资源简介

(共2张PPT)
学习单
1
活动1：食材的加工
班级：5年__班
组别：______
讨论
1.请判断表中哪些食材属于未加工的原始食材，在“未加工”一栏中画“√”。
2.用自然语言描述“判断食材是否需要加工”的步骤:
第一步，判断食材是否未加工。
第二步，如果是未加工的食材，要执行____，然后“结束”
第三步，否，直接跳到“结束”。
巧设计
1.将“判断食材是否需要加工”流程图补充完整。
学习单
班级：5年__班
组别：______
细探究
2
活动2：电饭锅的选择
将“选择合适的电饭锅”流程图补充完整
1
活动1：食材的加工
讨论
不同的食材有不同的加工方法，请你选择一种食材，绘制具体的加工流程图。
细探究
对比“判断食材是否需要加工”和“选择合适的电饭锅”流程图，说一说二者有什么不同之处。
开始
完成处理
7
结束
开始
是
否
土豆是否需要加工？
清洗土豆
完成处理
结束
开始
是
否
结束

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