺时间、地点或主语/宾语，需用“if”表“是否”。
3．D
【解析】句意：——我不知道我是否能解决这个难题。——相信你自己。只要你付出努力，这个问题会被解决的。
when何时，表时间；how如何，表方式；why为什么，表原因；whether是否，表不确定的疑问。结合“不知道能否解决”的语境，此处表达不确定的疑问，需用whether。
4．B
【解析】句意：在网络资源的帮助下，我们的学习变得更高效。
Under在……之下；With表伴随状态；In在……之内；On在……之上。英语中“with the help of...”是固定短语，意为“在……的帮助下”。此句表达“在在线资源的帮助下，我们的学习变得更高效”，with符合这一固定搭配。
5．C
【解析】句意：我的老师经常建议我上课认真记笔记。advise sb to do sth.是英语中的固定搭配，属于 动词不定式作宾语补足语 的典型用法，意为“建议某人做某事”。
6．A
【解析】句意：学习是一场终身的历程，我们永远不能停止学习新事物。
journey旅程；accident事故；memory记忆；difficulty困难。a lifelong journey终身的旅程，固定搭配，贴合终身学习理念。
7．A
【解析】句意：他坚持写学习日记，这样就能复习自己学过的知识。
so that以便，为了；in order to为了；because因为；though虽然。so that后接完整从句，表目的，意为“以便、为了”，本句空格后he can review what he has learned是主谓齐全的句子，语法与语义均匹配。
8．C
【解析】句意：不要害怕犯错。错误是学习的良师。
methods方法，materials材料，teachers老师，chances机会。此处指从犯下的错误当中总结教训、因此teachers契合语境。
9．A
【解析】句意：智慧学习使得学生在任何时间、任何地点学习成为可能。
possible可能的；impossible不可能的；difficult困难的；terrible糟糕的、可怕的。根据句中的主语“Smart learning”以及充当真正宾语的“to study anytime and anywhere”可知，智能、现代化的学习方式打破了传统时空的限制，使得随时随地学习变为了“可能的”。表示“使某人做某事成为可能”应用固定结构“make it possible for sb. to do sth.”，应填possible。
10．A
【解析】句意：我们可以通过观看英文电影、听歌曲学习英语。
by doing sth.表示凭借做某事，用来引出学习的方式、途径；through侧重经由具象渠道，with多用来搭配使用的工具，in常搭配语言类型，因此选用by。
11．A
【解析】句意：每天阅读可以帮助我们增长知识，开阔眼界。
increase增长；reduce减少；create创造；support支持。根据“... our knowledge and broaden our horizons”可知，此处需要表达增长知识的含义，increase“增长”符合日常搭配逻辑，应填increase。
12．B
【解析】句意：学习前制定一份学习计划，对我们来说是明智的。
for对于；of……的；with和；in在……里面。固定句型It is+形容词+for sb. to do sth.表示“对某人来说做某事是……的”，wise意为“明智的”，是形容人的品质，介词用of。
13．A
【解析】句意：只要你保持良好的学习习惯，你就能学好。
as long as只要；as soon as一……就……；even if即使；so that 为了。这是一个条件状语从句，主句是“你能学好”，从句是“你保持良好习惯”，两者之间是条件关系，即“只要……就……”。故选A。
14．C
【解析】句意：学生应该自主学习，而不应只依赖老师。
them他们（宾格）；their他们的（形容词性物主代词）；themselves他们自己（反身代词）；theirs他们的（名词性物主代词）。根据“not only depend on teachers”可知，此处表示“靠自己学习”，考查固定短语learn by oneself，意为“自学”。主语Students为复数，因此应用themselves。应填themselves。
15．B
【解析】句意：你应该找到一个合适的方法来提升你的学习技巧。
固定搭配a way to do sth表示做某事的方法，此处用不定式作后置定语；of、for、with均不符合该句式结构，因此选to。
16．A
【解析】句意：他过去是机械地死记硬背单词，但现在却采用聪明的方法。
used to do sth表示“过去常常做某事”，后接动词原形，应填memorize。
17．A
【解析】句意：如果你坚持巧学，你每学期都会取得巨大进步。
progress进步；mistake错误；decision决定；challenge挑战。根据“巧学”及“每学期”可知，应表示“取得进步”，应用make great progress，应填progress。
18．B
【解析】句意：高效学习意味着节省时间、提升效率。
save（动词原形，节约）；saving（动名词/现在分词，节约）；to save（动词不定式，节约）；saved（过去式/过去分词，节约）。mean doing sth.表示“意味着做某事”，and后为improving动名词，前后并列，因此此处要用动名词saving，应填saving。
19．A
【解析】句意：你需要及时复习，以便你能更长久地记住知识。
so that以便（引导目的状语从句，后接句子）；in order to为了（后接动词原形）；because因为；though尽管。空格后为完整句子“you can remember knowledge longer”，表示目的，应选连词so that引导目的状语从句。
20．B
【解析】句意：没有什么能阻止我们尝试高效新颖的学习方法。
to到；from来自，从；for为了；with和。根据“stop us...trying new effective learning ways.”可知，是强调阻止我们尝试新颖的学习方法，stop sb. from doing sth.表示“阻止某人做某事”，应填from。
21．B
【解析】句意：对学生们来说养成科学的学习方法是很重要的。
of属于……的；for对于；to到；with和。“It is+adj+for/of+sb+to do sth”句型中，若形容词描述事物性质，介词用for；若形容词描述人物品质，介词用of。important意为“重要的”，描述事情性质，应填for。
22．C
【解析】句意：如果学习方法得当，每个人都有能力学好。
固定搭配have the ability to do sth.意为“拥有做某事的能力”，不定式to do在此处作后置定语，修饰名词ability，故使用to study。
23．C
【解析】句意：你应该注重培养你的学习习惯，做到巧学。
pay attention to表示“注意、重视”，其中to为介词，后接名词或动名词形式，应填to developing。
24．C
【解析】句意：当你学习新知识的时候，不要害怕犯错。
固定搭配be afraid to do sth表示害怕做某事，该短语后面需要使用动词不定式，因此选to make。
25．A
【解析】句意：他擅长记笔记并条理清晰地梳理知识。
at在；for为了；with和；in在……之内。固定搭配be good at doing sth.擅长做某事。“be good at”为固定短语，意为“擅长”，后接名词、代词或动名词形式。句中“taking notes and organizing knowledge clearly”为动名词短语，结合语境可知表达“他擅长记笔记和清晰地组织知识”，所以此处应填“at”。
26．A
【解析】句意：经常练习可以大大提高你的学习能力。
improve提高，改善；create创造；connect连接；repeat重复。根据句意，“经常练习（Regular practice）”带来的结果是对“学习能力（learning ability）”产生积极的提升作用，故选improve。
27．B
【解析】句意：不要对学习难题感到焦虑，你可以一步步解决它们。
with和；about关于；for为了；at在。根据“get stressed...your study problems.”可知，此处指的是对学习难题感到焦虑，get stressed about...表示“对……感到焦虑”，应填about。
28．C
【解析】句意：我发现用正确的方法学好英语很简单。
that那个；this这个；it它；one一个；固定结构“find it+形容词+to do sth”，it作形式宾语，真正宾语是后面的to learn English well，应填it。
29．B
【解析】句意：很多学生通过唱英文歌提高英语口语。
sing唱，动词原形；singing动名词；to sing动词不定式；sang动词过去式。根据“improve oral English by...English songs”可知，此处表示通过演唱英文歌的方式，介词by后面只能搭配动名词，表示借助某种方式，应填singing。
30．C
【解析】句意：复习得越多，你对知识的掌握就越好。
more更多，比较级；better更好，比较级；much多，原级；most最多，最高级；best最好，最高级；well好，原级。固定比较级结构“the+比较级，the+比较级”，表示“越……越……”。前后两部分均需使用比较级形式，因此应用more和better。
31．A
【解析】句意：——你是如何提高英语的？——通过做大量阅读和听力练习。
By通过（表示方式方法，后接动名词）；With用（表示工具或伴随）；For为了（表示目的）；Through通过（也可接动名词，但侧重途径或媒介）。问句询问“如何”提高，答句用doing lots of reading...作方式状语，By更强调具体的练习方法，符合语境。
32．A
【解析】句意：学习不是一个孤独的旅程，所以我们需要与伙伴讨论。
so所以；because因为；but但是；or否则。根据句意，前后句为因果关系（不是孤独旅程→需要讨论），应用so，表示结果。应填so。
33．A
【解析】句意：优秀的学习者经常把新知识和他们的日常生活联系起来。
with和、用；for为了、因为；in在……里；at在。根据句中的动词“connect”以及空后的“their daily life”可知，此处指的是“把新知识与日常生活联系起来”。表示“把……与……联系起来”常用固定搭配“connect…with…”，应填with。
34．B
【解析】句意：在不理解词义的情况下记忆单词是没有用的。
memorize记忆，动词原形；memorizing记忆，动名词；to memorize记忆，动词不定式；memorized记忆，过去式/过去分词。It’s no use doing sth.是固定句型，意为“做某事没有用”，其中动名词作真正主语。因此应填memorizing。
35．B
【解析】句意：——你能告诉我如何提高我的阅读速度吗？——每天读短文。
what什么；how如何；who谁；where在哪里。根据答语“Read short passages every day.”可知，此处询问的是提高阅读速度的方法，应用how引导宾语从句。
36．B
【解析】句意：当我们困惑时向老师寻求指导是令人惊奇的。
amaze使吃惊；amazing令人吃惊的；amazed感到吃惊的；excitement兴奋。句型“It is + adj. + that...”中，It为形式主语，指代that从句这件事。修饰事物用-ing结尾的形容词，修饰人用-ed结尾的形容词，此处指“向老师求助”这件事，故用amazing。
37．A
【解析】句意：除非你真正理解知识，否则你会很快忘记它。
unless除非；if如果；though虽然；when当……时候。根据句意可知，前后句为条件关系，表示“如果不理解就会忘记”，unless引导条件状语从句，符合逻辑。
38．B
【解析】句意：拥有成长型思维的人不会把错误看作失败。
for为了；as作为；with和；into进入。根据固定搭配regard... as...，意为“把……看作……”，可知此处应用as。应填as。
39．B
【解析】句意：陈磊过去看书时每遇到生词就查字典。
本句中used前无be动词，且主语为人，表示过去的习惯动作，应使用used to do sth.结构，表示“过去常常做某事”。
40．A
【解析】句意：我们可以把整个项目分成几个简单的小任务。
divide划分；separate分离；cut切割；put放置。固定搭配divide...into...表示“把……分成……”，符合将完整项目拆分为多个小任务的语境。
41．B
【解析】句意：你记笔记越仔细，你的知识就越清晰。
本句用的是固定句型：The+比较级，the+比较级，含义为“越……，就越……”，该句型要求前后分句均体现比较级结构。第一空，副词carefully为多音节词，其比较级形式需在前加more，构成The more carefully；第二空，clearer已是比较级形式，直接构成the clearer。故第一空填more，第二空不需填修饰词。
42．A
【解析】句意：成功的学习者把他们所学的东西与日常生活联系起来。
to到；for为了；at在；in在……里。固定短语connect...with/to... 意为“把……和……联系起来”。根据“connect what they learn...daily life”可知此处指把所学与日常生活联系，应用介词to或with，to符合语境。
43．A
【解析】句意：你需要学习恰当的学习策略，来更好更快地学习。
strategies策略；experiments实验；dialogues对话；websites网站。结合“更好更快地学习”的语境，“学习策略”是达成该目标的合理方式，需用strategies。
44．A
【解析】句意：大声练习英语能够帮助你快速改善你的发音。
aloud出声地、大声地；actively积极地；efficiently高效地；recently最近。大声地练习英语是练习发音的常用方法，贴合后半句“improve your pronunciation”（改善发音）的语境。应填aloud。
45．C
【解析】句意：我们能从英语网站和书籍中获取大量有用的学习资源。
schoolwork课业，作业；feedback反馈；resources资源；growth成长。“English websites and books”均可以提供学习资源，resources符合句意。
46．B
【解析】句意：你应当循序渐进地解决学习难题，而不是急于寻找答案。
in part部分地；step by step逐步地、循序渐进地；in addition此外、另外；at last最后、终于。结合语境，学习问题需要稳步解决，不能急于求成，step by step符合语境。
47．B
【解析】句意：别把作业拖到最后一刻，否则你会压力很大。
come across偶遇；put off推迟；look up查找；open up打开。根据“Don’t… your homework till the last minute”可知，句子劝诫不要拖延作业，put off符合日常学习场景。应填put off。
48．A
【解析】句意：总的来说，每天阅读是提升英语的最佳途径。
In general总的来说；Step by step逐渐地；In part部分地；In addition此外。根据“reading every day is the best way to improve your English”可知，此处需用In general总结每天阅读是提升英语的最佳途径这一观点。应填In general。
49．B
【解析】句意：老师给了我们关于如何学好语法的有用指导。
shelf书架；guidance指导、建议；magazine杂志；mindset心态。 结合语境，老师给予学习方法的指导，guidance符合题意。
50．B
【解析】句意：我们应该充分利用每一个机会来提高我们的英语。
textbook教科书；advantage优势；material材料；growth成长。根据“of every chance”，此处是说利用好每个机会，用短语take advantage of，意思是“利用”。
51．C
【解析】句意：在我们的空闲时间里听英语播客非常有趣。
general普通的；recent近来的；enjoyable有乐趣的、令人愉快的；efficient有效率的。结合语境，空闲时间听英语播客应该是很有趣的学习方式，用enjoyable。
52．B
【解析】句意：我怀疑新发现的洞穴对于游客来说在没有专业指导的情况下参观是否安全。
success成功；guidance指导；achievement成就；information信息。根据“newly found cave”及“safe”可知，新洞穴存在危险，游客需要专业的“指导”才能保证安全，符合语境。应填guidance。
53．C
【解析】句意：“孟母三迁”的故事告诉我们，环境对孩子的成长非常重要。
friends朋友；health健康；growth成长；expression表达。根据句中提到的“Mengzi’s mother makes three moves”可知，孟母为了给孟子创造优良的学习和生活环境而三次搬家，这强调了环境对于孩子“成长”的至关重要性，应填growth。
54．B
【解析】句意：——你知道为什么斑马鱼被带到神舟十八号吗？——它们具有诸如体积小和发育周期短的优势。
stages阶段；advantages优势；messages消息；preference偏好。空后“small size and short development cycle”介绍了斑马鱼适合太空实验的优势，B选项符合语义。
55．A
【解析】句意：当你遇到新英语单词时，你可以在词典里查阅它们。
look up查阅；put off推迟；open up打开；build up建立。句中提到“in the dictionary”和“meet new words”，遇到生词时常用的动作是“查阅”词典，look up表示“查阅（单词）”的意思，其他选项均不符合此处语境。所以应填look up。
56．A
【解析】句意：店主倾听所有顾客的要求以改善服务。
requests要求；mistakes错误；speeches演讲；differences差异。根据“to improve service”可知，店主倾听顾客的意见或要求是为了更好地提供服务，符合逻辑。应填requests。
57．B
【解析】句意：良好的沟通技巧帮助人们与他人相处融洽。
communicate“交流”，动词；communication“沟通”，名词；speaking说话；expression表达。根据“Good ... skills”可知，此处需用名词作定语修饰“skills”，构成固定搭配“communication skills”，意为“沟通技巧”，符合“与他人相处融洽”的语境。
58．B
【解析】句意：农民现在使用现代机器来更高效地帮助他们的农活。
slowly缓慢地；efficiently高效地；normally正常地；difficultly困难地。根据“modern machines”可知，机器使农活更高效，应用efficiently。
59．B
【解析】句意：当别人说话时打断他们是不礼貌的。
indirect间接的；impolite不礼貌的；inexpensive便宜的；uncrowded不拥挤的。根据“interrupt others while they are talking”可知，打断别人说话是不礼貌的行为。
60．A
【解析】句意：好的学习者能够清晰且恰当地表达他们的观点。
express表达；expect期待；examine检查；explain解释。根据“their opinions”可知，此处指表达观点，应填express。
61．B
【解析】句意：清晨街道不拥挤，所以我们可以自由地行走。
crowded拥挤的；uncrowded不拥挤的；unsafe不安全的；indirect间接的。根据“so we can walk freely”可知我们可以自由行走，说明街道上人不多的，街道是不拥挤的。
62．B
【解析】句意：你能给我一些关于如何礼貌说话的建议吗？
suggestion建议（可数名词单数）；suggestions建议（可数名词复数）；advise建议（动词）；advises建议（动词第三人称单数）。根据“some”可知，后接可数名词复数或不可数名词。空处作宾语，需用名词形式。suggestion为可数名词，在some后应用复数形式suggestions。
63．A
【解析】句意：你的说话风格将极大地影响别人对你的感受。
influence影响；increase增加；include包括；introduce介绍。根据“Your speaking style”和“others’ feelings”可知，说话风格会对他人的感受产生作用，influence符合语境。
64．B
【解析】句意：旅行前，我总是仔细选择在哪里吃饭和参观。
request请求；choose选择；speak说；express表达。根据“where to eat and visit”可知，旅行前需要“选择”地点，应填choose。
65．C
【解析】句意：在不同情况下使用不同的说话方式是必要的。
固定句型“It is+adj.+to do sth.”意为“做某事是……”，其中“It”是形式主语，动词不定式是真正主语，应填to use。
66．B
【解析】句意：礼貌用语能让我们的日常交流顺畅得多。
smooth顺畅的，形容词smoother更顺畅的；smoothest最顺畅的；more smoothly更顺畅地，副词。“make sth.+adj.”意为“使某物……”，所以此处需用形容词作宾语补足语，排除选项D；much修饰形容词比较级，smoother符合语境。
67．C
【解析】句意：请在你的英语考试中正确地回答每一个问题。
politely礼貌地；directly直接地；correctly正确地；slowly慢慢地。根据“in your English test”可知，在考试中回答问题，核心要求是答案准确，即正确地回答。
68．B
【解析】句意：你别无选择，只能提高你的沟通技巧。
choose选择（动词）；choice选择（名词）；suggestion建议；request要求。固定搭配“have no choice but to do sth.”意为“别无选择只能做某事”，符合语境。
69．B
【解析】句意：这家小餐馆干净又实惠，所以很受学生欢迎。
expensive昂贵的；inexpensive价格实惠的，便宜的；crowded拥挤的；impolite不礼貌的。定位后半句“so it is popular among students”，句子逻辑为前半句的餐馆优点带来受学生欢迎这一结果；干净且昂贵、拥挤、不礼貌都无法成为吸引学生的优势，只有inexpensive符合学生的消费特点，应填inexpensive。
70．A
【解析】句意：在公共场合没有任何礼貌用语就寻求帮助太直接了。
direct直接的；polite礼貌的；correct正确的；smooth光滑的。根据“without any polite words”可知，不使用礼貌用语显得过于直接。应填direct。
71．B
【解析】句意：老师建议我们在寻求帮助时选择合适的句子。
suggests建议；advises建议；speaks说话；expresses表达。suggest常用结构为suggest doing sth.或suggest that从句，不能用suggest sb. to do sth.；advise常用结构为advise sb. to do sth.。根据题干中“us to choose”可知，此处符合advise的用法。
72．C
【解析】句意：我们应该一步一步地学习英语。
in在……里面；on在……上面；/不填；at在。“step by step”意为“一步一步地”，在句中作状语，前面不需要加介词。
73．B
【解析】句意：当遇到太多生词时，许多学生感到担心。
feel是系动词，后接形容词作表语，主语Many students是人，表示人的感受通常用-ed 结尾的形容词。应填worried。
74．B
【解析】句意：他是一个积极的学习者。他从未停止练习。
stop doing sth.意为“停止做某事”，指停止正在做的事情；stop to do sth.意为“停下来去做某事”，指停下手中的事去做另一件事。“He is an active learner.”表明他是一个积极的学习者，never stops表示“从未停下”，指的是停止当下正在进行的动作，应用stop doing结构，应填practicing。
75．A
【解析】句意：他从上下文中猜出了这个新单词的意思。
from从；at在；in在……里面；on在……上面。根据“guessed the meaning of the new word...the context”可知，此处表示猜测的依据或来源，意为“从……中”，from符合句意。
76．B
【解析】句意：你练习得越多，取得的进步就越大。
many许多；more更多；much许多；most最多。本题为“the+比较级，the+比较级”固定句型，意为“越……，越……”，progress为不可数名词，需用much的比较级more修饰。
77．A
【解析】句意：——做笔记有用吗？——是的，它可以帮助我们改善学习。
固定搭配“help sb. do sth.”意为“帮助某人做某事”，后接动词原形。故选用improve。
78．B
【解析】句意：以小组为单位学习是学习英语的好方法。
for为了；in在……里面；with带有，和；on在……上面。此处考查固定搭配in groups，意为“以小组为单位”或“分组”。
79．B
【解析】句意：你应该把新知识和旧课程联系起来。
to朝向；with和；for为了；at在。固定搭配connect...with...表示把……和……联系起来，with符合语境。
80．B
【解析】句意：我经常通过大声朗读来练习发音。
介词by表示“通过……方式”，后接动名词，排除A、C选项；“大声朗读”对应read aloud，aloud侧重“有声，能听见”，适合语言学习练发音；loud则侧重音量高低，多用于日常喊叫、交谈。排除D选项。
81．B
【解析】句意：—— 你怎样学习英语？—— 通过阅读杂志和看英语电影。
根据答语中提到的具体学习方式可知，问句是询问学习英语的方式，应用特殊疑问词How；表示“通过……方式/方法”常用介词By，后接动名词形式。应填How; By。
82．C
【解析】句意：他建议坐公交车去那里。但我更喜欢步行。
go去（动词原形）；to go去（不定式）；going去（动名词）；went去（过去式）。根据动词suggest（建议）后接动名词作宾语，即suggest doing sth.，应填going。
83．D
【解析】句意：近年来，我们的城市发生了巨大变化，人们的生活日益改善。
energetic精力充沛的；creative有创造力的；serious严肃的；recent 近来的；in recent years是固定短语，意为“近年来”，常与现在完成时（has changed）连用。
84．A
【解析】句意：她开始敞开心扉谈论她的感受。我能看出她非常难过。
open up敞开心扉、张开；put up张贴，搭建；clean up清理；set up建立。根据“about her feelings”及“she was very sad”可知，她开始敞开心扉谈论她的感受，应用open up。
85．C
【解析】句意：我们的幸福部分源于日常的小快乐。这些快乐让我们的生活充满温暖与色彩。
in need在危难中；in future将来；in part部分地；in return作为回报。幸福的来源不只是日常小事，还有其他因素（如家庭、事业等），所以是“部分”来源于日常小事。应填部分地。
86．B
【解析】句意：如果你喜欢学习，学习过程会变得非常愉快。你也能学得更高效、更快。
improper不合适的；enjoyable令人愉快的；hurtful有害的；changeable可能变化的。后半句“You can learn better and faster.”是正面结果，说明学习体验是好的、快乐的。应填enjoyable。
87．D
【解析】句意：她经常早上大声练习英语。这有助于改善她的发音。
secretly秘密地；nearly几乎；lastly最后；aloud大声地。根据后句“It helps improve her pronunciation.”可知，练习英语需要“大声地”读，应填aloud。
88．A
【解析】句意：优秀的学习者懂得如何提问，这是主动学习的关键。
learners学习者；chemists化学家；soldiers士兵；thinkers思想家；后句提到“active learning（主动学习）”，因此主语是与“学习”相关的人，learners符合句意。
89．C
【解析】句意：这座城市经历了快速的人口增长。因此，房价上涨很快。
shortage不足；business商业；growth增长；balance均衡。根据“rapid population”以及“housing prices have risen quickly”可知，此处指人口快速增长，应用growth。
90．A
【解析】句意：——每天阅读对青少年十分有益。——没错，它对他们的写作和思维能力产生积极影响。
positive effect积极影响；personal choice个人选择；serious problem严重问题；simple promise简单承诺。根据“It produces a...on their writing and thinking ability.”可知，此处为固定搭配produce a positive effect on“对……产生积极作用”，符合前文说明的阅读有益的观点。应填positive effect。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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