资源简介

2025—2026 学年第二学期八年级生物末检测卷
满分：100 分 考试时间：60分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四个选项
中，只有一项是符合题目要求的。）
1.2026 年 4月，我国空间站成功完成了“太空水稻”的育种实验。科研人员将水稻种子
送入太空，利用宇宙辐射等因素诱发种子产生变异，返回地面后筛选出优良品种。这种
育种方式属于（ ）
A.杂交育种 B.诱变育种 C.转基因育种 D.组织培养
2.“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”黄蝶与菜花颜色相似，这种适应现象在生物
学上称为（ ）
A.保护色 B.警戒色 C.拟态 D.共生
3.“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”造成这种差异的主要生态因素是（ ）
A.阳光 B.温度 C.水分 D.土壤
4.下列繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A.椒草用叶片繁殖
B.马铃薯用块茎繁殖
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C.酵母菌的出芽生殖
D.水稻的种子繁殖
5.家蚕的发育过程经历了卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，这种发育方式属于（ ）
A.不完全变态发育
B.完全变态发育
C.变态发育
D.直接发育
6.青蛙的生殖和发育特点是（ ）
A.体内受精，直接发育
B.体内受精，变态发育
C.体外受精，直接发育
D.体外受精，变态发育
7.我国科学家在云南澄江化石群中发现了大量寒武纪时期的动物化石，这为研究生物进
化提供了（ ）
A.胚胎学证据
B.化石证据
C.比较解剖学证据
D.分子生物学证据
8.在孟德尔豌豆杂交实验中，将高茎豌豆（DD）与矮茎豌豆（dd）杂交，子一代（F ）的
基因组成是（ ）
A.DD B.Dd C.dd D.Dd 或 dd
9.某同学在调查校园内的生物种类时，发现了一种不认识的植物，他查阅资料后确定这
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是蕨类植物。蕨类植物与苔藓植物相比，明显进化的特征是（ ）
A.有根、茎、叶的分化
B.有茎和叶的分化
C.用种子繁殖
D.生活在阴湿环境
10.2026年 5月，某地爆发了蝗灾，蝗虫的繁殖能力极强。蝗虫的发育过程为不完全变态，
其幼虫与成虫的主要区别是（ ）
A.生活习性不同
B.身体大小不同
C.翅的有无
D.足的数量不同
11.下列疾病中，属于遗传病的是（ ）
A.艾滋病 B.红绿色盲 C.新冠肺炎 D.流行性感冒
12.人类的白化病是隐性遗传病，若一对表现正常的夫妇生了一个白化病的孩子，则这对
夫妇的基因型最可能为（ ）
A.AA × AA B.AA × Aa C.Aa × Aa D.aa × aa
13.达尔文自然选择学说的核心内容是（ ）
A.过度繁殖 B.生存斗争 C.遗传变异 D.适者生存
14.我国禁止近亲结婚的主要依据是（ ）
A.近亲结婚后代必定患遗传病
B.近亲结婚违反社会伦理
C.近亲结婚后代患隐性遗传病的概率大大增加
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D.近亲结婚后代缺乏变异
15.关于基因、DNA 和染色体的关系，下列说法正确的是（ ）
A.基因是 DNA 上具有遗传效应的片段
B.DNA 分子由两条链组成，每条链上都有基因
C.染色体由 DNA 和蛋白质组成，基因位于 DNA 上
D.以上说法都正确
16.在生物进化过程中，最早出现的脊椎动物是（ ）
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类
17.2026年 6月，我国科研人员利用基因编辑技术成功培育出抗病玉米新品种。这项技术
属于（ ）
A.杂交育种
B.诱变育种
C.基因工程育种
D.细胞工程育种
18.某生态系统中，若“草→兔→鹰”这条食物链中的兔被大量捕杀，则短时间内草和鹰
的数量变化分别是（ ）
A.草增加，鹰减少
B.草减少，鹰增加
C.草增加，鹰增加
D.草减少，鹰减少
19.在“探究种子萌发的环境条件”实验中，某同学将种子分为甲、乙两组，甲组给予适
宜的温度、水分和空气，乙组只给予适宜的温度和水分，结果甲组萌发，乙组不萌发。
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该实验说明种子萌发需要（ ）
A.适宜的温度
B.一定的水分
C.充足的空气
D.完整且有活力的胚
20.下列行为中，有利于保护生物多样性的是（ ）
A.引进外来物种，增加物种数量
B.建立自然保护区，就地保护
C.大量砍伐森林，扩大耕地面积
D.大量捕杀野生动物，获取经济价值
二、非选择题（本大题共 4 小题，共 60 分。）
21.（本小题 15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 豌豆是遗传学研究的经典材料。孟德尔利用豌豆进行杂交实验，发现了基因的分离
定律和自由组合定律。豌豆的紫花和白花是一对相对性状，由一对等位基因（A、a）控制。
某实验小组进行了如下实验：
实验一：紫花豌豆 × 白花豌豆 → F 全为紫花
实验二：F 紫花豌豆 × F 紫花豌豆 → F 中紫花∶白花 = 3∶1
（1）根据实验结果，判断紫花和白花中哪个是显性性状？请说明理由。（4分）
（2）写出实验一中亲本和 F 的基因型。（4分）
（3）若将实验二中的F 紫花豌豆进行自交，后代中白花豌豆出现的概率是多少？请写出
推导过程。（7分）
22.（本小题 15 分）
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阅读材料，完成下列要求。
材料 新疆棉花以品质优良闻名世界。棉花的栽培历史悠久，但长期种植导致棉铃虫危害
严重。为了减少农药使用，我国科学家将苏云金芽孢杆菌中的杀虫蛋白基因（Bt基因）
转入棉花细胞，培育出了转基因抗虫棉，有效控制了棉铃虫的危害。
（1）转基因抗虫棉的培育过程利用了______技术，该技术的核心步骤是______。（4分）
（2）Bt基因在棉花细胞中表达的产物是______，该物质对棉铃虫具有毒杀作用，从而减
少农药的使用，这体现了转基因技术在______方面的应用。（4分）
（3）有人认为转基因作物可能对环境造成潜在风险，请从生态安全的角度提出一条可能
的担忧，并说明理由。（7分）
23.（本小题 15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 2026年 5月，某湿地公园内出现了大量福寿螺的卵块，福寿螺是一种外来入侵物种，
繁殖能力强，以水稻等水生植物为食，对当地生态系统造成了严重威胁。为了控制福寿
螺的扩散，当地政府组织志愿者开展人工清除卵块和成螺的行动，并在部分水域投放了
福寿螺的天敌——鲤鱼。
（1）福寿螺的大量繁殖会对湿地生态系统造成哪些影响？（4分）
（2）该湿地公园采取的人工清除和投放天敌的措施，分别属于______防治和______防治。
（4分）
（3）外来物种入侵是威胁生物多样性的重要因素之一。请从生物与环境关系的角度，分
析外来物种成功入侵的原因。（7分）
24.（本小题 15 分）阅读材料，完成下列要求。
材料 某生物兴趣小组为了探究“模拟保护色的形成过程”，设计了如下实验：在绿色草
地上放置了 100 只颜色各异（绿色、黄色、棕色、红色）的小纸片，然后让同学们扮演
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捕食者，每次从中随机捡取 20只纸片，统计剩余纸片中的颜色比例，再按照剩余纸片颜
色的比例补充等量的同色纸片，重复多次。实验结果如下表（单位：只）：
初始：绿色 20，黄色 20，棕色 20，红色 20
第 1代后：绿色 26，黄色 18，棕色 12，红色 4
第 2代后：绿色 34，黄色 14，棕色 8，红色 2
第 3代后：绿色 40，黄色 10，棕色 6，红色 1
（1）该实验中，绿色纸片代表具有保护色的个体，其数量逐渐增多，而红色纸片数量逐
渐减少，这说明了什么？（4分）
（2）该实验模拟了自然选择学说中的哪个核心内容？请简要说明。（4分）
（3）如果将该实验的环境改为红色背景，请预测纸片颜色比例的变化趋势，并说明理由。
（7分）
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参考答案
一、选择题（每小题 2 分，共 40 分）
1.B 2.A 3.B 4.D 5.B 6.D 7.B 8.B 9.A 10.C 11.B 12.C 13.D 14.C
15.D 16.A 17.C 18.A 19.C 20.B
二、非选择题（共 60 分）
21.（15 分）
（1）紫花是显性性状（2分）。理由：紫花与白花杂交，F 全为紫花，说明紫花基因对
白花基因有显性作用（2分）。
（2）亲本：紫花 AA，白花 aa（2分）；F ：Aa（2分）。
（3）F 紫花中基因型为 AA∶Aa = 1∶2（2分），只有 Aa自交才会出现白花（1分），
Aa自交产生aa的概率为1/4（2分）。因此F 紫花自交后代中白花概率 = 2/3 × 1/4 =
1/6（2分）。
22.（15 分）
（1）转基因（或基因工程）（2分）；构建基因表达载体（2分）。
（2）杀虫蛋白（或 Bt蛋白）（2分）；农业害虫防治（或减少农药使用）（2分）。
（3）担忧：转基因抗虫棉可能通过花粉传播使野生棉花获得抗虫基因，导致超级杂草的
产生（3分）。理由：基因可能通过杂交扩散到近缘物种，破坏生态平衡（4分）。（其
他合理答案也可）
23.（15 分）
（1）①破坏水生植物，影响其他生物的生存（2分）；②破坏食物链和食物网，降低生
物多样性（2分）。
（2）人工（或物理）（2分）；生物（2分）。
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（3）①缺乏天敌制约（2分）；②适应性强，繁殖能力强（2分）；③环境资源充足（2
分）；④入侵后迅速占据生态位，排斥本地物种（1分）。（言之有理即可）
24.（15 分）
（1）说明与环境颜色相似的体色（保护色）有利于生物的生存（2分），在自然选择中
被保留并逐代积累（2分）。
（2）模拟了自然选择学说中的“适者生存”内容（2分）。即具有有利变异的个体更容
易生存并繁殖后代（2分）。
（3）预测：红色纸片数量将逐渐增多，绿色纸片数量逐渐减少（2分）。理由：在红色
背景下，红色个体不易被“捕食者”发现，存活率更高（2分），经过多代选择，红色基
因频率增大（3分）。
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