资源简介

(共2张PPT)
学习单
1
活动1：品尝地方小吃
班级：5年__班
组别：______
探索
小吃街上，不同师傅制作同一口味的布拉肠，却能做到味道相似，这是为什么呢 为什么同样的布拉肠粉皮，却能搭配出牛肉、鸡蛋等不同口味
细探究
请仔细观察生活中蕴含的算法核心流程，并填写到表中。
勤思考
想一想，描述算法的语言是否越详细越好
学习单
班级：5年__班
组别：______
细探究
2
活动2：挑战公益购物
1.抽取的4种特产的价格:( )元、( )元、( )元、( )元。
2.计算的过程:______________________________
3.计算的结果:_____________________________________
4.还有其他的计算方法吗 计算的过程是否体现了算法核心流程
3
活动3：选购纪念品
细探究
1.小智的预算仅剩 234元，他心仪的3款文创纪念品价格分别为纪念品A225元，纪念品B117元，纪念品C39元。他该如何选购纪念品呢
2.在选购纪念品的过程中:
(1)如果商品种类无限多，是否还能列举出所有的选购方案
(2)如果制定方案时，要求随意降低预算，方案能否成功制定
(3)如果没有预算和价格，能成功制定方案吗
(4)计算、设计的选购方案一定要求有结果吗
(5)购买方案中出现已经售空的商品，是否合理

展开更多......

收起↑