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(共26张PPT)
第13课时 加减混合
第二单元 6～10的认识和加、减法
情境导入
小猴子皮皮早上摘了4个苹果，到了下午，它又摘了4个，回家的路上分给了小兔子2个。小猴子最后一共有多少个苹果呢？
新知探究
观察图片，你知道了什么？
3
新知探究
左边的图中原来有4只天鹅，飞来了3只，一共有7只。
新知探究
右边的图中原来有7只天鹅，飞走了2只，还剩下5只。
新知探究
表示变化
你能结合这两幅图的信息，提出一个完整的数学问题吗？
新知探究
湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？
新知探究
湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？
你能画图表示这个数学问题吗？
新知探究
新知探究
怎样解答？
新知探究
原来有4只天鹅，飞来了3只，把它们先合起来。
4+3=7（只）
又飞走了2只，就是从7只里减掉2只。
7-2=5（只）
新知探究
4+3-2=5（只）
也可以直接列一道算式来解答。
先算加法，再算减法
新知探究
4+3-2=5（只）
湖里原来有4只天鹅，飞来了3只，又飞走了2只。湖里现在有多少只天鹅？
口答：湖里现在有5只天鹅。
新知探究
4+3-2=5
像这样既有加法又有减法的算式叫作加、减混合算式。
加、减混合
新知探究
现在这两幅图又表达了什么故事呢？
新知探究
湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？
你会解答吗？
新知探究
按顺序列式，先算4只天鹅里飞走了2只，还剩几只，再算剩下的天鹅加上飞来的3只，就是现在一共的只数。
4-2+3=5（只）
新知探究
计算加减混合算式时，要按从左到右的顺序进行计算，也就是“先加后减”或“先减后加”，这取决于算式中的符号顺序。
4+3-2=5
7
4-2+3=
2
5
新知探究
4-2+3=5（只）
湖里原来有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只，现在一共有多少只天鹅？
口答：湖里现在有5只天鹅。
小猴子皮皮早上摘了4个苹果，到了下午，它又摘了4个，回家的路上分给了小兔子2个。小猴子最后一共有多少个苹果呢？
新知探究
现在大家可以帮助皮皮解决它的问题了吗？
4+4-2=6（个）
口答：小猴子最后一共有6个苹果。
课堂活动：
分组练习
1.每组抽取一组练习题卡，包含不同难度的加减混合算式。
2.小组成员之间互相帮助，讨论解题方法。
3.完成后，每组派代表上台展示答案，全班共同订正。
课堂练习
（书本P60做一做）
＝
6
4
3
＋
－
5
课堂练习
想一想，填一填。
3＋1－2＝
9－3+2＝
4
2
6
8
4＋1－5＝
10－3+2＝
7
9
5
0
课堂练习
看图列式。
□○□○□=□
5 － 5 ＋ 3 3
□○□○□=□
6 ＋ 4 － 2 8
这节课有什么收获呢？
课堂小结
既有加法又有减法的算式叫作加、减混合算式
按从左到右的顺序依次计算。
4＋3－2＝
5
7
4－2＋3＝
5
2
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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