资源简介

(共20张PPT)
情境描述：
教室门口新装的智能班牌可以显示课程信息，让同学们提前做好课前准备。
让我们和小智、小慧一起探寻智能班牌的奥秘，通过编程制作一个满足我们学习生活需求的智能班牌吧!
本单元学习主题：校园生活趣探秘
情境描述：
本单元学习主题：校园生活趣探秘
1.能识别出智能班牌系统中的开环系统与闭环系统。
2.能分析出智能班牌系统中各个子系统的功能与所需设备模块。
3、能通过编程解决课程查阅问题。
知目标
本课问题
问题1：
如何识别智能班牌系统中的开环系统与闭环系统？
问题2：
如何分析智能班牌系统中各个子系统的功能与所需设备模块？
《第5课 智能班牌有互动》
2025年广东教育出版社 六年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第2单元 校园生活趣探秘-
1
智能班牌巧设计
2
课程信息巧呈现
《目录》
信息科技
01
智能班牌巧设计
活动1
智能班牌巧设计
01
除了以上功能，智能班牌还可以拥有哪些功能呢 我们又该如何实现呢
智能班牌巧设计
01
【微视频】
智能班牌介绍
智能班牌巧设计
01
1.请结合生活实际，了解不同班级的管理需求，并思考其智能班牌中的执行程序效果。将你的思考填写在表中。
勤思考
班级管理需求 智能班牌功能 输入量的数据类别 系统类型
例:查看每天的课程表 例:按翻页按键查看每天的课程安排 √开关量 □连续量 √开环 □闭环
智能班牌巧设计
01
2.请根据分析出的功能，思考其对应的子系统，并分析每个子系统所需的设备模块。将你的思考填写在表中。
勤思考
功能 对应的子系统 所需设备模块
例:按翻页按键查看每天的课程安排 例:课程查看子系统 例:按钮模块、控制器、屏幕
02
课程信息巧呈现
活动2
课程信息巧呈现
02
智能班牌解决了传统课程表信息更新不及时、内容单一等问题。它是如何做到智能更新每日课程信息的呢
课程信息巧呈现
02
请补全课程查阅系统进行课程信息查阅的逻辑:
①→____________→___________
①按下翻页键②显示课程信息③系统处理翻页请求
勤 思 考
课程信息巧呈现
02
依据上述逻辑，补全图中课程查阅系统原理图。
细探究
课程信息巧呈现
02
根据系统原理图，通过硬件搭建和软件编程，以周一、周二各3节课为例，实现课程信息查阅功能。
1.打开 Mind+，选择“上传模式”，将行空板连接至计算机。
2.编写程序，实现显示当前课程表。根据图的提示完成编程。
细探究
课程信息巧呈现
02
课程信息巧呈现
02
小组讨论，除了科目信息，还可以设置哪些更加详细的课程信息呢 试着用自然语言或者工作过程示意图来表述其工作过程，并完善程序功能。
乐 交 流
《总结》
信息科技
1
智能班牌巧设计
2
课程信息巧呈现
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 六年级(共2张PPT)
学习单
1
活动1：智能班牌巧设计
班级：6年__班
组别：______
讨论
1.请结合生活实际，了解不同班级的管理需求，并思考其智能班牌中的执行程序效果。将你的思考填写在表中。
思考与探究
2.请根据分析出的功能，思考其对应的子系统，并分析每个子系统所需的设备模块。将你的思考填写在表中。
学习单
班级：6年__班
组别：______
2
活动2：课程信息巧呈现
思考与探究
请补全课程查阅系统进行课程信息查阅的逻辑:
①→____________→___________
①按下翻页键②显示课程信息③系统处理翻页请求
思考与探究
依据上述逻辑，补全图中课程查阅系统原理图。
思考与探究
根据系统原理图，通过硬件搭建和软件编程，以周一、周二各3节课为例，实现课程信息查阅功能。
1.打开 Mind+，选择“上传模式”，将行空板连接至计算机。
2.编写程序，实现显示当前课程表。根据图的提示完成编程。
思考与探究
小组讨论，除了科目信息，还可以设置哪些更加详细的课程信息呢 试着用自然语言或者工作过程示意图来表述其工作过程，并完善程序功能。

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