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(共20张PPT)
第4课时 11～20各数的顺序
第四单元 11～20的认识
情境导入
在一个阳光明媚的日子，0 ～ 20的数字小精灵们快快乐乐地去郊游，却不慎在游玩的过程中走散了队伍。我们能帮助它们按从小到大的顺序排好队，然后找到谁是最大的，谁是最小的吗？
你会按顺序排一排吗？
新知探究
3
把0~20按顺序排一排。
新知探究
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9
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0
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20
14比13大。
14的前一个数是13，后一个数是15。
新知探究
1
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3
4
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19
20
0最小。
20最大。
新知探究
10的前面和后面分别有哪些数？
请仔细观察图中的直尺，找一找10的位置。
新知探究
10前面的数有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9；
10后面的数有11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
新知探究
你发现了什么？
新知探究
直尺上的数越往后面越大，越往前面越小。
新知探究
10前面的数是一位数，10和它后面的数是两位数。
两位数总是大于一位数。
新知探究
（1）比15大1的数是（ ），比20小1的数是（ ）。
16
19
找大1的数要看后一个数，
找小1的数要看前一个数。
新知探究
两个数之间的数越少，它们就越接近。
（2）12更接近10，还是更接近20？
12更接近10。
课堂游戏：数字排排队
规则：将写有11至20数字的卡片随机分发给学生，当老师喊出几个数时，持有对应数字卡片的学生需迅速站出来，并按照从小到大的顺序排成一列。
课堂练习
找出数学书的第7、12、18、20页。（教材P78做一做第①题）
课堂练习
找出数学书的第7、12、18、20页。（教材P78 做一做第①题）
课堂练习
按1-20的顺序连线。（教材P78做一做第②题）
课堂练习
按顺序填数。（教材P78 做一做第③题）
12
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18
19
16
13
17
14
课堂练习
看图填一填。
2
7
16
5
8
20
13
14
10
（1）一共有（ ）个数，最大的数是（ ）。
9
20
（2）从右边数，标有20的卡片排第（ ）；从左边数，第4张卡片上的数字是（ ）。
4
5
这节课有什么收获呢？
课堂小结
11～20各数的顺序
从小到大：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。
10前面的数是一位数，10和它后面的数是两位数，两位数总是大于一位数。
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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