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让 教 学 更 有 效
（西南大学）七年级 下
第五单元 博雅舞台
赏析课《只此青绿》
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01 本课目标 02 新课导入
03 新知讲解 04 课堂拓展
05 课堂总结
本课目标
审美感知 艺术表现 创意实践 文化理解
能感受《只此青绿》 能够跟随音乐模仿 能小组合作，用肢体或 了解《只此青绿》与《千
音乐的旋律、节奏、 《只此青绿》的典型 简单道具（如绸带）模 里江山图》的关联，理解
音色特点，说出古琴 舞蹈动作，用肢体表 拟《千里江山图》的山 作品对宋代美学与传统文
在作品中塑造的空灵、
悠远的意境；能结合 现音乐的舒缓与张力； 水形态，配合音乐进行 化的传承；体会中国古典
舞蹈片段，感知音乐 能用简单的打击乐器 即兴表现；能尝试用语 舞“以形写神”、传统音
与舞蹈、美术的融合 （如木鱼、响板）配 言描述音乐中不同段落 乐“虚实相生”的美学特
之美，体会作品传递 合音乐节奏，体验音 的情绪变化，结合美术 点，增强对中华优秀传统
的古典美学氛围。
乐的韵律变化。 元素进行创意表达。 文化的认同感。
新知导入 这幅画给你什么感受？画中的山水有什么特点？
新知导入 《千里江山图》简介
新知导入
舞蹈诗剧《只此青绿》
新知讲解
初听音乐
这段音乐中，最突出的乐器是什么？
它的音色给你什么感受？
00：01 00：16
新知讲解
舞蹈诗剧《只此青绿》的音乐是由吕亮作曲,以古琴、古筝、笛子等民族乐器与管
弦乐团共同演奏而成，既体现出宋朝文化的清雅之感,不失历史的厚重,又有现代的风
貌。剧中的主题音乐简短而精炼,它在剧中多次出现,配合剧情的发展和情感的转折。
新知讲解
背景材料
舞蹈诗剧《只此青绿》以北宋画家王希孟的《千里江山图》为创作灵感,由韩真,周莉亚
共同执导,吕亮作曲。《只此青绿》不仅是对中国传统文化的一次创新性呈现,也是将古典绘画
艺术与舞蹈表演艺术相结合的一次成功尝试,它通过舞台艺术的形式,让人们欣赏到中国古典舞
的魅力。
整部舞蹈以腰为身体中心进行舞蹈动作创编,突出画圆和曲线类动作,充分体现古典舞动作的圆
润感和层次感。《只此青绿》的舞蹈编排以静、端、稳为基点,以内敢、内收为基调,设计了静
待.望月、重思独步、险峰、卧石等造型动作,呈现出一种静雅之美。舞者们的肢体语言模仿山
川走势、流水露曝,展现出一幅幅变化多端的动态“画卷"。尤其是“青绿腰”的设计,它要求
上半身几乎与地面平行,体态似山势一般,仿佛飘浮于半空,象征着“险峰"林立,既具有冷峻的美
感,又有徽视苍穹的需达之感。
新知讲解
舞蹈中演员们舞步翩跹、身影绚丽,无论肢体、
裙摆还是流动的队形,都有中国山水写意之美,勾画
出如诗如画、大气磅礴的大美江山。
舞蹈中的服装以青、绿为主色调,形式简约、
风格素雅,展现宋代的简洁、典雅之美。束腰彰显
宋代清秀之美,褙缠绕腰甸以造山峦层叠之势,衣袖
既长又宽,在挥舞之间仿佛山峦起伏,既展露东方文
性的古典静谧之美,又具覆墨挥洒大好山河的大气
景象。演员们舞袖坠落的造型既似山的纹理,又似
瀑布悬挂山间。舞蹈中高耸的半翻髻头饰似画中
的山石,面容眉眼冷冽,冷峻的眼神展现出人物的高
贵孤独,又表现出其深沉内敛的内心世界。
新知讲解
中国古典舞
中国舞蹈艺术形式之一,20世纪50年代经过我国舞蹈家在戏曲、武术等多种表演
艺术形式之上综合探索形成的,讲究“身韵”的和谐统一,具有极高的民族审美价值。
其动作主要有“提、沉、冲、靠、含、腆、移”等元素,形成了“形、神、劲、律”
的表现方式,是具有中国文化特色的舞蹈形式之一。
新知讲解
聆听第一部分
1.听听这段旋律有什么特点？
2.舞蹈有什么特点？
3.表现了怎样的意境？
4.开篇的单音和高潮段的古琴合奏，分别塑造了什
么意境
新知讲解
第一部分
此部分音乐以古琴为主、管弦乐为辅的形式开篇,旋律线条跌宕起伏.节奏
自由长短不一.音乐平稳,意境古朴悠远,勾勒出大宋河山宁静辽阔之美,仿佛把
我们带到了静谧悠远的山峦之中。此部分的舞者主要以静态或婉缓移动的方
式,用身体向前、向后倾斜的动作展示出不同造型的山河之态。
此部分最后队形从散状走向聚拢的三角式遗型,并为下一阶段的舞蹈遗型
奠定基础
新知讲解
聆听第二部分
1.听听这段旋律有什么特点？
2.舞蹈有什么特点？
3.表现了怎样的意境？
新知讲解
第二部分
此部分的音乐以弦乐的震音塑造了紧张的音乐氛围，古琴与其他乐器逐渐加入，形成更加
丰富的音色组合。舞蹈造型以静态的山峦形象为主。舞者运用下肢的左右跨步、转位等动作，
通过身体的上下起伏变化，错落有致地表现出山峦变化之美，搭配着略显紧张的音乐，彰显出
舞者谈笑自若、胸怀乾坤的磅礴大气。
此段音乐的后半部分以领舞为主，打击乐器的加入让音乐更富有动感。而其他舞者缓慢转
身，重心下移，慢慢挪步，其阵势仿佛侧峰朝主峰移动，营造出山峦游走之势。
新知讲解
聆听第三部分
1.听听这段旋律有什么特点？
2.舞蹈有什么特点？
3.表现了怎样的意境？
新知讲解
第三部分
此部分领舞"青绿腰”的舞蹈造型似遥望苍
弯、似怀抱山河,展现出舞者与天地融为一体的
豪迈胸襟。
新知讲解
聆听第四部分
1.听听这段旋律有什么特点？
2.舞蹈有什么特点？
3.表现了怎样的意境？
新知讲解
第四部分
此部分是主题音乐的再现,音乐恢复了
静谧深沉之感,旋律更加流畅,最后舞者模
仿出各种山川的造型描绘大宋山河壮美、
多姿多彩的美好景象。
新知讲解
再看舞蹈：
1.舞者的造型（服饰、发髻）
有什么特点？
2.和《千里江山图》的“青绿”
有什么关联？
3. 舞蹈动作（弯腰、水袖、
队列）如何表现山水的形态？
4. 音乐的节奏、旋律变化和
舞蹈动作的快慢有什么呼应？
新知讲解 服饰的青绿色取自画中的石青石绿，队列变化模拟山水层叠，慢
动作与留白对应音乐的舒缓。
新知讲解
学做“青绿”动作教师示范《只此青
绿》的典型动作（如“青绿腰”的简
化版、水袖动作），引导学生感受动
作的韵律，体会古典舞“身韵”的特
点。
新知讲解 节奏互动体验发放木鱼、响板，引导学生配合音乐的节奏，用
乐器敲击舒缓的节拍，模拟古琴的留白感；
课堂拓展
课堂拓展 你还知道哪些用音乐、舞蹈表现中国传统文化的作品？
课堂总结
《只此青绿》（舞蹈诗剧）
主题：《千里江山图》
一、音乐赏析：古琴为魂
音色：空灵悠远
意境：留白、磅礴
二、舞蹈赏析：青绿为形
造型：青绿色、层叠感
动作：韵律、队列
三、古典之美：形神兼备
虚实相生 以形传神




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