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(共27张PPT)
第1课时 平面图形的认识
第一单元 认识平面图形
课前导入
亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个有趣的图形世界。你还记得这些图形宝宝的名字吗？
长方体
正方体
圆柱
球体
课前导入
这两个也是立体图形中的一员哦。
三棱（léng）柱
平行六面体
你们知道，这个面是一个什么样的图形吗？
？
课前导入
像这样把立体图形的一个面“画”出来，我们就能得到一个新的图形。
新知探究
画一画。
1
像这样试着画一画，看看你们能得到哪些图形？
新知探究
新知探究
新知探究
这些图形就叫“平面图形”
仔细观察，把图形分类并说一说它们的特点。
新知探究
分一分。
1
2.每组选派代表分享分类结果和观察发现。
小组合作
1.将图形进行分类，并讨论每种图形的特点。
新知探究
新知探究
这些都是长长方方的，有4条直直的边，是长方形。
长方形
新知探究
这些图形长得方方正正的，而且4条边都一样，是正方形。
正方形
新知探究
这几个图形也有4条直直的边，但其中两2条边是倾斜的，是平行四边形。
平行四边形
新知探究
有3条边和3个尖尖的角，是三角形。
三角形
新知探究
圆
这些图形都是圆圆的，是圆形。
说一说你身边哪些物体的面是上面这些形状的？
新知探究
粉笔盒的一个面是正方形。
新知探究
时钟的表面是一个圆。
数学书的封面是长方形。
球和圆看起来很像，那它们是一样的吗？
新知探究
球是一个立体图形，是可以滚动的；圆只是一个平面图形。它们不一样。
新知探究
课堂活动：猜图形大挑战
规则：教师描述一个平面图形的特征，学生猜是哪种图形，并在书中用彩笔描一描。例如：“它有四条边，每个角都是直直的，而且它的4条边都一样。”学生猜出是正方形后，用彩笔在书上描出正方形。
课堂练习
涂一涂。 （教材P2 做一做第①题）
在钉板上围一围。 （教材P2 做一做第②题）
课堂练习
提示：先想一想这三种图形的特点。
画出喜欢的图案。 （教材P2 做一做第③题）
课堂练习
用右边的哪个物体可以画出左边的图形？把它圈起来。
（教材P6 练一练第①题）
课堂练习
猜一猜信封里藏着谁。（填序号）
课堂练习
②
①
或③
长方形：长长方方的，有2条长边和2条短边，每条边都是直直的。
正方形：四四方方的，有4条直直的边，每条边都一样长。
平行四边形：有4条直直的边，其中一组对边是倾斜的。
三角形：有3条直直的边，3个角。
圆：圆圆的，由一条曲线围成。
这节课有什么收获呢？
课堂小结
长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆都是平面图形，都是物体的一个面。
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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