资源简介

(共32张PPT)
整理和复习
第二单元 6～10的认识和加、减法
回顾旧知
我们在第二单元学了哪些重要的知识呢？
6-10的认识及组成
10以内数的加减法
连加、连减
加、减混合
活动探究
10
8
6
9
7
6～10的认识
把卡片上的数字大声读出来，看谁反应最快
活动探究
6～10的书写
请把这些数字工整地写在你的练习本上
活动探究
你能按从小到大的顺序把0-10读一遍吗？
从大到小呢？
活动探究
从小到大：0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
从大到小：10.9.8.7.6.5.4.3.2.1
活动探究
比6大1的是谁？
7比6大1。
活动探究
比9小1的是谁？
8比9小1。
活动探究
前一个数总比后一个数小，
后一个数总比前一个数大。
数的顺序
活动探究
6～10各数的组成
我出6。
我出4。
10可以分成6和4
6和4可以组成10
活动探究
说一说你是怎样计算的？
4＋3＝
7－3＋1＝
2＋5－6＝
9－8＝
5+5－7＝
6－2－2＝
可以利用数的组成去算，4和3可以组成7
7
活动探究
说一说你是怎样计算的？
4＋3＝ 7
7－3＋1＝
2＋5－6＝
9－8＝
5+5－7＝
6－2－2＝
计算7-3+1时，先算减法，再算加法。
4
5
活动探究
4＋3＝
7－3＋1＝
2＋5－6＝
9－8＝
5+5－7＝
6－2－2＝
7
5
1
1
3
2
在计算6～10加减法时，可以利用数的组成去算，这样更方便。
不管是连加、连减还是加减混合的算式，都要按照从左往右的顺序依次计算。
6～10的加、减法
知识梳理
你能像这样把学过的知识画一画，写一写吗？
下面是同学们整理的一些“知识图”。
综合运用
在卡片上分别写出10以内所有的加法和减法算式，再整理一下
小组合作
综合运用
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。
综合运用
横着看，第一个加数依次少1，第二个加数依次多1，得数不变。
从左往右
综合运用
竖着看，被减数依次多1，减数不变，得数也依次多1。
从上往下
综合运用
（2）任意指定一个算式快速说出得数。
2+5=7
3+0=3
4+6=10
综合运用
（3）计算第一列算式，你发现了什么？
一个数加上0，结果还是这个数。
综合运用
（1）说一说表里的算式是怎样排列的。
综合运用
横着看，被减数不变，减数依次多1，得数依次少1。
从左往右
综合运用
斜着看，被减数和减数同时增加1，得数不变。
综合运用
（2）任意指定一个算式快速说出得数。
5－0=5
8－4=4
10－8=2
综合运用
（3）计算第一列算式，你发现了什么？
一个数减去0，结果还是这个数。
综合运用
你还能发现什么规律？
巩固练习
1.填一填。
4
8
6
5
6
1
1
9
10
7
4
1
2
9
7
巩固练习
2. 在○里填上“＞”“＜”或“=”。
4+4 10
1+5 7
10－9 1
3 0+5
5 9－4
8 7+3
6+4 9
9－1 7
7－3 4
＞
＜
=
＜
＜
=
＜
＞
=
巩固练习
3.看图列式。
□○□=□
□○□=□
□○□=□
□○□=□
6 + 3 9
9 － 6 3
3 + 6 9
9 － 3 6
巩固练习
3.看图列式。
□○□○□=□
10 － 5 － 3 2
□○□○□=□
5 － 1 + 3 7
课堂小结
6～10的认识和加减法
6~9的认识
分
与
合
6~9的加
减法
10的认识和加减法
比大小、第几
连加连减
加减混合
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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