资源简介

(共4张PPT)
学习单
1
活动1：动物擂台赛
班级：5年__班
组别：______
勤思考
游戏中，每一次只能翻开一个棋子来查看它所代表的动物，如何在随机选出的6个棋子中找出战斗力最强的棋子呢
细探究
1.假设当前随机排列的棋子所代表的动物如下，可以运用“比较交换”算法来进行“动物擂台赛”游戏，记录游戏步骤。
2.当“动物擂台赛”进行到第四次，当前的擂主更新为_____，那么，我们_____(有/没有)必要进行第五次比较，因为_____________________。
勤思考
想一想，在体验“动物擂台赛”游戏时,“比较交换”的过程与我们之前学习过的算法三种基本结构中的哪一种密切相关
学习单
班级：5年__班
组别：______
2
活动2：自动排位赛
巧设计
请补充循环条件，完成“动物擂台赛”流程图的绘制。
细探究
请打开资源包中的“比较交换找最值.mp”文件，按照下面的步骤完成排序体验，可使用多组数据进行验证，进一步观察和了解“比较交换排序”的过程。
1.运行程序。
2.输入需要排序数值的总个数。
3.依次输入对应的数值。
4.输出排序的过程以及排序的最终结果。
学习单
班级：5年__班
组别：______
勤思考
2
活动2：自动排位赛
在“动物擂台赛”游戏过程中，一共要重复_______次比较交换的过程。如果从5000个数中寻找最大值，需要进行_______次比较。
勤思考
想一想，如果继续使用前面的方法，会出现什么困难 有没有更好的方法
3
活动3：冠军争夺赛
细探究
“冠军争夺赛”开始啦!首先，将12个棋子平均分成4组。
学习单
班级：5年__班
组别：______
3
活动3：冠军争夺赛
细探究
1.分组预选赛，描述找出本组战斗力最强的棋子的过程。
第一组:翻开第一个棋子是狗，当前最大值为狗。翻开第二个棋子是狼，当前最大值更新为狼。翻开第三个棋子为狮，当前最大值更新为狮。
第二组:____________________________
第三组:____________________________
第四组:_____________________________
2.半决赛，将第一组和第二组、第三组和第四组分别进行比较，找出战斗力最强的棋子。
第一组和第二组中战斗力最强的棋子为:___________________
第三组和第四组中战斗力最强的棋子为:___________________
3.冠军决赛，对半决赛中产生的战斗力最强的棋子进行比较，找出最值。
擂主:___________________________________
勤思考
如果棋子数量增加到32个，如何分组最优 分组数量较多和较少分别有什么优缺点

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