资源简介 山西大学附中2025~2026学年第二学期高一期末历史试题考试时间:75分钟 满分:100分 考试内容:纲要下命题人:王星、郝俊琴、尹智化、郭旗 审核人:王星一、选择题(本大题共24小题,每小题2分,共48分)1.亚述国王帕拉沙尔三世推翻巴比伦本土政权后,并未将其纳入亚述常规行省体系,而是亲自登上巴比伦王位,建立“双冕王”统治,并向当地神庙奉献牺牲,许诺维护巴比伦特权地位。这些措施旨在A.传承古巴比伦的文化传统 B.争取巴比伦尼亚人的政治认同C.加强亚述王权宗教合法性 D.强化对被征服地区的直接控制2.1279年,英王爱德华一世颁布《永久管业法令》,旨在阻止教会机构通过赠予、租赁、购买等方式获得不动产。然而法令颁行未久,爱德华一世即推行“特许证”制度,规定臣民只需向国王缴纳一定费用即可获准向教会让渡不动产。这种“禁而不止”的法律实践A.利于封建土地制度的重建 B.适应城市工商业发展需求C.确立了王权对教产的控制 D.成为调适政教关系的工具3.14-15世纪,佛罗伦萨新兴商业家族依托地中海--印度洋贸易积累巨额财富,他们大兴土木修建豪华宅邸、出资赞助绘画与学术研究、主导街区治理权,以此彰显家族地位。这一现象可用于说明意大利A.人文主义兴起的经济社会基础 B.民族国家的建立任重而道远C.新航路开辟推动经济文化发展 D.商业家族主导公共文化生活4.17世纪上半叶,普利茅斯殖民地总督布拉福德公然声称,北美地区是“美洲一片广阔无边、无人居住的土地,十分富饶,适宜定居,找不到任何文明居民,只有一些野蛮残暴的人出没其间,而这些人与这里出没的野兽并无多大差别”。这一认知A.意在彰显白人种族主义的优越 B.以文明观念掩饰扩张企图C.折射不同大陆间巨大文明差距 D.使殖民方式转向文明开化5.17世纪,一位英国商人感叹到:“炼糖商每磅糖卖6便士,20年前的收益是每磅12便士。蒸馏酒商出售烈酒只卖到从前价格的1/3。玻璃瓶、丝袜和不胜枚举的其他制造品的售价只有几年前的一半,但没有降低穷苦劳动力的工资。”这一现象产生的主要原因是高一历史期末试题 第1页共8页A.殖民贸易形响商品价格 B.生产革新驱动效率提升C.工业化促进生产力发展 D.消费革命引发供需失衡6.18世纪以来,“公民”话语在北美广泛传播。律师威廉·希克斯以笔名“一位公民”发表政论,少将查尔斯·李宜称要以“果敢坚定的自由公民的语言和精神”表达意见,多地商人恳请富兰克林为“公民同胞”争取权益。“公民”话语的日益增长A.凸显构建新政治身份的强烈诉求 B.反映群众对公民身份的集体实践C.促进启蒙思想在北美大陆的传播 D.体现北美对民主政治的强烈渴望7.日本于1875年印行了《亚细亚东部舆地图》,以通过东京天文台的子午线为本初子午线,并揭示所谓“亚细亚东部”具体范围,其中包括“我大日本”以及“位于我邦之西”的中国、朝鲜,与“位于我邦之西北”的“满洲”这种地图绘制方式和疆域认知体现了日本A.打破西方主导的地理体系 B.依据地理方位划定疆界C.旨在唤醒民众的民族意识 D.意图侵犯周边国家主权8.1920年,共产国际第二次代表大会通过《民族与殖民地问题提纲》,明确提出殖民地半殖民地革命应联合工农群众,与进步民族力量合作,将民族解放运动纳入世界无产阶级革命体系。此后,亚非拉多国纷纷出现共产主义政党与组织。这一现象A.推动了世界革命形成东西方联动 B.反映民族解放运动的新方向C.说明无产阶级无力单独领导革命 D.冲击了帝国主义的殖民统治9.1938年,埃及知识分子西德基认为,“大战结束后,经济失调、文化迷失、心理震荡等问题困扰着欧洲各国,造成了‘令人痛苦的危机气氛’。议会民主制虽然在较为平静的时期是一种适当的治理形式,但已被证明无法应对战后危机。”这可用于说明A.民主制只适配和平稳定时期 B.非洲民族解放运动迎来高潮C.战争冲击了西方文明优越论 D.法西斯主义在埃及急速蔓延10.1921年2月,位于苏俄波罗的海的海军要塞喀琅施塔得发生水兵起义。驻守在这里的1.5万陆海军士兵绝大多数是“穿了军装的农民”。这反映了起义爆发的焦点是A.国家政策损害了农民利益 B.新生政权缺乏社会基础C.农业集体化激化阶级矛盾 D.小农思想阻碍社会探索11.20世纪三四十年代,拉美学界认为,巴西经济是为了满足外国市场的需要而组织生产,本国缺乏一个庞大的、基础牢固且组织有序的国内市场:对外部的依赖削弱了巴西的经济自主性,而巴西也始终没有完成从殖民地经济向民族经济的转型。这种认识反映了拉美高一历史期末试题 第2页共8页A.挣脱殖民烙印的反思 B.深受唯物史观影响C.大地产制盛行的桎梏 D.治理短板制约发展12.据统计,1929年美国所需的锰矿等资源有一半以上是从苏联进口的;1931年苏联所购买的美国机器设备约占美国机器设备出口总量的50%。1933年美苏正式建交。据此可知A.国家利益消除意识形态对立 B.美国认可计划经济优势C.经济危机促使大国抱团取暖 D.经贸互动重塑外交关系13.二战期间,英美掌握奥斯威辛集中营详细布局、屠杀流程及铁路情报,甚至多次轰炸附近工业区,却始终拒绝轰炸屠杀设施。战后却通过审判、纪念与叙事建构,把自身塑造为“解放者”。这一“旁观者变拯救者”的叙事旨在A.回避战时漠视种族屠杀的历史污点 B.淡化绥靖政策的历史责任C.占据道德制高点服务战后人权外交 D.安抚国内民众的反战情绪14.苏联漫画家库克雷尼克塞的作品《片面的经济》,曾一度被误用来说明苏联模式的弊端,然而,经考证画作形象、文字及1954年原版《苏联政治讽刺漫画集》注释,证实该漫画意在讽刺资本主义国家经济军事化。对此图认识的变化最能说明A.历史解释具有一定主观性 B.时代环境影响历史认识C.作者身份决定史料的解读 D.文献史料的可信度较低15.二战后,一位负责对外援助工作的美国官员坦率地说:“关于外援计划的惟一最大的误解是说我们把钱送给国外。我们并没有这么做,外援包括美国的设备、原材料、专家服务等,所有这些都是提供给那些我们自己考察并赞成的特殊发展项目······援助资金的93%直接用来购买美国的东西。”这一言论A.反映冷战思维主导美国对外政策 B.推动了世界经济体系的建立C.折射受援国的经济发展潜藏危机 D.旨在为马歇尔计划进行辩护高一历史期末试题 第3页共8页16.下表为1940和1951年苏联集体农庄农户劳动日的粮食和货币分配情况(全国平均水平)。据此推知,战后苏联分配情况 1940年 1951年粮食(公担) 8.2 5.8钱(卢布) 462 626(注释:1951年苏联全国物价总水平为1940年的1.8倍)A.农业机械化带动农户货币征收 B.工农业剪刀差抽取农业剩余C.受战争影响农业产出持续萎缩 D.国家改革大幅削减传统赋税17.有学者指出:“该体系不仅具有大国强权政治的深深烙印,也将和平共处原则正式纳入了国际关系体系,搭建起全球统一的集体安全平台,推动了战后世界的长期和平、民主、独立与发展。”该体系指的是A.维也纳体系 B.威斯特伐利亚体系 C.凡尔赛一华盛顿体系 D.雅尔塔体系18.1960-1967年,第25-27届国际东方学学者会议举办地持续变更,具体情况见下表。会议时间 会议届次 举办地 核心特征1960年 第25届 莫斯科 苏联主导,社会主义叙事1964年 第26届 新德里 亚非参与,反殖民色彩鲜明1967年 第27届 安娜堡 美国主导,聚焦区域研究该表反映了A.第三世界国家逐渐发展壮大 B.意识形态对抗趋于缓和C.欧洲传统东方学影响力强化 D.美苏文化霸权争夺激烈19.1960年,尼日利亚作家阿契贝发表小说《动荡》。小说主人公奥比在伦敦街头遇到可以用本部族语言交流的尼日利亚人时感到高兴,为与不同部族的尼日利亚人只能用宗主国语言英语交流而感到羞耻。作者通过该情节表达了对于A.民族文化认同的忧虑 B.殖民经济霸权的批判C.国家日渐开放的欣慰 D.大国政治对抗的不满20.1968年捷克斯洛伐克共产党提出改革的《行动纲领》,经济上主张抛弃国家所有制形式的教主义,实行多层次的社会所有制。这表明捷克斯洛伐克A.遭遇到西方的和平演变 B.社会主义自治制度建立C.试图探索新的发展道路 D.国家分裂隐患已然出现高一历史期末试题 第4页共8页21.1985年日本半导体产业全球市场占比首次超过美国。次年,美日签署《日美半导体协议》,要求日本开放国内市场、停止海外倾销。2019年中国企业持有36%的5G标准必要专利,次年特朗普签署《安全可信通信网络法案》生效,明令禁止联邦资金采购中国企业通讯设备。这说明A.西方主导国际政治经济秩序 B.战略科技竞争影响大国博弈C.经济全球化机遇与挑战并存 D.世界通信产业格局发生逆转22.20世纪七八十年代,中国除向非洲国家提供大量经援贷款外,还与非洲国家开展了广泛的经济技术合作。1974~1980年,中国先后与45个非洲国家签订了100多项经济技术合作协定。这表明我国致力于与非洲人民一起A.建立区域性的经济合作组织 B.改善非洲国家经济治理机制C.促进发展中国家的均衡发展 D.推动国际经济新秩序的建立23.2018年美国特朗普政府推行贸易保护主义,对多国商品加征进口关税。下图漫画中,特朗普手持炮身标注“TRADE TARIFFS(贸易关税)”的大炮,身旁是被火炮后坐力误伤的美国工人。该漫画意在揭示美国A.本土制造业已渐趋衰落 B.经济发展受全球化冲击C.贸易政策反噬国内经济 D.社会政治危机日益加剧24.21世纪以来,人工智能(AI)技术发展日新月异。从全球ChatGPT大模型落地商用,到我国自研文心一言、通义千问等国产大模型问世,AI广泛赋能工业智造、医疗诊疗、航天勘探诸多领域。由此可知A.世界文明多样性面临挑战 B.多极化格局进一步发展C.AI技术推动人类文明进步 D.全球发展不平衡性加剧高一历史期末试题 第5页共8页二、非选择题(本大题共4小题,共52分)25.阅读材料,完成下列要求。(14分)材料油棕原产于非洲西部,是当地居民日常食用的本土作物。16-19世纪,棕榈油因可以保持照奴体力而成为奴隶贸易的牟利工具,被动进入大西洋贸易圈。19世纪以后,英国的肥皂工厂率先大规模使用棕榈油替代昂贵的牛油、羊油。与此同时,因为蒸汽机齿轮、纺织机轴承需要耐高温、不易凝固的润滑油,棕榈油成为重工业运转的关键耗材。随着需求的暴涨,英国殖民者深入西非内陆,划定油棕专属种植区,禁止原住民随意砍伐油棕树、禁止自留棕榈油。大量西非农民被迫投入棕榈油采收与压榨,当地从“自给村落”变为单一棕桐油出口产区。20世纪以来,油棕种植向东南亚大规模转移,曾经孕育棕榈油文明的非洲,逐渐退出高端产业链,仅保留初级原料生产;而东南亚的棕榈油,最终源源不断输入全球加工厂,化作超市里的方便面、人造奶油、工业润滑剂等,填满现代社会的每一个购物篮。-摘编自乔纳森·E.罗宾斯《棕榈油的全球史:从奴隶船到购物篮》(1)根据材料并结合所学知识,概括16世纪到20世纪棕榈油从非洲本土作物演变为全球大宗商品的历史动因。(6分)(2)根据材料并结合所学知识,简析棕榈油全球传播的历史影响,并谈谈你从中得到的历史认识。(8分)26.阅读材料,完成下列要求。(12分)材料一20世纪70年代前,美国纽约依托联邦财政扶特,建立公共住房建设、租金管制、税收减免一的保障性体系,政府承担重要住房福利责任。1975年纽约爆发严重的财政危机,联邦政府同步大幅削减福利拨款。纽约随即推行全面市场化改革:缩减保障房新建、推进公房私有化、放松租金管制,财税红利大量流向高端地产。改革后纽约房地产业繁荣,但1975-1985年保障房年均减少4.5万套,1988年无家可归者达7-9万人,居住贫富分化加剧。-摘编自李文硕《20世纪七八十年代纽约市保障性住房政策的转变及其影响》高一历史期末试题 第6页共8页材料二我国自改革开放开启城镇住房改革,前期推进福利公房私有化、住房商品化。1998年全面停止实物分房,快速破解建国以来长期的住房短缺难题,城镇人均住房面积大幅增长。但伴随市场化深入,也出现了区域房价失衡、居民住房财富分化等问题。党和政府立足“房住不炒”定位,构建了商品房与保障房双轨独立运行制度,大力发展公租房、共有产权房,截至2017年已使1900多万住房困难群众入住公租房,补齐中低收入群体住房短板。--摘编自李斌《效率与分化:中国城市住房改革40年回顾》(1)根据材料一、二,概括20世纪七八十年代以来中美两国住房政策改革的特点。(4分)(2)根据材料并结合所学知识,分析中美住房改革呈现不同特点的背景。(8分)27.阅读材料,回答下列问题。(14分)材料19世纪上半叶,沙俄对外政策的核心是夺取伊斯坦布尔,鼓动巴尔干地区民族主义运动,将这一地区纳入自身势力范围。这对英法等大国的利益造成严重损害。克里米亚战争爆发后,英国出兵近10万、法国出兵31万、奥斯曼帝国出兵约25万;奥地利陈兵塞尔维亚边界,要求沙俄从多瑙河撤军。俄军不得不独自、同时在多个方向上作战,最终战败。在之后的半个世纪,沙俄向东扩张到了太平洋南岸,形成了沙俄帝国在东方最终的空间框架。······华沙条约组织解散和苏联解体后,在中东欧出现了一大片战略真空。由于俄罗斯衰弱无力,北约开始迅速东扩,并最终将目标转向了原苏联腹地-一乌克兰。2022年俄乌冲突爆发,北约32个成员国和欧盟27个成员国,除个别国家持不同立场外,均坚决支持乌克兰。俄罗斯与西方的政治、外交、经济、能源等几乎被完全切断,被排斥于欧洲之外,这推动了俄罗斯在外交上“转向东方”。2023年中俄签署能源合作扩能协议,同年推动伊朗加入上海合作组织。——摘编自赵华胜《克里米亚战争和俄乌冲突一一历史的启示》(1)综合材料一、二并结合所学知识,概括克里米亚战争与俄乌冲突的共同点。(6分)(2)有学者认为,克里米亚战争与俄鸟冲突后,俄罗斯表现出的外交倾向在核心内涵与战略影响上有显著差异。结合材料与所学知识,论证该观点的合理性。(8分,要求:史论结合,逻辑清晰)高一历史期末试题 第7页共8页28.阅读材料,完成下列要求。材料西方文化传统中自古诚有“世界”意识,古禾脂历文学家木罗多德,这到比阿能己相叙送“世界史”作为使命。中世纪基督救文学把世界视为种创造的统一件。启家运动时期,伏尔泰等人仍全国以理性为出发成振写世界整体文,和人关历史看作教性、单向,“进步”的。然而,19世纪的政洲历文学发生了根本样变:从“世界”的历史变成了“风战”的历史和“国家”的历史。二战以后,“建立全求的历史现”再次成为文学界的当务之急。-线乘且:《研安克尼尔<世界史》》根据材料并结合所学,国绕“世界史观念的演变”,自拟论题,报写一篇历史小论文。(要求;观点明确、史论结合、史实准确、逻辑严谨)高一历史期末试题 第8页共8页山西大学附中 2025~2026学年高一年级第二学期 6月期末考试历史评分细则一、选择题(本大题共 24 小题,每小题 2分,共 48 分)1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12B D A B B A D B C A A D13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24C A C B D D A C B D C C二、非选择题(本大题共 4小题,共 52 分)25. (14 分)(1)新航路开辟与世界市场的逐渐形成;奴隶贸易的直接推动;工业革命的原料需求;殖民扩张与全球产业重构;废奴运动与殖民贸易转型。(每点 2 分,任答 3 点 6 分)(2)影响:对非洲:破坏本土经济形态,长期沦为资本主义世界体系的附庸,迟滞近代化进程;对欧美:为工业革命与民生消费提供原料,强化欧美在全球经济体系中占主导地位。对全球:重塑全球农业分工与工业原料格局;促进世界市场、工业化发展。(每点 2 分,任答 3 点 6 分)认识:早期经济全球化/资本主义世界体系具有不平等性、掠夺性;当今全球化加速,更需构建公正合理的国际政治经济新秩序;第三世界国家的发展探索,必须摆脱外部控制、实现自主发展;要树立人类命运共同体认识。(任答一点 2 分)26. (12 分)(1)美国:从政府主导转向市场化;大幅削减保障房投入,推进公房市场化;忽视低收入群体住房需求。中国:从商品化改革转向市场与保障双轨并行;坚持“房住不炒”;始终坚持政府的领导;服务全体人民。(一点 2 分,美国共 2 分;中国共 2 分,其他答案,言之有理,可酌情给分)(2)美国:资本主义制度的影响;20 世纪 70 年代经济滞胀,纽约财政危机严重;新自由主义盛行,主张减少政府干预;资本逐利驱动。中国:社会主义制度的优越性;党的正确领导;改革开放推动经济体制转型;存在区域房价失衡与分化的问题;坚持以人民为中心。(一点 2分,美国共4 分;中国共 4 分,其他答案,言之有理,可酌情给分)27.(14 分)(1)①战略影响:俄罗斯均遭欧洲(西方)联合孤立,外交受挫,被迫实施“转向东方”的外交战略。②冲突爆发:均由俄与周边弱国矛盾引爆,后演变为俄与整个西方的对抗;③地缘实质:都是俄与西方(欧洲)的地缘政治博弈,核心是势力范围的争夺。(每点 2 分,三点 6 分)(2)核心内涵迥异:①19世纪是传统帝国的殖民扩张。战后沙俄陆续征服中亚汗国;第二次鸦片战争期间,趁机侵占中国北方 150 多万平方公里的领土;②当代是主权国家的经济互补与战略协第 1 页 共 3 页作。俄罗斯深化与中国的能源合作,推动上合组织扩容,本质是应对西方制裁的战略突围。(每点 2分,两点 4分)战略影响不同:①第一次转向推动沙俄成为横跨欧亚的封建帝国,但加剧了远东、中亚的民族危机;②第二次转向缓解了西方制裁压力,打破外交孤立,推动世界多极化趋势深入发展。(每点 2分,4分)(说明:此题也可写成小论文的形式,从核心内涵、战略影响两方面说明即可,但注意回答核心内涵时一定要有史实,否则要扣分 1~2 分)28. (12 分)示例一:论题:时代发展推动世界史观念的演变古希腊区域内多山少平原,不利于地区性大国的兴起,但城邦国家数量众多,海上贸易发达,与周边广泛交流。因此古希腊史学家突破地域局限,以整体视角记录各城邦的发展与联系;希罗多德更是广泛记录欧洲、西亚和北非历史,形成朴素的世界整体意识。启蒙运动时期,理性主义思潮盛行,因此伏尔泰等启蒙思想家摒弃神学桎梏,以理性为核心审视人类历史,但同时也将世界历史视为整体进步的线性发展过程,忽视了世界历史发展过程的复杂性。第二次世界大战彻底打破欧洲中心格局,亚非拉新兴独立国家涌现,世界多极化、经济全球化趋势逐渐加强,各国经济、文化、政治联系日益紧密,孤立的民族国家史观无法解释复杂的世界历史发展。于是史学界反思近代国别史学的局限,倡导建立整体、联动的全球历史观。综上,世界史观念的演变本质是社会生产力发展、国际格局变动、思想潮流迭代的结果,史学观念始终随时代发展而不断革新与进步。示例二:论题: 世界史观念的演变深刻反映了世界文明格局的变迁。古希腊时期,希罗多德写作《历史》,其所涉及的“世界史”并非真正的全世界。古希腊的中心区域为巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿,仅与西亚和北非部分地区存在文明交流。这反映了当时人类文明格局总体是孤立分散的,所叙述的世界史并非人类整体的历史。启蒙运动时期,伏尔泰等人试图以理性为出发点撰写世界整体史,将理性视为评判一切文明的标准,相信人类历史是从蒙昧走向光明的线性进步过程。这种以理性为核心的进步史观,反映了新航路开辟后西欧通过资本主义原始积累迅速崛起,东方逐渐从属于西方的世界格局。二战后,随着殖民体系瓦解和全球化深入,“全球史观”成为史学界新的追求。诸多史学家强调把地球视为整体,着重研究各地区间的相互关联与影响。这一观念突破,反映了亚非拉新兴民族国家崛起、世界多极化趋势不断发展的新格局。史观之变,实为国际格局之变在史学领域的深层投影。它提示我们,任何历史叙事都深深植根于特定的文明土壤,史学本身亦是时代认知框架的产物。第 2 页 共 3 页第 3 页 共 3 页 展开更多...... 收起↑ 资源列表 历史评分细则(1).pdf 高一期末历史试卷(1).pdf