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2026年中考题分类汇编---凸透镜及其应用（二）凸透镜成像规律实验
1、（2026年安徽）为了探究凸透镜成像规律，把光具座放在水平桌面上，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。
（1）当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时，光屏上有清晰的像。将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变得模糊，要使光屏上再次成清晰的像，需要将光屏向______移动适当距离；
（2）随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像会上移，为了使像仍成在光屏中央，应_______（选填“A”“B”或“C”）；
A. 把光屏适当向下调节
B. 把凸透镜适当向上调节
C. 把光屏和凸透镜均适当向下调节
（3）将蜡烛移到刻度处，移去光屏，直接用眼睛透过凸透镜观察烛焰，会看到______（选填“放大”或“缩小”）的像。
【答案】（1）左 （2）C （3）放大
【解析】
【小问1详解】
将蜡烛向左移动一段距离，物距变大，根据凸透镜成实像的规律，像距变小，则光屏上的像变得模糊，所以要使光屏上再次成清晰的像，需要将光屏向左移动适当距离。
【小问2详解】
随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像会上移，为了使像仍成在光屏中央，根据过光心的光线传播方向不变，应把光屏适当向上调节，或者把凸透镜适当向下调节，或者把光屏和凸透镜均适当向下调节，故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
【小问3详解】
将蜡烛移到45cm刻度处，物距
根据凸透镜成像规律，移去光屏，直接用眼睛透过凸透镜观察烛焰，会看到正立、放大的像。
2、（2026年河南）某小组进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。
（1）如图1是用同一个凸透镜观察远处树木和近处课本的情景，请由此提出一个可探究的物理问题：___________。
（2）该小组利用如图2的装置进行实验，凸透镜的焦距为，“”形光源的高度为。实验记录表如下：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
物距 30.0 25.0 20.0 18.0 15.0 10.0 8.0
像距 15.0 16.7 20.0 22.3 30.0 \ \
像的高度 1.3 1.7 2.5 3.1 5.0 \ \
像的正倒 倒 倒 倒 倒 倒 \ 正
①分析实验过程及表格中的信息可以发现：光屏上的像比物小的条件为物距___________（填“大于”或“小于”）；物距越___________，光屏上的像越小。
②若在第5次实验的基础上，保持凸透镜位置不变，移动“”形光源使物距为，请推测应将光屏向___________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向适当移动，光屏上能成清晰的像。
【答案】（1）凸透镜成像的大小与物距有什么关系？ （2） ①. 大于 ②. 大 ③. 远离
【解析】
【小问1详解】
由图1可知左边观察到的树木是倒立的，右边观察到的字是放大正立的，可以从这两个角度提出物理问题。
【小问2详解】
已知凸透镜焦距，则
从表格的数据看，当物距大于20cm时，像的高度小于物体高度，成倒立缩小的实像。且物距越大，像距越小，像的高度越小，即物距越大，光屏上的像越小；第五次实验的物距，移动“”形光源使物距为，此时物距还在一倍焦距到二倍焦距之内，可以在光屏上成像。根据“物近像远像变大”的规律，物距变小，像距需要增大，因此光屏应该向远离凸透镜的方向移动。
3、 (2026江苏扬州）探究凸透镜成像规律实验。凸透镜焦距为10 cm。
（1）调节蜡烛和光屏的位置如图，此时光屏上恰好成清晰的像，像是倒立_______的_______像，此成像特点与生活中的_______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）相同。
（2）用不透明的纸将凸透镜遮住一半，则光屏上能否成完整的像？_______。
（3）将蜡烛（或F形光源）放在二倍焦距处能成等大的像。请提出一种实验验证的方法：_______。（选择蜡烛或F形光源中的一个回答即可）
【答案】（1） ①. 放大 ②. 实 ③. 投影仪 （2）能成完整的像
（3）打开F形光源，把白纸放在F形光源上用铅笔描绘出光源的轮廓，然后将F形光源放在二倍焦距处，调整光屏得到清晰像后，把白纸上描绘出光源的轮廓与F形光源上下左右相反贴在光屏上，调整白纸位置，若像与白纸上光源的轮廓重合，说明二倍焦距处能成等大的像。
【解析】
【小问1详解】
已知凸透镜焦距，由图可知物距，物距大于一倍焦距小于二倍焦距，成倒立、放大的实像，生活中投影仪利用这一成像特点工作。
【小问2详解】
遮住凸透镜一半后，透镜剩余部分仍可以折射所有物点的光线，因此仍然能成完整的像，只是透过的光线减少，像的亮度变暗，所以光屏上能成完整的像。
【小问3详解】
验证结论的核心操作是：将物体放在二倍焦距处，调整光屏得到清晰像后，比较物和像的大小，则实验验证的方法：打开F形光源，把白纸放在F形光源上用铅笔描绘出光源的轮廓，然后将F形光源放在二倍焦距处，调整光屏得到清晰像后，把白纸上描绘出光源的轮廓与F形光源上下左右相反贴在光屏上，调整白纸位置，若像与白纸上光源的轮廓重合，说明二倍焦距处能成等大的像。（其他合理即可）
4、（2026年陕西）小明用一个圆形凸透镜（镜片直径约8 cm）、纸盒、薄泡沫板、胶水、手机（屏幕大小约为15 cm×6.5 cm）及其他辅助材料，计划制作一个简易投影仪，可将手机屏幕的画面投射在客厅墙上。
（1）小明用如图-1的方法，测量出该凸透镜焦距f=________cm。
（2）①为满足投影仪功能，根据已学习过的凸透镜成像规律，小明可选择在如图-2纸盒上的________（选填“甲”或“乙”）平面开孔并安装凸透镜。
②为了确定手机在盒内的安装位置，小明在实验室用“F”光源、凸透镜、光具座、光屏和卷尺等器材进行实验，模拟不同物距时的成像情况，并记录相应数据如下表，将实验数据作为制作投影仪的相关参数。
实验次序 物高/cm 物距/cm 像距/cm 像高/cm
1 3.0 25.0 100.0 12.0
2 24.0 120.0 15.0
3 23.0 153.3 20.0
4 22.5 180.0 24.0
5 22.0 220.0 30.0
6 21.5 286.7 40.0
7 21.0 420.0 60.0
（3）如图-3，小明按照能垂直嵌入纸盒的尺寸裁剪两块薄泡沫板，使它们垂直固定在一起作为支架，将手机壳粘在支架背板上，再将手机嵌入壳中，根据表中数据，确定好手机在纸盒内的位置，完成投影仪制作。调整好投影仪正对墙壁的距离，就可实现将手机画面清晰地投影在正对的墙壁上。已知使用投影仪的房间，正对的两面墙壁间的距离为3 m。
①若根据表中第6次的数据制作投影仪（即手机屏幕距离透镜21.5 cm处），你认为是否可行并阐述理由：________。
②根据表中第2次或第5次的数据制作投影仪，均能正常播放。请你比较两次数据，选择其中一次，分析该次投影画面效果的优点与不足：________。
（4）如图-4，是小明进行模拟实验的场景，此时光屏上成清晰的像，像的形状是________（填字母选项）。
A. B. C. D.
（5）小明将制作好的投影仪放在水平台面并正对墙壁播放，发现墙壁上的画面整体偏高，请你分析可能的原因：________（写出一条即可）。
（6）请你给出一条该投影仪的使用提示：________。
【答案】（1）20.0 （2）乙 （3） ①. 不可行；没有足够的放置空间，使得投影仪成清晰的像 ②. 选择第5次数据制作投影仪。优点：第5次数据得到的像高第2次的更大，可以获得更大的投影画面。不足：第5次数据所需的像距比第2次的远得多，这意味着投影仪需要放置在离墙壁更远的位置，对使用空间的要求更高。
（4）D （5）手机在支架上的位置偏低，导致手机屏幕的中心低于凸透镜的光心。（凸透镜的安装位置偏高；投影仪的支架使整个装置向上倾斜等）
（6）需要将手机倒置放入手机壳中。（或使用时需要根据投影距离调节手机与透镜的距离以获得清晰的图像；或在较暗的环境下使用，投影效果会更好）
【解析】
【小问1详解】
根据图-1所示的平行光聚焦法，平行光经过凸透镜后会聚于焦点。图中凸透镜位于0cm处，光屏上形成最小最亮光斑的位置在20.0cm处，该点即为焦点。因此，该凸透镜的焦距
【小问2详解】
投影仪的工作原理是物体（手机屏幕）通过凸透镜成一个倒立、放大的实像在屏幕上（墙壁），此时。因此由图-2可知，凸透镜应安装在纸盒的乙平面。
【小问3详解】
根据第6次数据，像距 ，由图-2可知，纸盒的放置镜头的长度为35cm，则大于房间两墙间距，所以没有足够的空间投射出清晰的图像，因此不可行；
若选择第5次数据制作投影仪。
优点：与第2次数据相比，第5次数据得到的像高为 ，比第2次的更大，可以获得更大的投影画面。
不足：第5次数据所需的像距为 ，比第2次的远得多，这意味着投影仪需要放置在离墙壁更远的位置，对使用空间的要求更高。
【小问4详解】
由图-4可知，此时物距小于像距，根据凸透镜成实像的规律可知，此时所成的像为倒立放大的实像，即像相对于物体是上下颠倒、左右相反。这等效于将物体旋转，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
【小问5详解】
墙壁上的画面整体偏高，说明投影仪投射出的光线整体向上。可能的原因是：手机在支架上的位置偏低，导致手机屏幕的中心低于凸透镜的光心。（或：凸透镜的安装位置偏高；或投影仪的支架使整个装置向上倾斜等）
【小问6详解】
为了在墙上看到正立的图像，需要将手机倒置放入手机壳中。（或使用时需要根据投影距离调节手机与透镜的距离以获得清晰的图像；或在较暗的环境下使用，投影效果会更好）
5、 (2026年江苏苏州)小华用图甲装置探究凸透镜成像规律，使用LED灯珠排列成的“F”发光体作为光源。
（1）能在光屏上呈现的像称为________像。为使像呈现于光屏中央，实验前需将F光源和光屏两者中心调整到凸透镜的________上。
（2）装置调好后，将F光源放在光具座上不同位置，移动光屏找到清晰像的位置，观察并记录成像情况。如图乙，小华根据观测结果，在纸上用带箭头的线段记录物、像情况（～分别是物体处在A～E位置时对应的像，线段长度表示它们的大小）。分析图乙，可发现物体靠近凸透镜的过程中，所成的实像________。
（3）分析可知，F光源从位置A移至E的过程中，必然存在像、物等大的情况，为快速、准确找到此位置，应在图乙中________两位置间移动光源，并使用图丙中________光屏观察像。小华测量发现：物距等于两倍焦距时，像与物等大。为了验证该结论的普遍性，接下来的操作是：________。
【答案】（1） ①. 实 ②. 主光轴 （2）远离凸透镜且变大
（3） ①. C、D ②. c ③. 换用多个不同焦距的凸透镜重复上述实验
【解析】
【小问1详解】
能被光屏承接的像是实际光线会聚形成的，叫做实像，虚像无法用光屏承接；实验时为了使像成在光屏中央，需要将光源、光屏的中心调整到凸透镜的主光轴上，保证三者中心在同一高度。
【小问2详解】
由图乙可知，凸透镜成实像时，物体靠近凸透镜时，物距减小，像距变大，所成的实像也会逐渐变大。
【小问3详解】
凸透镜成像规律：物距大于二倍焦距时成缩小的实像，物距等于二倍焦距时成等大的实像，物距在一倍到二倍焦距之间时成放大的实像，因此等大的实像一定在缩小实像和放大实像之间；由图乙可知，等大的实像在C、D之间；要准确比较像和物的大小，需要带网格的光屏方便对比大小，因此选c；一次实验得到的结论具有偶然性，为了验证结论的普遍性，需要换用不同焦距的凸透镜重复实验。
6、(2026年四川自贡）关于凸透镜成像的规律及其应用，小组进行研究分析：
（1）自贡智能无人快递车通过安装的摄像机和激光雷达识别道路状况。摄像机的镜头相当于一个凸透镜，当识别行人时，行人在摄像机感光元件上成__________的实像。
A. 倒立　放大 B. 倒立　缩小
C. 正立　放大 D. 正立　缩小
（2）为了研究凸透镜成像规律，小组按图甲所示组装器材，在光屏上恰好得到一个清晰的像（像未画出），则凸透镜的焦距__________cm；
（3）如图乙所示，固定蜡烛和光屏的位置，两者距离为，当凸透镜从左向右移动，先后经过、两点（图中未标出）时，均能在光屏上得到清晰的像，测得、之间的距离为，则点到蜡烛的距离__________（用和表示）。
（4）在照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机__________（选填“靠近”或“远离”）同学，同时__________（选填“增大”或“缩小”）照相机的暗箱长度，使全班同学都能进入取景框中，并成清晰的像。
【答案】（1）B （2） （3） （4） ①. 远离 ②. 缩小
【解析】
【小问1详解】
摄像机的镜头是凸透镜，和照相机的成像原理一样，根据凸透镜成像规律，当物距时，成倒立、缩小的实像。
故选B。
【小问2详解】
由图甲可知，刻度尺分度值为 ，蜡烛在 处，凸透镜在 处，光屏在 处，此时物距
像距
，因此焦距
【小问3详解】
凸透镜在A点时，物距为，像距为 ；移动到B点后，物距为 ，根据光路可逆原理，物距也等于原来的像距，即物距等于 ，因此 ，整理得。
【小问4详解】
要让所有同学进入取景框，需要让像变小，根据凸透镜成像规律“物远像近像变小”需要增大物距，即照相机远离同学，减小像距，即缩小暗箱长度，才能成清晰的小像，容纳全部同学。
7、 （2026年云南）小明在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏移至如图所示的位置时，光屏上出现了一个清晰的像，________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用该原理制成的。在保持凸透镜和光屏位置不变的情况下，小明将蜡烛向左移动了一段距离，光屏上的像变模糊，此时的成像情况与________（选填“近”或“远”）视眼看不清物体的情况相同。
【答案】 ①. 照相机 ②. 近
【解析】
【详解】小明将蜡烛移至光具座20cm刻度线处，如图所示，此时物距像距，根据凸透镜成像的规律，此时成倒立、缩小的实像，照相机就是利用这一原理制成的。
在如图乙所示实验情形下，如果保持凸透镜和光屏的位置不变，将蜡烛向左移动一段距离，物距增大，根据凸透镜成实像时“物远像近像变小”，此时像成在光屏的前面，与近视眼看不清物体的情况相同。
8、(2026年黑龙江年绥化市）在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
（1）由图甲可知该凸透镜的焦距为________cm。
（2）图乙中应将“F”光源、凸透镜、光屏三者中心调节在同一高度，目的是________。
（3）凸透镜位置不变，将“F”光源移到35 cm刻度线处，调整光屏的位置，光屏上能成倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的像，生活中的________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用此成像规律工作的。
（4）实验时，其他同学看到了光屏上清晰的像，站在同一位置的小佳却看不清，靠近光屏后才看清，则小佳应该用合适的________（选填“凸”或“凹”）透镜矫正。
（5）当光屏上出现清晰的像时，一只飞虫落到了凸透镜表面，这时光屏上________（选填“能”或“不能”）出现飞虫的像。
【答案】（1）10.0 （2）使像成在光屏的中央 （3） ①. 放大 ②. 投影仪
（4）凹 （5）不能
【解析】
【小问1详解】
由图甲可知，刻度尺的分度值为1cm，凸透镜在50.0cm刻度线处，光屏在60.0cm刻度线处，则焦距为
【小问2详解】
将“F”光源、凸透镜、光屏三者中心调节在同一高度，目的是使像成在光屏的中央。
【小问3详解】
凸透镜位置在50.0cm刻度线处，将“F”光源移到35 cm刻度线处，此时物距
满足，成倒立、放大的实像，生活中的投影仪就是利用此规律工作的。
【小问4详解】
小佳靠近光屏后才看清像，说明她只能看清近处的物体，看不清远处的物体，是近视眼，需要用凹透镜矫正。
【小问5详解】
飞虫落到凸透镜表面时，飞虫在凸透镜的一倍焦距以内，成虚像，虚像不能用光屏承接，所以光屏上不能出现飞虫的像。
9、（2026年山东临沂、菏泽、枣庄、聊城） 雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。
（1）小丽将F形光源（如图甲）、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上，接下来她应将三者的中心调整到　 　。
（2）调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象如表1所示。小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐　 　（选填“变大”或“变小”），且像都是　 　（选填“正立”或“倒立”）的。
表1
序号 物高h/cm 物距x/cm 像高h/cm 像的正倒 像的虚实
- 4.0 30.0 2.0 倒立 实像
26.0 2.5 倒立 实像
3 4.0 23.0 3.0 倒立 实像
4 15.0 8.0 倒立 实像
5 13.0 135 倒立 实像
6 7.0 找不到像
（3）实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水珠观察叶脉的情景，她采用下图　 　的方式可以观察到正立放大的“F”。
（4）组间交流时，小丽发现小红的实验记录（如表2所示）中有与物体等大的像，而自己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在　 　cm和　 　cm之间反复多次实验。
表2
序号 物高/cm 物距…… 像高/cm 像的正面 像的虚实
1 4.0 25.0 1.0 倒立 实像
2 18.0 13 倒立 实像
3 15.0 2.0 倒立 实像
4 10.0 4.0 倒立 实像
5 8.0 6.5 倒立 实像
6 4.0 找不到像
（5）小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结论的依据是　 　。咨询老师后得知，两小组所用凸透镜的焦距不同。小丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值，她总结出凸透镜或像规律。
【答案】（1）同一高度 （2）变大；倒立 （3）丁 （4）15.0；23.0
（5）表一、二中，物高相同，物距都为15cm时，表一中像高是物高的2倍，表二中由像距：物距=20cm：15：cm=4：3，可知像高：物高=4：3，物距相同时，成像的大小不同。
【知识点】凸透镜成像规律及其探究实验
【解析】【解答】 （1）为了使像成在光屏中央，应将发光体“F”、凸透镜和光屏三者的中心在同一高度；
（2）从表一数据可知，当物距不小于13cm时，物距减小，像变大，成倒立的实像；
（3）从表一可知，物距为7cm时找不到像，说明凸透镜的焦距为7cm，要通过凸透镜观察到正立放大的虚像，物距小于一倍焦距，物像同侧，在光屏侧能观察到像，故选择丁：
（4）物像等大时，物距在二倍焦距处，此时像距等于物距，物距大于2f时，像小于物，当物距小于2f大于f时，像大于物，表一中物距23cm像小于物，物距为15cm时，像时物的两倍，所以实验中找到等大的像，她应调整物距23cm和15cm之间反复多次实验；
（5）表一、二中，物高相同，物距都为15cm时，表一中像高是物高的2倍，表二中由像距：物距=20cm：15：cm=4：3，可知像高：物高=4：3，物距相同时，成像的大小不同。
【分析】 （1）为了使像成在光屏中央，应将发光体“F”、凸透镜和光屏三者的中心调整到同一高度；
（2）从表一数据可分析说明；
（3）从表一可知，凸透镜的焦距，要通过凸透镜观察到正立放大的虚像，物距小于一倍焦距，物像同侧；
（4）物像等大时，物距在二倍焦距处，此时像距等于物距，由此确定调整物距的范围；
（5）表一、二中，物高相同，物距都为15cm时，表一中像高是物高的2倍，表二中由像距：物距=20cm：15：cm=4：3，可知像高于物高的关系，由此进行说明。2026年中考题分类汇编---凸透镜及其应用（二）凸透镜成像规律实验
1、（2026年安徽）为了探究凸透镜成像规律，把光具座放在水平桌面上，将焦距为10cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度处，光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧，调节凸透镜和光屏的高度，使它们的中心与烛焰中心大致在同一高度。
（1）当蜡烛、凸透镜和光屏位置如图所示时，光屏上有清晰的像。将蜡烛向左移动一段距离，光屏上的像变得模糊，要使光屏上再次成清晰的像，需要将光屏向______移动适当距离；
（2）随着蜡烛燃烧变短，光屏上烛焰的像会上移，为了使像仍成在光屏中央，应_______（选填“A”“B”或“C”）；
A. 把光屏适当向下调节
B. 把凸透镜适当向上调节
C. 把光屏和凸透镜均适当向下调节
（3）将蜡烛移到刻度处，移去光屏，直接用眼睛透过凸透镜观察烛焰，会看到______（选填“放大”或“缩小”）的像。
2、（2026年河南）某小组进行“探究凸透镜成像的规律”的实验。
（1）如图1是用同一个凸透镜观察远处树木和近处课本的情景，请由此提出一个可探究的物理问题：___________。
（2）该小组利用如图2的装置进行实验，凸透镜的焦距为，“”形光源的高度为。实验记录表如下：
实验序号 1 2 3 4 5 6 7
物距 30.0 25.0 20.0 18.0 15.0 10.0 8.0
像距 15.0 16.7 20.0 22.3 30.0 \ \
像的高度 1.3 1.7 2.5 3.1 5.0 \ \
像的正倒 倒 倒 倒 倒 倒 \ 正
①分析实验过程及表格中的信息可以发现：光屏上的像比物小的条件为物距___________（填“大于”或“小于”）；物距越___________，光屏上的像越小。
②若在第5次实验的基础上，保持凸透镜位置不变，移动“”形光源使物距为，请推测应将光屏向___________（填“靠近”或“远离”）凸透镜的方向适当移动，光屏上能成清晰的像。
3、 (2026江苏扬州）探究凸透镜成像规律实验。凸透镜焦距为10 cm。
（1）调节蜡烛和光屏的位置如图，此时光屏上恰好成清晰的像，像是倒立_______的_______像，此成像特点与生活中的_______（选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）相同。
（2）用不透明的纸将凸透镜遮住一半，则光屏上能否成完整的像？_______。
（3）将蜡烛（或F形光源）放在二倍焦距处能成等大的像。请提出一种实验验证的方法：_______。（选择蜡烛或F形光源中的一个回答即可）
4、（2026年陕西）小明用一个圆形凸透镜（镜片直径约8 cm）、纸盒、薄泡沫板、胶水、手机（屏幕大小约为15 cm×6.5 cm）及其他辅助材料，计划制作一个简易投影仪，可将手机屏幕的画面投射在客厅墙上。
（1）小明用如图-1的方法，测量出该凸透镜焦距f=________cm。
（2）①为满足投影仪功能，根据已学习过的凸透镜成像规律，小明可选择在如图-2纸盒上的________（选填“甲”或“乙”）平面开孔并安装凸透镜。
②为了确定手机在盒内的安装位置，小明在实验室用“F”光源、凸透镜、光具座、光屏和卷尺等器材进行实验，模拟不同物距时的成像情况，并记录相应数据如下表，将实验数据作为制作投影仪的相关参数。
实验次序 物高/cm 物距/cm 像距/cm 像高/cm
1 3.0 25.0 100.0 12.0
2 24.0 120.0 15.0
3 23.0 153.3 20.0
4 22.5 180.0 24.0
5 22.0 220.0 30.0
6 21.5 286.7 40.0
7 21.0 420.0 60.0
（3）如图-3，小明按照能垂直嵌入纸盒的尺寸裁剪两块薄泡沫板，使它们垂直固定在一起作为支架，将手机壳粘在支架背板上，再将手机嵌入壳中，根据表中数据，确定好手机在纸盒内的位置，完成投影仪制作。调整好投影仪正对墙壁的距离，就可实现将手机画面清晰地投影在正对的墙壁上。已知使用投影仪的房间，正对的两面墙壁间的距离为3 m。
①若根据表中第6次的数据制作投影仪（即手机屏幕距离透镜21.5 cm处），你认为是否可行并阐述理由：________。
②根据表中第2次或第5次的数据制作投影仪，均能正常播放。请你比较两次数据，选择其中一次，分析该次投影画面效果的优点与不足：________。
（4）如图-4，是小明进行模拟实验的场景，此时光屏上成清晰的像，像的形状是________（填字母选项）。
A. B. C. D.
（5）小明将制作好的投影仪放在水平台面并正对墙壁播放，发现墙壁上的画面整体偏高，请你分析可能的原因：________（写出一条即可）。
（6）请你给出一条该投影仪的使用提示：________。
5、 (2026年江苏苏州)小华用图甲装置探究凸透镜成像规律，使用LED灯珠排列成的“F”发光体作为光源。
（1）能在光屏上呈现的像称为________像。为使像呈现于光屏中央，实验前需将F光源和光屏两者中心调整到凸透镜的________上。
（2）装置调好后，将F光源放在光具座上不同位置，移动光屏找到清晰像的位置，观察并记录成像情况。如图乙，小华根据观测结果，在纸上用带箭头的线段记录物、像情况（～分别是物体处在A～E位置时对应的像，线段长度表示它们的大小）。分析图乙，可发现物体靠近凸透镜的过程中，所成的实像________。
（3）分析可知，F光源从位置A移至E的过程中，必然存在像、物等大的情况，为快速、准确找到此位置，应在图乙中________两位置间移动光源，并使用图丙中________光屏观察像。小华测量发现：物距等于两倍焦距时，像与物等大。为了验证该结论的普遍性，接下来的操作是：________。
6、(2026年四川自贡）关于凸透镜成像的规律及其应用，小组进行研究分析：
（1）自贡智能无人快递车通过安装的摄像机和激光雷达识别道路状况。摄像机的镜头相当于一个凸透镜，当识别行人时，行人在摄像机感光元件上成__________的实像。
A. 倒立　放大 B. 倒立　缩小
C. 正立　放大 D. 正立　缩小
（2）为了研究凸透镜成像规律，小组按图甲所示组装器材，在光屏上恰好得到一个清晰的像（像未画出），则凸透镜的焦距__________cm；
（3）如图乙所示，固定蜡烛和光屏的位置，两者距离为，当凸透镜从左向右移动，先后经过、两点（图中未标出）时，均能在光屏上得到清晰的像，测得、之间的距离为，则点到蜡烛的距离__________（用和表示）。
（4）在照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内，这时摄影师应使照相机__________（选填“靠近”或“远离”）同学，同时__________（选填“增大”或“缩小”）照相机的暗箱长度，使全班同学都能进入取景框中，并成清晰的像。
7、 （2026年云南）小明在“探究凸透镜成像的规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏移至如图所示的位置时，光屏上出现了一个清晰的像，________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用该原理制成的。在保持凸透镜和光屏位置不变的情况下，小明将蜡烛向左移动了一段距离，光屏上的像变模糊，此时的成像情况与________（选填“近”或“远”）视眼看不清物体的情况相同。
8、(2026年黑龙江年绥化市）在“探究凸透镜成像的规律”实验中：
（1）由图甲可知该凸透镜的焦距为________cm。
（2）图乙中应将“F”光源、凸透镜、光屏三者中心调节在同一高度，目的是________。
（3）凸透镜位置不变，将“F”光源移到35 cm刻度线处，调整光屏的位置，光屏上能成倒立、________（选填“放大”或“缩小”）的像，生活中的________（选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用此成像规律工作的。
（4）实验时，其他同学看到了光屏上清晰的像，站在同一位置的小佳却看不清，靠近光屏后才看清，则小佳应该用合适的________（选填“凸”或“凹”）透镜矫正。
（5）当光屏上出现清晰的像时，一只飞虫落到了凸透镜表面，这时光屏上________（选填“能”或“不能”）出现飞虫的像。
9、（2026年山东临沂、菏泽、枣庄、聊城） 雨过初晴，小丽发现透过附在叶片上的水珠，能看到正立放大的“叶片脉络”；而透过在叶片上的水珠能看到远处倒立缩小的“花朵”。针对这一现象，她和同学们一起探究凸透镜成像的正倒、大小与物距的关系。
（1）小丽将F形光源（如图甲）、凸透镜和带有刻度的光屏按图乙所示安装在水平光具座上，接下来她应将三者的中心调整到　 　。
（2）调整好后，小丽多次改变物距和光屏的位置进行实验，收集的数据和观察的现象如表1所示。小丽分析归纳后，得到初步结论：随着物距不断减小，物体所成实像逐渐　 　（选填“变大”或“变小”），且像都是　 　（选填“正立”或“倒立”）的。
表1
序号 物高h/cm 物距x/cm 像高h/cm 像的正倒 像的虚实
- 4.0 30.0 2.0 倒立 实像
26.0 2.5 倒立 实像
3 4.0 23.0 3.0 倒立 实像
4 15.0 8.0 倒立 实像
5 13.0 135 倒立 实像
6 7.0 找不到像
（3）实验过程中，小丽发现在光屏上始终没有观察到正立放大的像。回想透过水珠观察叶脉的情景，她采用下图　 　的方式可以观察到正立放大的“F”。
（4）组间交流时，小丽发现小红的实验记录（如表2所示）中有与物体等大的像，而自己却没有观察到这一现象。为了尽快在自己实验中找到等大的像，她应调整物距在　 　cm和　 　cm之间反复多次实验。
表2
序号 物高/cm 物距…… 像高/cm 像的正面 像的虚实
1 4.0 25.0 1.0 倒立 实像
2 18.0 13 倒立 实像
3 15.0 2.0 倒立 实像
4 10.0 4.0 倒立 实像
5 8.0 6.5 倒立 实像
6 4.0 找不到像
（5）小丽进一步对比后发现，凸透镜成像特点不只与物距有关。她得出这个结论的依据是　 　。咨询老师后得知，两小组所用凸透镜的焦距不同。小丽认为，凸透镜成像特点与物距和焦距均有关系。结合实验数据和老师给的焦距数值，她总结出凸透镜或像规律。

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