资源简介

(共21张PPT)
第一框 家的意味
第四课 幸福和睦的家庭
七上人教版
1
【教学目标】
1.理解家庭对个人成长的重要作用，自觉传承优良家风
2.用心感悟家庭的作用，感受优良家风的影响
3.找优良家风的故事，感受中华优秀传统文化的力量
课
堂
小
记
者
你的家在哪
_____省_____市______县_____镇______
家
是
什
么
呢
新知探究
他们和家人是通过什么关系确立起一个家庭的呢？
想一想
男女结婚成家
婚姻关系
宝宝降生使家庭喜添新成员
血缘关系
养子女与养父母成为一家人
收养关系
继子女与继父母也是一家人
再婚关系
1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。
2.家庭关系的确立类型：婚姻关系、血缘关系、收养关系、再婚关系。
知
识
小
课
堂
家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系组合成的亲属生活组织。
（家的含义）
家的意义是什么？
家是生命的居所，是心灵的港湾
家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
知
识
小
课
堂
家是生命的居所，是心灵的港湾
（家的意义①）
家的意义是什么？
第一任教师
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生“第一粒扣子”。
知
识
小
课
堂
家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。
（家的意义②）
新知探究
探究与分享
梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说：“我从父亲那里继承了很多宝贵的财富、但最宝贵的东西就是‘爱国’”。
梁启超的家风——爱国
1.你还知道哪些优良家风？
2.与同学分享你们家族的家风故事。
1927年1月27日
给孩子们的书
我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。
1919年12月2日
致思顺书
总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之思，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。
知
识
小
课
堂
家是代代传承、血脉相连的生活共同体。
（家的意义③）
家
风
的
作
用
家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。
新知探究
民法典中为什么要规定家庭应当树立优良家风，弘扬家庭美德，重视家庭建设？
家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
知
识
小
课
堂
家庭是社会的基本细胞
（家的意义④）
新知探究
习近平“典”论——家风
从习近平总书记的家风解读中你读到了什么？家对国家来说意味着什么
家是最小国，国是千万家。我们应注重家庭建设，传承中华民族家庭美德，建设美好家庭。千家万户都好，国家才能好，民族才能好。
课堂小结
家的意味
家的含义
家的重要性
家是第一所学校，是修身之所
家是代代传承、血脉相连的生活共同体
家是社会的基本细胞
亲属生活组织
家是生命的居所，心灵的港湾
随堂练习
1.下列古语名言能体现良好家风的是（ ）
①家庭以爱为根，生活以和为贵
②传家两字读与耕，兴家两字俭与勤
③两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书
④天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
A
随堂练习
2.2024年央视春晚节目歌曲《如果要写年》中唱到：“如果你要写年，就不能只写年，要写站台上一双双期盼的眼，写母亲的眺望，游子的情切，写千里归途；向着一处团圆……”这一句句深情的歌词让我们感悟到（ ）
A．中国年是最有味道的传统年
B．家庭成员的交流方式在变化
C．每个家庭的亲情表现不相同
D．家人间割舍不断的亲情之爱
D
布置作业
1.尽孝在当下：每天帮父母做一件力所能及的家务事
2.情感陪伴尽孝心：每周陪家人聊天半小时，倾听长辈故事
3.制定孝亲行动清单：记录具体做法、父母反馈与自身感受
祝愿每位同学家庭幸福美满

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