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【暑假预习】小学数学人教版新教材四年级上册第六单元《条形统计图》暑假知识点预习检测卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．兰兰收集了2024年下半年家中各种电器的用电量情况。如果她想反映家中各种电器用电量与总用电量之间的关系，选择（ ）最合适。
A．条形统计图 B．扇形统计图 C．折线统计图 D．复式折线统计图
2．下面的信息，最适合用折线统计图表示的是（ ）。
A．学校各学科教师人数 B．楠楠家8月份各项支出情况
C．楷楷6～11岁的体重变化情况 D．大豆中各种营养成分所占百分比
3．下列情况适合用复式折线统计图表示的是（ ）。
A．光明小学1－6年级男女生人数 B．南京和哈尔滨月气温变化情况
C．2015－2020年某厂菜籽油销售情况
4．刘老师想把学校2022年每月的用电量绘制成统计图，观察每月的用电多少，可以用（ ）。
A．单式统计表 B．复式统计表 C．条形统计图
5．下表是奇思6~10岁每年生日测的体重情况，如果用统计图表示奇思的体重变化情况，选择（ ）更合适。
年龄/岁 6 7 8 9 10
体重/千克 17 19 22 25 30
A．折线统计图 B．条形统计图 C．前两者都不是
6．一次期末模拟考试后，语文老师让课代表把各分数段人数占全班人数的百分比制成统计图，你认为制成（ ）统计图最合适。
A．条形 B．折线 C．扇形 D．条形或扇形
7．下列选项中虚线的位置最能表示小军三次踢球的平均水平的是（ ）。
A． B． C． D．
8．下图是清风小学五（1）班三个小组的男女生人数情况统计图，下面说法不正确的是（ ）。
A．第一小组女生人数最多 B．第三小组男生人数最少
C．第三小组的女生比男生多 D．这三个小组的人数都相同
二、填空题
9．如图是某学校四年级学生参加兴趣小组人数情况统计图。
(1)参加书法兴趣小组的学生有( )人。
(2)参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多( )人。
10．如图是童心小学四（1）班、四（2）班学生喜欢的图书情况统计图。
(1)四（1）班喜欢( )读物的同学最多。
(2)四（2）班喜欢文学读物的比四（1）班多( )人。
11．下图是学校三年级学生暑假期间做家务的情况统计图。
图中每格代表( )人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，( )的人数最多，( )的人数最少。
12．在一幅条形统计图中，用2格表示50人，那么8格表示( )人，要表示375人需要( )格。
13．动物园的管理人员为动物们做了一次“体检”，下面是几只动物体重的统计图，图中的一格表示( )千克，其中最重的动物是( )。东北虎的体重是棕熊体重的( )倍。
14．延时服务趣味社团给孩子们一段充实的课后时光，让孩子们在兴趣中成长。要反映六年级同学课后延时服务各社团类别的分布情况，要绘制( )统计图；要反映六年级同学参加课后延时服务社团的人数，要绘制( )统计图；要反映六年级同学参加课后延时服务社团人数的变化情况，要绘制( )统计图。
15．下面是希望小学环保知识竞赛中二~五年级获奖人数情况统计。
(1)( )年级的获奖人数最多，( )年级的获奖人数最少。
(2)该校二~五年级一共有( )人获奖。
16．下图是2025年4月希望小学四年级学生电子书和纸质图书阅读量统计图。
（1）四（4）班学生纸质书阅读量为50本，电子书阅读量为25本，请将条形统计图补充完整。
（2）纸质图书阅读量最多的班级是（ ），电子书阅读量最少的班级是（ ）。
（3）四年级平均每个班纸质图书阅读量是（ ）本。
（4）针对目前人们开始看电子书的现象，请谈谈你的看法。
17．看图完成问题。
(1)一班女生植树( )棵；四个班女生平均每班植树( )棵。
(2)四个班中，( )班男、女生植树棵数相差最多；( )班男、女生植树棵数相同。
18．下图是四（1）班同学的身高情况分段统计图。
(1)这个班身高在1.50～1.59米范围内的男女生相差( )人。
(2)从图中可以看出这个班男生共有( )人。
(3)全班同学从高到低排成一行，张宏排在第15个，他的身高可能是( )。（填“1.49米”、“1.58米”或“1.61米”）
三、判断题
19．张亮说要统计全校各班人数需绘制折线统计图。( )
20．要统计小君家5月份的各种消费支出与家庭总支出的关系，选择扇形统计图更合适。( )
21．条形统计图可以通过直条的高低或长短表示数量的多少。( )
22．儋州市近一周的日平均气温可以用复式条形统计图来表示。( )
23．统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。( )
24．复式条形统计图既能看出统计数据的多少，又方便进行比较。( )
四、解答题
25．下面是红星小学四年级四个班参加学校合唱队的人数统计表。
班级 一 二 三 四
人数（人） 8 12 10 14
（1）根据统计表完成统计图。
（2）上面的统计图是（ ）统计图，它用（ ）的高低表示数量的多少。
（3）（ ）班参加合唱队人数最多，（ ）班参加合唱队人数最少。
26．下面是某商场今年1－4月份两种手机的销售情况统计表。
（1）根据统计表的数据完成下面条形统计图。
某商场1－4月份A、B两种手机销售量统计图
（2）4个月一共销售B品牌手机（ ）台。
（3）（ ）月份，两种品牌手机的销售量最接近。
27．雨欢和雨乐玩抛骰子游戏，写有数字的6个面朝上的次数统计如下图。
（1）他们一共抛了（ ）次，（ ）朝上的次数最少。
（2）把骰子再抛20次，你认为“4”朝上的情况会怎么样？在合适的答案下面画“√”。
次数最多 次数最少 无法确定
（ ） （ ） （ ）
28．荔枝原产于中国南部，具体地点包括云南、海南、广东、广西和福建等地。下面的统计图是甲、乙两家店铺今年5月份三周荔枝的销售情况。
（1）第二周，甲店铺销售了40千克，乙店铺销售了68千克。请把统计图补充完整。
（2）第（ ）周，甲、乙两店荔枝销售量相差最小，相差（ ）千克。
（3）甲店铺这三周平均销售量是（ ）千克。
29．杨老师统计了四（3）班第一小组男、女生体质健康检测的平均成绩，并绘制成如下统计图。
（1）从统计图中可以看出，女生成绩最好的项目是（ ）；男生成绩最好的项目是（ ）。
（2）赵刚是第一小组的男生，下面是他近四次50米跑的成绩情况统计表。
第几次 1 2 3 4
成绩/分 80 78 79 83
赵刚近四次50米跑的平均成绩是（ ）分，他的50米跑成绩与第一小组平均成绩相比，属于偏（高低）的水平（圈出合适的答案）。
30．天鸿小学开展“珍爱美丽地球，守护自然资源”主题活动，下面是迪迪所在小组调查的某小区周一到周五回收快递包装的情况。
星期 一 二 三 四 五
回收快递包装质量/kg 9 7 10 5 14
未回收快递包装质量/kg 25 15 19 18 22
（1）根据上面的数据，把复式条形统计图补充完整。
（2）该小区周（ ）回收快递包装最多，（ ）最少。
31．看图回答问题。
（1）（ ）年级植树最多，是（ ）棵，六年级植树的棵数是三年级植树棵数的（ ）倍。
（2）五年级植树的棵数比四年级多（ ）棵，比六年级少（ ）棵。
（3）平均每个年级植树多少棵？
32．科技公司新研发了清洁、陪伴、教育、安防这四款智能机器人，邀请了一批体验客户，并统计了每位客户最喜欢的一款机器人（每人只选一个），情况如下。
机器人 清洁 陪伴 教育 安防
人数 16 12 20 12
(1)条形统计图中，每格代表（ ）人。补全条形统计图。
(2)一共邀请了( )位体验客户，其中最喜欢( )机器人的客户最多。
33．某区今年12月举行的“诗词大会”现场答题环节中，希望小学在“冲出突围”“眼疾手快”“文学常识”“飞花令”四轮比赛中表现优异，下图为得分情况的条形统计图和扇形统计图。
（1）希望小学在这次比赛中一共获得团队总分多少分？
（2）请完成条形统计图的画图和扇形统计图的填空。
《【暑假预习】小学数学人教版新教材四年级上册第六单元《条形统计图》暑假知识点预习检测卷》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 B C B C A C D A
1．B
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】兰兰收集了2024年下半年家中各种电器的用电量情况。如果她想反映家中各种电器用电量与总用电量之间的关系，选择（扇形统计图）最合适。
故答案为：B
2．C
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】A．学校各学科教师人数最适合用条形统计图表示；
B．楠楠家8月份各项支出情况最适合用条形统计图表示；
C．楷楷6～11岁的体重变化情况最适合用折线统计图表示；
D．大豆中各种营养成分所占百分比最适合用扇形统计图表示。
故答案为：C
3．B
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
【详解】A．光明小学1－6年级男女生人数适合用复式条形统计图；
B．南京和哈尔滨月气温变化情况适合用复式折线统计图；
C．2015－2020年某厂菜籽油销售情况适合用条形统计图。
故答案为：B
4．C
【分析】题中要求把学校2022年每月的用电量绘制成统计图，所以统计表选项排除；
条形统计图的特点：能清楚的表示出数量的多少；折线统计图的特点：不但可以表示出数量的多少，而且能看出各种数量的增减变化情况；扇形统计图的特点：比较清楚地反映出部分与部分，部分与整体之间的数量关系；据此解答即可。
【详解】刘老师想把学校2022年每月的用电量绘制成统计图，观察每月的用电多少，可以用条形统计图。
故答案为：C
5．A
【分析】折线统计图可以比较直观地看出数据的变化趋势，而条形统计图可以比较直观地观察到数据的大小关系。据此解答。
【详解】由题意得，要想表示出奇思的体重变化情况，需要用折线统计图。
故答案为：A
6．C
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】一次期末模拟考试后，语文老师让课代表把各分数段人数占全班人数的百分比制成统计图，你认为制成扇形统计图最合适。
故答案为：C
7．D
【分析】逐一观察各选项图示，找出虚线对应次数与进球数。3次踢球的平均值肯定大于最小值吗，小于最大值。
【详解】A．图示虚线为第二次踢球的进球个数；
B．图示虚线为第三次踢球的进球个数；
C．图示虚线为第一次踢球的进球个数；
D．图示的进球个数大于第二次小于第三次，表示第一次进球个数的直条相对较长，三个直条的平均长度应略长于第三次，所以可以表示军三次踢球的平均水平。
故答案为：D
【点睛】本题考查条形统计图及平均数的认识。
8．A
【分析】条形统计图可以直观的体现数据，黑色条是男生人数，白色条是女生人数，根据图中的数据分析各选项即可。
【详解】A．这三组女生人数分别是3、4、6，人数最多的是第三组是6个女生，判断错误；
B．这三组男生人数分别是5、4、2，人数最少的是第三组是2个男生，判断正确；
C．第三组的男生2人，女生6人，女生比男生多，判断正确；
D．第一组3＋5＝8人，第二组4＋4＝8人，第三组2＋6＝8人，三组人数相同，判断正确。
故答案为：A
【点睛】此题考查条形统计图的应用，依据统计图找到需要的数据是解题的关键。
9．(1)38
(2)13
【分析】（1）根据统计图中标注的书法兴趣小组的人数直接填写即可。
（2）参加绘画兴趣小组的学生数减参加篮球兴趣小组的学生数即可解答。
【详解】（1）参加书法兴趣小组的学生有38人。
（2）44－31＝13（人）
参加绘画兴趣小组的学生比参加篮球兴趣小组的学生多13人。
10．(1)卡通
(2)6
【分析】（1）观察统计图中的条形的高度即可作答；
（2）用四（2）班喜欢文学读物的人数减去四（1）班的人数即可；据此解答。
【详解】（1）四（1）班喜欢卡通读物的同学最多。
（2）20－14＝6（人），所以四（2）班喜欢文学读物的比四（1）班多6人。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。
11． 5 经常做 不做
【分析】由图可知，图中的每格代表5人。直条的长短表示人数的多少，对比直条的长短可知，经常做家务的人数最多，不做家务的人数最少。
【详解】图中每格代表5人。三年级学生暑假期间做家务的情况中，经常做的人数最多，不做的人数最少。
12． 200 15
【分析】根据题意，2格表示50人，用50除以2等于1格表示的人数，用25乘8即可得8格表示多少人，用375除以25即可得到表示375人需要几格。据此解答即可。
【详解】50÷2＝25（人）
25×8＝200（人）
375÷25＝15（格）
所以在一幅条形统计图中，用2格表示50人，那么8格表示200人，要表示375人需要 15格。
13． 100 长颈鹿 3
【分析】先看统计图的纵轴可以发现，第一行表示0千克，第二行表示100千克，所以一格表示100千克；
哪一个动物的体重对应的条状最高，那么这一种动物的体重就最重；
要想求东北虎的体重是棕熊体重的几倍，列除法算式即东北虎的体重÷棕熊体重，计算出结果即可。
【详解】由分析可知：
图中的一格表示100千克；长颈鹿对应的条状最高，即最重的动物是长颈鹿；300÷100＝3，即东北虎的体重是棕熊体重的3倍。
14． 扇形 条形 折线
【分析】条形统计图能清楚地看出数量的多少。
折线统计图不仅能看出数量的多少，还能反映数量的增减变化情况。
扇形统计图能表示各部分数量与总数的百分比情况，由此即可填空。
【详解】①反映六年级同学课后延时服务各社团类别的分布情况，要绘制扇形统计图；
②反映六年级同学参加课后延时服务社团的人数，要绘制条形统计图；
③反映六年级同学参加课后延时服务社团人数的变化情况，要绘制折线统计图。
15．(1) 四 三
(2)22
【分析】1格表示1人，分别数出二年级、三年级、四年级、五年级的人数，并找到最多和最少的人数；
再把这四个年级的人数加起来就是二~五年级获奖的人数。
【详解】（1）根据分析：二年级获奖：5人；三年级获奖：3人；四年级获奖：8人；五年级获奖：6人，所以四年级获奖人数最多，三年级获奖人数最少。
（2）
5＋3＋8＋6
＝8＋8＋6
＝16＋6
＝22（人）
所以该校二~五年级一共有22人获奖。
16．（1）见详解
（2）四（3）班；四（4）班
（3）48
（4）纸质书与电子书互补共存，电子书满足碎片化信息需求，纸质书承载深度阅读与情感价值。（答案不唯一）
【分析】（1）根据题意，四（4）班学生纸质收阅读量为50本，电子书阅读量为25本，根据数据将条形统计图补充完整。
（2）比较各个班级纸质图书阅读量和电子书阅读量，判断阅读量最多的班级是四（3）班，电子书阅读量最少的班级是四（4）班。
（3）先把四年级每个班纸质图书阅读量相加，再除以4，就是平均每个班纸质图书阅读量。
（4）针对目前人们开始看电子书的现象，谈谈自己的看法。如：纸质书与电子书互补共存，电子书满足碎片化信息需求，纸质书承载深度阅读与情感价值。（合理即可）
【详解】根据分析可知：
（1）四（4）班学生纸质书阅读量为50本，电子书阅读量为25本，将条形统计图补充完整如下：
（2）60＞50＝50＞35
25＜28＜35＜42
纸质图书阅读量最多的班级是四（3）班，电子书阅读量最少的班级是四（4）班。
（3）（50＋35＋60＋50）÷4
＝195÷4
＝48（本）3（本）
四年级平均每个班纸质图书阅读量是48本。
（4）纸质书与电子书互补共存，电子书满足碎片化信息需求，纸质书承载深度阅读与情感价值。（答案不唯一）
17．(1) 25 31
(2) 四 二
【分析】（1）由图可知，一班女生植树25棵。求四个班女生平均每班植树多少棵，可以先用加法算出四个班女生植树的总棵数，然后再除以4即可算出四个班女生平均每班植树多少棵。
（2）由题意得，求四个班哪个班男、女生植树棵数相差最多，可以先用减法算出各个班男、女生植树棵数相差的数量，然后再比较差值的大小即可；由图可知，二班男、女生植树棵数相同。
【详解】（1）（25＋34＋30＋35）÷4
＝（59＋30＋35）÷4
＝（89＋35）÷4
＝124÷4
＝31（棵）
一班女生植树25棵；四个班女生平均每班植树31棵。
（2）一班男、女生植树棵数相差：30－25＝5（棵）
二班男、女生植树棵数相差：34－34＝0（棵）
三班男、女生植树棵数相差：35－30＝5（棵）
四班男、女生植树棵数相差：35－28＝7（棵）
7＞5＝5＞0，故四班男、女生植树棵数相差最多。
四个班中，四班男、女生植树棵数相差最多；二班男、女生植树棵数相同。
18．(1)2
(2)21
(3)1.58米
【分析】（1）观察统计图可知，身高在1.50～1.59米范围内的女生有10人，男生有12人，把两个数相减即可；
（2）把三段身高的男生人数加起来即可求出这个班男生的总人数；
（3）全班同学从高到矮排成一行，身高在1.60～1.69米范围内的人数有9人，9＜15；身高在1.50～1.59米范围内的人数有22人，张宏排在第15个，则张宏的身高在1.50～1.59米范围内，据此解答。
【详解】（1）（人）
所以这个班身高在1.50～1.59米范围内的男女生相差2人。
（2）
（人）
所以这个班男生共有21人。
（3）在1.60～1.69米范围内的人数：（人）
在1.50～1.59米范围内的人数：（人）
在1.50～1.69米范围内的人数：（人）
31＞15＞9
所以张宏排在第15个，他的身高在1.50～1.59米范围内，可能是1.58米。
19．×
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
【详解】要统计全校各班人数需绘制条形统计图。
原题说法错误。
故答案为：×
20．√
【分析】条形统计图可以清楚地看出数量的多少。
折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示出数量增减变化的情况。
扇形统计图表示各部分数量与总数之间的关系。
【详解】要统计小君家5月份的各项消费支出与家庭总支出的关系，即体现各部分（各项支出）占整体（总支出）的占比。所以选择扇形统计图更合适。
原题说法正确。
故答案为：√
21．√
【分析】条形统计图是一种常见的统计图表，其核心特征是通过直条的高度或长度来表示数据的大小，直条的高低或长短与数量相关，直条长度越长，表示的数量越多；直条的长度越短，表示的数量越少。据此解答。
【详解】由分析可知，条形统计图可以通过直条的高低或长短表示数量的多少。题目说法正确。
故答案为：√
22．×
【分析】复式条形统计图主要用于对比两组或多组不同类别的数据，它的特点是能清晰地看出不同类别数据的数量多少，便于对不同组数据进行直观比较。而这里只是要表示儋州市近一周的日平均气温，只涉及一组数据，即一周内每天的平均气温，不需要进行不同组数据的对比。通常表示一组数据的变化情况，我们会选用单式折线统计图，它能更好地反映数据的变化趋势；若单纯只是展示数据，单式条形统计图就可以。
【详解】儋州市近一周的日平均气温只需表示一组数据的变化情况，使用单式条形统计图即可，不需要使用复式条形统计图。原题说法错误。
故答案为：×
23．√
【详解】统计表是用数表示数量的多少，而条形统计图是用图直观的表示数量的多少。如下图所示：
故答案为：√
24．√
【分析】复式条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。复式条形统计图不但能表示出两组数据（数量）的多少，而且还可以比较出两组数据（增减变化）的大小，据此解答。
【详解】根据分析可知，复式条形统计图既能看出统计数据的多少，又方便进行比较，原题表达正确。
故答案为：√
25．（1）见详解
（2）条形；直条
（3）四；一
【分析】（1）班级表示项目，纵轴表示参加的人数，根据统计表中已知的数据，在统计图中相对应的位置，画出长短不同的直条，涂上颜色或阴影最后再标注数据，即可完成统计图的绘制。
（2）观察统计图，这是条形统计图，用直条的高低表示数量的多少。
（3）观察统计图，直条最高的即为参加合唱人数最多的，直条最低的即为参加合唱人数最少的。
【详解】（1）如图所示：
（2）上面的统计图是条形统计图，它用直条的高低表示数量的多少。
（3）四班参加合唱队人数最多，一班参加合唱队人数最少。
26．（1）见详解；
（2）2350；
（3）2
【分析】（1）根据复式条形统计图的特点，并结合统计表中的数据补全统计图即可。
（2）将每个月销售B品牌手机的台数加起来即可。
（3）哪一个月对应的两个条状相差最少，则这个月两种品牌手机的销售量最接近。
【详解】（1）如下图：
（2）400＋500＋650＋800
＝900＋650＋800
＝1550＋800
＝2350（台）
则4个月一共售出B品牌手机2350台。
（3）750－400＝350（台）
600－500＝100（台）
650－400＝250（台）
800－250＝550（台）
550＞350＞250＞100
所以2月份两种品牌手机的销售量最接近。
27．（1）32；4
（2）无法确定（√）
【分析】（1）通过观察条形统计图中各数字朝上的次数，进行求和与比较，求出一共抛的次数和朝上次数最少的数字。
（2）由于抛骰子是随机事件，每次抛骰子的结果不受之前次数的影响，因此无法确定“4”朝上的具体次数情况，所以选择“无法确定”。
【详解】（1）4＋6＋8＋3＋6＋5
＝10＋8＋3＋6＋5
＝18＋3＋6＋5
＝21＋6＋5
＝27＋5
＝32（次）
8＞6＞5＞4＞3
所以，他们一共抛了32次，4朝上的次数最少。
（2）
次数最多 次数最少 无法确定
（ ） （ ） （√）
28．（1）
（2）一；2
（3）50
【分析】（1）根据复式条形统计图可知，用灰色长条代表甲店铺的销售量，用白色长条代表乙店铺的销售量，据此补齐统计图即可；
（2）将三周甲、乙两店销售量分别相减，差最小的即代表销售量相差最小，据此解答即可；
（3）一组数据的总和除以这组数据个数所得到的商叫这组数据的平均数，将甲店铺三周的销售量相加再除以3，即可求出甲店铺这三周平均销售量多少千克。
【详解】（1）画图略。
（2）第一周：50－48＝2（千克）
第二周：68－40＝28（千克）
第三周：70－60＝10（千克）
28＞10＞2
所以第一周销售量相差最小，相差2千克。
（3）（50＋40＋60）÷3
＝（90＋60）÷3
＝150÷3
＝50（千克）
所以甲店铺这三周平均销售量是50千克。
29．（1）坐位体前屈；50米跑
（2）80；
【分析】（1）要想知道男生或女生成绩最好的项目是什么，直接比较他们各个项目成绩的高低即可。
（2）平均成绩＝总成绩÷次数。由题意得，赵刚的四次50米跑的成绩分别为：80分、78分、79分、83分，可以先用加法算出四次跑步的总成绩，再除以4即可算出赵刚四次50米跑的平均成绩；然后根据赵刚50米跑的平均成绩与男生50米跑的平均成绩的对比来判断赵刚50米跑步的水平。
【详解】（1）女生各个项目成绩从高到低排序为：82＞76＞74＞70
男生各个项目成绩从高到低排序为：78＞73＞72＞68
故从统计图中可以看出，女生成绩最好的项目是坐位体前屈；男生成绩最好的项目是50米跑。
（2）（80＋78＋79＋83）÷4
＝（158＋79＋83）÷4
＝（237＋83）÷4
＝320÷4
＝80（分）
80＞78，即赵刚50米跑的平均成绩高于男生50米跑的平均成绩。
赵刚近四次50米跑的平均成绩是80分，他的50米跑成绩与第一小组平均成绩相比，属于偏的水平。
30．（1）
（2）星期五；星期四；
【分析】（1）需根据给定的周一到周五回收和未回收快递包装的质量数据，在统计图中准确绘制出相应的条形；
（2）通过比较回收快递包装质量在不同日期的数据大小，找出最大值和最小值对应的日期。
【详解】（1）按照数据，在统计图中，周一回收快递包装重量是9千克，就在周一对应的回收快递包装直条处，从0开始画到9对应的刻度位置；未回收快递包装重量是25千克，就在周一对应的未回收快递包装直条处从0画到25对应的刻度位置。同理，依次画出周二、周三、周四、周五的直条。
图略
（2）因为14＞10＞9＞7＞5，所以星期五回收快递包装最多，星期四最少。
31．（1）六；100；2
（2）26；14
（3）74棵
【分析】（1）观察统计图，哪个直条最高，哪个年级植树最多。根据条形统计图对应的数据，就是多少棵。用六年级植树的棵数除以三年级植树的棵数，就是六年级植树的棵数是三年级植树的几倍。
（2）用五年级植树的棵数减去四年级植树的棵数，就是五年级植树的棵数比四年级多多少棵。用六年级植树的棵数减去五年级植树的棵数，就是五年级比六年级少多少棵。
（3）将三、四、五、六年级的棵数加起来除以4，就是平均每个年级植树多少棵。
【详解】（1）100÷50＝2
所以，六年级植树最多，是100棵，六年级植树的棵数是三年级植树棵数的2倍。
（2）86－60＝26（棵）
100－86＝14（棵）
所以，五年级植树的棵数比四年级多26棵，比六年级少14棵。
（3）（100＋86＋60＋50）÷4
＝296÷4
＝74（棵）
答：平均每个年级植树74棵。
32．(1)4，补全条形统计图见详解；
(2) 60； 教育
【分析】（1）首先看表格里清洁机器人对应的人数是16人，在条形统计图里清洁机器人的条形占了4格，计算每格代表的人数： 16÷4＝4（人），所以条形统计图中，每格代表4人。喜欢陪伴机器人有12人，12÷4＝3（格），画3格；喜欢教育机器人有20人，20÷4＝5（格），画5格； 喜欢安防机器人有12人，12÷4＝3格，画3格。
（2）计算总体验客户数，只需要把四款机器人的喜欢人数相加即可。比较人数大小，都是两位数，先比较十位，十位大的数字大，如果十位相同，则比较个位，个位大的数字大。可以得到20＞16＞12＝12，所以最喜欢教育机器人的客户最多。
【详解】（1）16÷4＝4（人），则条形统计图中，每格代表4人。喜欢陪伴机器人有12人，12÷4＝3（格），画3格；喜欢教育机器人有20人，20÷4＝5（格），画5格； 喜欢安防机器人有12人，12÷4＝3格，画3格。
（2）16＋12＋20＋12
＝28＋20＋12
＝48＋12
＝60（位）
则一共邀请了60位体验客户。
20＞16＞12＝12，所以最喜欢教育机器人的客户最多。
33．（1）150分
（2）
【分析】（1）需要用“对应量对应占比＝总量”计算，图中只有文学常识的分数与占比已知，所以用文学常识的分数除以对应的占比即可求出团队总分。
（2）将总分求出后，减去眼疾手快的分数、文学常识的分数、飞花令的分数即为冲出突围的分数；再完成条形统计图即可；用眼疾手快的分数除以总分数即可求出眼疾手快的占比；用飞花令的分数除以总分数即可求出的占比；再完成扇形统计图即可。
【详解】（1）
（分）
答：希望小学在这次比赛中一共获得团队总分150分。
（2）
（分）
故“冲出突围”的分数为45分；
故“眼疾手快”的占比为，“飞花令”的占比为；综上，完成条形统计图与扇形统计图，图略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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