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第2课时 平面图形的拼组
第一单元 认识平面图形
课前导入
这几个美丽的图案，都是由哪些平面图形组成的？
拼一拼。
2
你能用2个大小相同的长方形拼成一些新的图形吗？
新知探究
新知探究
用2个同样的长方形可以拼成一个新的长方形，也可能会拼成一个正方形。
长方形
正方形
拼一拼。
2
如果用几个大小相同的正方形来拼呢？
新知探究
新知探究
用2个同样的正方形也可以拼出一个长方形。
用4个同样的正方形则会拼出一个更大的正方形。
长方形
正方形
用大小相同三角形又可以拼组出什么图形？如果用不一样的三角形呢？
新知探究
拼一拼。
2
2.每组选派代表分享拼的结果和发现。
小组合作
1.仔细观察这些三角形的特点，试着动手画一画，拼一拼。
新知探究
新知探究
平行四边形
用2个同样的 可以拼成平行四边形。
新知探究
三角形
正方形
用2个同样的 可以拼成一个正方形或者一个新的三角形。
新知探究
用4个同样的 可以拼成一个大一些的三角形，也可以拼成一个平行四边形。
三角形
平行四边形
两个大小、形状都不同的三角形拼出的图形大多是不规则的。
新知探究
用形状、大小都相同的平面图形可以拼成更大的或者其他的平面图形。
新知探究
新知探究
试一试，看看还能拼出什么图形？
用 和 拼一拼。
课堂活动：拼图案比赛
规则：学生以小组为单位，按教师提供的图样用手中的三角形和长方形自己动手进行拼摆。看看哪一组拼得又快又好看。
课堂练习
将一张正方形的纸对折后沿虚线剪开，你发现了什么？
（教材P3 做一做第①题）
一个正方形能剪成两个相同的长方形或两个相同的三角形。
课堂练习
用几张正方形的纸剪一剪、贴一贴，再涂上色。请你设计出漂亮的图案。（教材P3 做一做第②题）
数一数，填一填。
课堂练习
上图就像一辆车，是由（ ）个○，（ ）个△，（ ）个□，
（ ）个 拼成的。
3
2
1
2
接下来应该摆什么？圈出正确答案。 （教材P6 练一练第③题）
课堂练习
( )
课堂练习
（教材P6 练一练第④题）
8
课堂练习
用右边的哪几个图形可以拼出左边的图形？把它们圈起来。（教材P7 练一练第⑤题）
课堂小结
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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