资源简介

人教版七年级地理上册 · 第三节 · 第2课时
1.3.2 地球的公转（一）
教学设计
课题 地球的公转（一） 单元 地球的运动 学科 地理 年级 七年级
教材内容分析 本节课是人教版七年级地理上册第一章第三节第二课时的内容，主要讲述地球公转的基本概念和公转产生的四季变化现象。地球公转是地球绕太阳的运动，方向自西向东，周期一年，轨道呈椭圆形。地球公转时地轴倾斜23.5°且方向不变，这是产生四季变化的根本原因。本节课是地球运动的重要内容，也是后续学习气候、农业、生活等知识的基础。通过AI三维动画演示、地球仪操作和模拟实验，帮助学生建立空间概念，理解地球公转的方向、周期、轨道特征和产生的四季变化现象。
新课标要求 运用模型或软件演示地球的公转运动，说出地球公转的方向、周期和轨道特征（2022版课标要求）。结合实例，说明地球公转产生四季变化的原因。通过观察和实验，培养地理实践力和科学探究能力。
学习目标与核心素养 1.知识与技能：了解地球公转的方向（自西向东）、周期（一年）和轨道特征（椭圆形）；理解地轴倾斜23.5°且方向不变是四季变化的根本原因；掌握二分二至日的太阳直射点和昼夜长短。
2.过程与方法：通过AI三维动画和地球仪演示，培养空间思维能力；通过模拟实验，培养地理实践力。
3.情感态度与价值观：感受地球运动的规律性，培养科学探究精神；认识二十四节气等传统文化。
4.核心素养：区域认知（理解四季分布）、综合思维（多因素分析）、地理实践力（动手实验）、人地协调观（顺应自然）。
学情分析 学生已学习地球自转知识，对地球运动有了初步认识。但公转涉及地轴倾斜、太阳直射点移动等空间概念，理解难度较大。学生容易混淆自转和公转，对"地轴倾斜且方向不变"理解不深。对二分二至日的太阳直射点和昼夜长短容易记混。在空间思维方面，学生难以想象地球公转过程中地轴方向保持不变的场景。部分学生误认为四季变化是因为地球离太阳远近不同，需要纠正。
重点 地球公转的方向（自西向东）、周期（一年）和轨道特征（椭圆形）
地球公转产生四季变化
二分二至日的太阳直射点和昼夜长短
太阳直射点的移动规律
难点 地轴倾斜（23.5°）与公转轨道面的关系
四季变化的根本原因（地轴倾斜且方向不变）
太阳直射点在南北回归线之间的移动
二分二至日的判断和特征记忆
材料准备 AI三维地球公转动画、地球仪、手电筒、公转轨道演示模型、二分二至日演示图、学生自测与作业单、多媒体课件（含动画效果和网络配图，共35页，文本框拆分呈现）、网络图片（地球公转、四季变化、太阳直射点、夏至冬至、地轴倾斜、极昼极夜、二十四节气等）。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 【情境导入】（5分钟）
[PPT Slide 1] 展示课件封面"地球的公转（一）"，标题以缩放动画出现，营造课堂氛围。
[PPT Slide 2] 点击逐步展示学习目标（文本框拆分，逐条出现）：
"同学们，今天我们要学习四个目标——"
① 了解地球公转的基本概念（方向、周期、轨道）
② 理解地轴倾斜与公转的关系
③ 掌握二分二至日的特征
④ 理解四季变化的原因
[PPT Slide 3] 展示课标要求，明确核心素养目标。
[PPT Slide 4] 情境导入，配四季变化图片。提问：
"同学们，为什么会有春夏秋冬？"
"为什么北半球是夏天时，南半球是冬天？"
"四季变化与地球的什么运动有关？"
引导学生思考：四季变化与地球的公转有关。
【AI赋能】打开AI三维地球公转动画，展示地球绕太阳运行一年的过程。 观看PPT动画，明确学习目标和课标要求。观察四季变化图片，思考教师提出的问题。观看AI三维地球公转动画，初步感知地球公转的方向和过程。小组讨论：生活中哪些现象与地球公转有关？ 利用PPT动画逐步展示学习目标，文本框拆分便于按节奏讲解。情境创设激发学生兴趣，将生活现象与地理知识建立联系。AI三维动画帮助学生建立空间概念，为后续学习奠定基础。
讲授新课 【任务一：认识地球公转】（8分钟）
[PPT Slide 5] 什么是地球的公转？配地球公转图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：地球绕太阳的运动，称为地球的公转。
知识点2：公转中心：太阳
知识点3：公转方向：自西向东
[PPT Slide 6] 公转轨道特征。配椭圆轨道图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：轨道形状：椭圆形
知识点2：太阳不在正中心，而在椭圆的一个焦点上
知识点3：1月初：离太阳最近（近日点）
知识点4：7月初：离太阳最远（远日点）
[PPT Slide 7] 公转速度。讲解（文本框拆分）：
知识点1：平均速度：约30千米/秒
知识点2：角速度：约1°/天
知识点3：近日点速度快，远日点速度慢
【任务二：地轴倾斜与公转】（7分钟）
[PPT Slide 8] 地轴的倾斜。配地轴倾斜图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：地轴倾斜23.5°（与公转轨道面夹角66.5°）
知识点2：地轴倾斜方向：北极指向北极星附近
知识点3：地轴倾斜是产生四季的根本原因
[PPT Slide 9] 地轴方向不变。讲解（文本框拆分）：
知识点1：地球公转过程中，地轴方向始终不变
知识点2：北极始终指向北极星附近
知识点3：这是四季变化的关键
[PPT Slide 10] 公转特征小结。系统梳理公转的方向、周期、轨道、速度、地轴。
【任务三：四季变化】（12分钟）
[PPT Slide 11] 地球公转与四季变化。配四季图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：四季变化的根本原因：地轴倾斜且方向不变
知识点2：太阳直射点在南北回归线之间移动
知识点3：北半球夏季：太阳直射北半球，白昼长，热量多
知识点4：北半球冬季：太阳直射南半球，白昼短，热量少
[PPT Slide 12] 四季变化——夏季。配夏至图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：夏至日（6月22日前后）：太阳直射北回归线
知识点2：北半球白昼最长，黑夜最短
知识点3：北半球获得热量最多，夏季
知识点4：南半球相反，冬季
[PPT Slide 13] 四季变化——冬季。配冬至图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：冬至日（12月22日前后）：太阳直射南回归线
知识点2：北半球白昼最短，黑夜最长
知识点3：北半球获得热量最少，冬季
知识点4：南半球相反，夏季
[PPT Slide 14] 四季变化——春秋季。配春分秋分图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：春分日（3月21日前后）：太阳直射赤道
知识点2：秋分日（9月23日前后）：太阳直射赤道
知识点3：全球昼夜等长
知识点4：北半球春季和秋季
[PPT Slide 15] 二分二至日。讲解四个重要节气（文本框拆分）：
春分（3月21日）、夏至（6月22日）、秋分（9月23日）、冬至（12月22日）
[PPT Slide 16] 二分二至日——数据对比。用表格对比四个节气的太阳直射点、昼夜长短。
[PPT Slide 17] 太阳直射点的移动。配太阳直射点图片。讲解（文本框拆分）：
知识点1：太阳直射点在南北回归线之间移动
知识点2：春分→夏至：直射点从赤道移到北回归线
知识点3：夏至→秋分：直射点从北回归线移回赤道
知识点4：秋分→冬至：直射点从赤道移到南回归线
知识点5：冬至→春分：直射点从南回归线移回赤道
[PPT Slide 18] 太阳高度角。讲解（文本框拆分）：
知识点1：太阳高度角：太阳光线与地面的夹角
知识点2：直射时太阳高度角=90°
知识点3：太阳高度角越大，热量越集中
[PPT Slide 19] 四季的划分。讲解天文四季：春3-5月、夏6-8月、秋9-11月、冬12-2月。
[PPT Slide 20] 四季与人类活动。讲解四季对农业、服装、生活的影响。
【AI赋能】利用AI三维地球公转动画，展示完整公转过程，重点呈现地轴倾斜和二分二至日。 【任务一】观察AI动画和PPT图片，理解地球公转的概念。记录公转方向（自西向东）、周期（一年）、轨道（椭圆形）。
【任务二】理解地轴倾斜23.5°且方向不变是四季变化的根本原因。用手势模拟地轴倾斜方向。
【任务三】理解四季变化的成因。掌握二分二至日的太阳直射点和昼夜长短。绘制太阳直射点移动规律图。理解太阳高度角的概念。 通过PPT文本框拆分呈现，每个知识点单独出现，便于教师按节奏讲解。AI三维动画将抽象的公转运动可视化，多视角观察突破空间想象难点。网络图片展示真实的四季变化和太阳直射点移动，增强学习现实感。重点页突出二分二至日特征，难点页专门讲解四季成因。模拟实验培养地理实践力。
课堂练习 【重点难点突破】（5分钟）
[PPT Slide 21] 重点：公转特征总结。系统梳理方向、周期、轨道、地轴、现象。
[PPT Slide 22] 难点：四季成因。强调地轴倾斜且方向不变是根本原因，不是离太阳远近。
[PPT Slide 23] 易错点提醒（考试常考）：
易错点1：四季原因——地轴倾斜且方向不变（不是离太阳远近）
易错点2：公转方向——自西向东（与自转相同）
易错点3：公转周期——一年（不是24小时）
易错点4：地轴夹角——66.5°（与公转轨道面），23.5°（与垂直线）
易错点5：夏至日太阳直射北回归线（不是南回归线）
【课堂练习】（8分钟）
[PPT Slide 24] 课堂练习一（基础填空，7题）：
①地球公转的中心是______。（太阳）
②地球公转的方向是______。（自西向东）
③地球公转的周期是______。（一年）
④地球公转轨道的形状是______。（椭圆形）
⑤地轴与公转轨道面的夹角是______°。（66.5）
⑥夏至日太阳直射______。（北回归线）
⑦冬至日太阳直射______。（南回归线）
[PPT Slide 25] 课堂练习二（判断与选择，5题）：
⑧判断：地球公转轨道是正圆形。（×）
⑨判断：地轴在公转过程中方向不变。（√）
⑩地球公转的方向是（B）A.自东向西 B.自西向东 C.自南向北 D.自北向南
夏至日太阳直射（B）A.赤道 B.北回归线 C.南回归线 D.北极圈
公转产生四季变化的根本原因是（B）A.地球离太阳远近 B.地轴倾斜且方向不变 C.地球自转 D.地球形状
【AI赋能】利用AI即时练习工具，出示二分二至日判断题和四季成因分析题。 独立完成练习一和练习二，巩固公转特征和四季变化。重点关注易错点，特别是四季成因和地轴夹角。完成AI即时练习，即时查看答题结果和解析。针对错题进行讨论和订正。 通过重点难点突破和分层练习，巩固本节课核心知识。易错点提醒针对考试常考点，帮助学生澄清常见误区。AI即时练习工具实现实时反馈，教师根据数据统计进行针对性讲解。
课堂小结 【课堂小结】（3分钟）
带领学生回顾本节课核心知识（配合PPT Slide 30课堂小结）：
一、地球公转的基本概念
方向：自西向东；周期：一年；轨道：椭圆形
二、地轴倾斜
地轴倾斜23.5°（与公转轨道面夹角66.5°），方向始终不变
三、四季变化
根本原因：地轴倾斜且方向不变
四、二分二至日
春分（3.21）赤道；夏至（6.22）北回归线；秋分（9.23）赤道；冬至（12.22）南回归线
五、太阳直射点移动
在南北回归线之间移动，一年一个周期
强调：地球公转是产生四季变化的根本原因。
布置课后作业（PPT Slide 31）。 跟随教师回顾核心知识，整理课堂笔记。完成课后作业布置。 系统梳理知识结构，强化核心结论。通过五大知识板块回顾，帮助学生建立完整的知识体系。
板书 板书采用公转轨道图：
地球公转
├ 方向：自西向东
├ 周期：一年
├ 轨道：椭圆形
├ 地轴：倾斜23.5°，方向不变
└ 现象：
├ 四季变化
├ 太阳直射点移动
└ 昼夜长短变化
二分二至日：
春分3.21——赤道——昼夜等长
夏至6.22——北回归线——北半球白昼最长
秋分9.23——赤道——昼夜等长
冬至12.22——南回归线——北半球白昼最短
课外拓展/课外阅读 阅读材料：二十四节气与地球公转的关系；了解极昼极夜现象与公转的关系。拓展任务：查阅资料，了解二十四节气的由来和意义，写一篇200字左右的科普小短文。观察生活中的四季变化，记录物候现象。
特色资源与技术手段 1. AI三维地球公转动画：展示完整公转过程，重点呈现地轴倾斜和二分二至日，支持交互操作。
2. 地球仪：每组一个，学生可亲手演示公转过程，培养地理实践力。
3. 手电筒：模拟太阳光，配合地球仪演示太阳直射点移动。
4. 网络图片（15张）：地球公转、四季变化、太阳直射点、夏至冬至、地轴倾斜、极昼极夜、二十四节气等。
5. 二分二至日演示图：直观展示四个节气的太阳直射点和昼夜长短。
6. AI即时练习工具：实时反馈学生的学习效果，系统自动统计正确率。
7. 多媒体课件PPT（35页）：深色背景白色字体，合理字体大小，文本框拆分呈现（每个知识点独立文本框），含教学节奏动画效果和网络配图，按点击逐步展示，方便教师演示。突出重点（公转特征）和难点（四季成因）。
教学反思 本节课AI三维动画在展示地轴倾斜与公转关系方面效果突出，学生能够直观理解四季变化的成因。35页PPT按照"导入→公转概念→地轴倾斜→四季变化→二分二至日→练习→拓展→小结"的逻辑展开，结构完整，重点突出。文本框拆分呈现是本节课的重要改进，每个知识点用独立的文本框，可以设置独立的动画，知识点按教学顺序逐步呈现，利于教师按节奏讲解，避免信息过载。重点页（公转特征总结）使用醒目颜色，便于学生关注。难点页（四季成因）专门讲解地轴倾斜且方向不变是根本原因。网络图片展示真实的四季变化和太阳直射点移动，增强学习现实感。
在教学实施中，需要注意以下几点：第一，公转概念的讲解要配合AI动画，帮助学生建立空间概念；第二，地轴倾斜是难点，要用手势和地球仪反复演示；第三，二分二至日要通过表格对比，避免记混；第四，太阳直射点移动要画图讲解；第五，PPT动画的点击节奏要与讲解配合，每个知识点单独出现，便于学生理解；第六，要纠正"四季变化是因为离太阳远近"的错误认识。
后续改进：可以增加更多的实际观察活动，如让学生记录一年中正午太阳高度角的变化，或观察日出日落时间的变化。同时，可以引入二十四节气等传统文化内容，增强学习的文化内涵。

展开更多......

收起↑