资源简介

(共23张PPT)
情境描述：
清晨的阳光洒进校园，小智和小慧站在焕然一新的智能班牌前。屏幕上，课程表与“今日荣誉榜”交替显示，角落的功能图标旁还跳动着实时天气提醒:“晴，26℃，适宜户外活动。”
一块好的智能班牌，能为校园文化建设、班级文化建设带来许多帮助。让我们和小智、小慧一起学习算法，更好地设计智能班牌开启全新的智慧校园生活吧!
本单元学习主题：校园生活趣探秘
情境描述：
本单元学习主题：校园生活趣探秘
1.能设计复杂控制系统的算法流程图。
2.能借助函数简化程序结构。
3.能根据实际需求设计智能班牌外观。
知目标
本课问题
问题1：
如何设计复杂控制系统的算法流程图？
问题2：
如何根据实际需求设计智能班牌外观？
《第7课 班牌智创显神通》
2025年广东教育出版社 六年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第2单元 校园生活趣探秘-
1
初探智能班牌的模式切换
2
编写模式切换系统
3
设计智能班牌的实用外观
《目录》
信息科技
01
初探智能班牌的
模式切换
活动1
初探智能班牌的模式切换
01
午休时间，智能班牌突然发出“温度过高，注意防晒”的语音提醒,打扰了同学们休息。如何让班牌更智能呢 让我们一起来设计一个多模式的智能班牌，确保在不同场景中能满足不同需求。
初探智能班牌的模式切换
01
【微视频】
班牌自定义模块
初探智能班牌的模式切换
01
观察表中的校园场景，判断智能班牌当前显示的内容是否合理、并思考智能班牌应该调整为何种模式。
勤思考
时间 场景 智能班牌显示内容 是否合理 建议模式名称
7:40-8:00 晨检 昨日班级评分榜 口是 口否
8:00-11:30 上课 课程表 口是 口否
13:00-14:00 午休 语音反馈当前温度 口是 口否
初探智能班牌的模式切换
01
想要智能班牌在不同场景中满足不同需求，我们需要借助复杂控制系统来实现。
与单一功能的简单控制系统不同，这类复杂控制系统通常依赖多个子系统实现功能集成，且每个子系统之间既相互独立、各司其职又相互配合，共同保障智能班牌整体功能的稳定运行。
初探智能班牌的模式切换
01
智能班牌需根据场景自动切换模式。当监测到人脸时，智能班牌自动切换至“课间模式”，显示课程表信息;当监测到环境光<20lx时，切换至“勿扰模式”，关闭所有灯光和音乐。补全图模式切换系统算法流程图。
巧 设 计
初探智能班牌的模式切换
01
02
编写模式切换系统
活动2
编写模式切换系统
02
了解了不同场景下智能班牌的应用模式后，小智深刻意识到实现智能班牌多模式功能的重要性与必要性。那么，能否通过编程来实现这一功能呢
编写模式切换系统
02
1.打开 Mind+，选择“上传模式”，将行空板连接至计算机。
2.根据图的提示编写程序。
细 探 究
编写模式切换系统
02
若需增加“紧急通知优先覆盖”功能(如火灾警报)，要如何调整程序逻辑呢 请小组讨论，分享你的想法。
乐 交 流
03
设计智能班牌的
实用外观
活动3
设计智能班牌的实用外观
03
小智看了看其他班与自己班的智能班牌，提出了一个想法:“如果每个班级的智能班牌都用一样的界面，那就无法体现出每个班级的特色。我们能不能对外观进行一些个性化设计呢 ”
设计智能班牌的实用外观
03
智能班牌的外观需兼顾实用性与美观性。请同学们小组讨论，并拿起你们的画笔，发挥想象力，设计一下吧!
巧 设 计
设计智能班牌的实用外观
03
分组展示设计图，投票评选“最佳创意奖”，并讨论以下问题:
1.在外观设计过程中如何平衡功能与美观
_____________________________________________
2.智能班牌需要安装在室外，这需要我们增加哪些特殊设计
_________________________________________________________
乐 交 流
《总结》
信息科技
1
初探智能班牌的模式切换
2
编写模式切换系统
3
设计智能班牌的实用外观
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 六年级(共3张PPT)
学习单
1
活动1：初探智能班牌的模式切换
班级：6年__班
组别：______
讨论
观察表中的校园场景，判断智能班牌当前显示的内容是否合理、并思考智能班牌应该调整为何种模式。
思考与探究
智能班牌需根据场景自动切换模式。当监测到人脸时，智能班牌自动切换至“课间模式”，显示课程表信息;当监测到环境光<20lx时，切换至“勿扰模式”，关闭所有灯光和音乐。补全图模式切换系统算法流程图。
学习单
班级：6年__班
组别：______
若需增加“紧急通知优先覆盖”功能(如火灾警报)，要如何调整程序逻辑呢 请小组讨论，分享你的想法。
实践与探究
2
活动2：编写模式切换系统
思考与探究
1.打开 Mind+，选择“上传模式”，将行空板连接至计算机。
2.根据图的提示编写程序。
学习单
班级：6年__班
组别：______
3
活动3：设计智能班牌的实用外观
智能班牌的外观需兼顾实用性与美观性。请同学们小组讨论，并拿起你们的画笔，发挥想象力，设计一下吧!
实践与探究
分组展示设计图，投票评选“最佳创意奖”，并讨论以下问题:
1.在外观设计过程中如何平衡功能与美观
_____________________________________________
2.智能班牌需要安装在室外，这需要我们增加哪些特殊设计
_________________________________________________________
实践与探究

展开更多......

收起↑