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浙江省温州市新力量联盟2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试试卷
一、判断题。
1．原始社会全体社会成员共同占有生产资料，不存在私有财产。(　　)
2．1954 年通过的《中华人民共和国宪法》标志着我国进入社会主义社会。
3．改革开放以来，我国成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。(　　)
二、选择题I。
4．恩格斯说：“在新的设防城市周围屹立着高峻的城墙并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了”。关于“高耸入文明时代”论述正确的是（　　）
①金属工具得到广泛使用
②原始畜牧业和农业开始出现
③土地变为私有财产
④出现了脑力和体力劳动的分工
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．唐朝诗人白居易在《观刈麦》中道：“家田输税尽，拾此充饥肠。”这反映了封建社会地主阶级剥削农民阶级的方式是（　　）
A．封建土地所有制 B．森严的等级制度
C．繁重的苛捐杂税 D．残酷的地租剥削
6．1929年美国大萧条时期，农场主把牛奶倒进密西西比河，而失业工人却饿着肚子围观。这一时期可能存在的社会现象有（　　）
①社会生活混乱
②生产迅速下降
③企业银行破产
④实行按劳分配
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．19世纪初的空想社会主义直接宣布：资本主义社会是“一个黑白颠倒的世界”（圣西门）、“复活的奴隶制”（傅立叶）、“使人变成魔鬼，使世界变成地狱”（欧文）。由此可知，空想社会主义者（　　）
A．为未来社会设计了美好的蓝图
B．对资产阶级抱有不切实际的幻想
C．为科学社会主义提供思想来源
D．揭露和批判资本主义社会的弊端
8．1919年秋，北平某进步社团召开座谈会，成员们热议：“洋务派造枪炮是为了保清，革命党打天下是为了共和，但说到底，咱们先得能‘站直了’，再谈‘过好日子’。”这里“站直了”与“过好日子”对应的近代中国两大历史任务是（　　）
①争取民族独立、人民解放
②实现国家富强、人民幸福
③废除不平等条约，摆脱殖民统治
④实现共同富裕、建设和谐社会
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
9．从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这一过渡时期的总路线和总任务是（　　）
A．“五位一体” B．“四个全面”
C．“一化三改” D．“十个明确”
10．1956年中共八大召开时，毛泽东在开幕词中强调：“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”结合这一背景，八大提出的党和全国人民的主要任务是（　　）
A．加快完成生产资料私有制的社会主义改造，全面进行社会主义建设
B．集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国
C．努力把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
D．坚持独立思考，把马克思列宁主义基本原理与中国实际进行“第二次结合”
11．改革开放以来，党带领人民在实践探索过程中取得理论创新成果有（　　）
①毛泽东思想
②邓小平理论
③科学发展观
④三个代表
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
12．47年改革开放如巨轮破浪，从家庭联产承包到国企焕发新生，中国用变革书写复兴篇章。这棵在风雨中扎根的大树已枝繁叶茂，既印证“时代变了就得变”的生存智慧，更昭示着敞开国门迎接世界的格局。这表明（　　）
A．改革只有进行时，没有完成时 B．改革实现了中华民族伟大复兴
C．改革推动社会制度的根本变革 D．开放是中国赶上了时代的法宝
13．在国际学术论坛上，有学者指出：“中国突破‘西方中心论’的现代化范式，用几十年时间走完发达国家几百年的工业化历程，让发展中国家看到了实现现代化的新可能。”这一观点直接印证了中国特色社会主义进入新时代的意义是（　　）
A．意味着我国已成为引领世界发展的核心力量
B．意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力
C．意味着中国特色社会主义道路为发展中国家走向现代化提供了全新选择
D．意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
三、选择题Ⅱ。
14．古罗马奴隶主视奴隶为“会说话的工具”，可随意处置，甚至杀死；我国东汉末年到魏晋，佃农常被豪强地主控制且依附于主家户籍，非自赎或主人放免不得脱籍。由此可知，奴隶与佃农都（　　）
A．毫无人身自由 B．处于被剥削者地位
C．不能支配劳动成果 D．不占有生产资料
15．某学习小组在探究“人类社会发展的一般进程”时，绘制了以下表格。
　 生产工具 社会形态 　
落后 ↓ 先进 石器工具（从旧石器到新石器） 原始社会 低级阶段 ↓ 高级阶段
金属工具（青铜器） 奴隶社会
铁制农具 封建社会
手工工场 封建社会后期
机器大生产 资本主义社会
解读表格可知（　　）
A．资本主义社会是人类社会最终形态
B．生产力是社会发展的最终决定力量
C．生产关系对生产力发展起推动作用
D．上层建筑一定要适应经济基础的状况
16．2025年欧洲经济深陷“同步放缓与过剩产能”的双重泥潭。欧元区GDP增长动能不足，第一季度增长0.3%，第二季度骤降至0.1%。2025年9月，法国因政府财政紧缩政策引发了大规模罢工，全法超过50万人走上街头，交通、教育、电力等行业受到严重影响。针对上述现象，下列分析正确的是（　　）
①罢工活动能够在一定程度上维护工人阶级利益
②资本主义社会基本矛盾是政府信用危机的根源
③生产相对过剩是导致经济危机产生的直接原因
④资本主义社会的罢工行动可能会导致经济危机
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
17．某学习小组在一次研究性学习中搜集了以下资料：
1917年：列宁领导十月革命取得成功，建立了世界上第一个社会主义国家。 1944年-1959年：南斯拉夫、波兰、德意志民主共和国、越南、朝鲜、中国、古巴走上了社会主义道路。 1989年，波兰、匈牙利、民主德国、保加利亚、捷克斯洛伐克、罗马尼亚等国家也相继发生剧变。其中，民主德国的柏林墙倒塌成为东欧剧变的标志性事件。 1991年12月25日：苏联解体，冷战结束。随后北约开始东扩，多数剧变后的东欧国家在十多年间加入北约，国际共产主义运动走入低谷。 1949年-2024年：中国国内生产总值(GDP) 从679亿元达到134.9万亿元，稳居世界第二大经济体。
下述同学们的解读正确的是（　　）
①十月革命实现了社会主义从实践、制度到理论、运动的伟大跨越
②东欧剧变和苏联解体表明了资本主义制度具有不可比拟的优越性
③社会主义运动的发展虽然遭受曲折，但共产主义的信念不可动摇
④中国的实践与发展表明社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人间。对此理解正确的是（　　）
A．党改变了中国人民和中华民族的前途命运
B．党的诞生给近代中国送来了马列主义思想
C．党的成立标志着新旧民主主义革命的转折
D．党是推动中国社会发展进步的决定性力量
19．毛泽东指出，中国革命必须分为两个步骤：第一步改变殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。关于“两个步骤”，下列表述正确的是（　　）
①“第一步”是“第二步”的必要准备，二者是相互衔接
②“两个步骤”都属于共产党领导的无产阶级性质的革命
③近代中国的基本国情，决定了中国革命必须分为两个步骤
④“两个步骤”都是要消灭资产阶级，实现国家民族的独立
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
20．1949年10月1日，当第一面五星红旗冉冉升起，近代以来历经苦难斗争的中国人民，终于迎来中华民族浴火重生的曙光。由此可见，中华人民共和国的成立对中国来说（　　）
①冲破了帝国主义的东方战线
②极大改变了世界政治力量的对比
③实现了中国向人民民主制度的伟大跨越
④彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
21．《人民日报》（1966年国庆头版）刊登了下列标题（如图），对此所属历史时期描述正确的是（　　）
①其主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾
②实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
③我国建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系
④取得的理论成果和成就为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
22．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，其历程中涌现出诸多具有里程碑意义的事件。下列关于改革开放重要节点的表述，正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
23．2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开，研究关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议。回望过去十年，十八届四中全会以“全面深化改革”破题，十九届四中全会聚焦“国家治理现代化”。每次四中全会都承担着将党代会精神转化为制度设计的关键职能。由此可知（　　）
A．党坚持问题导向，进一步扩大了开放
B．党始终坚持以经济建设为中心
C．党全面深化改革，加强改革顶层设计
D．党确定了我国发展的具体方案
24．当前，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列选项中，最能直接体现这一矛盾的是（　　）
A．2025年上半年，中国国内生产总值（GDP）660536亿元，同比增长5.3%
B．随着互联网技术发展，人们对智能家居、在线教育等新型消费需求不断提升
C．部分农村地区基础设施薄弱，教育、医疗资源供给不足，与城市发展差距较大
D．2024年嫦娥六号月背采样返回，标志着我国成为全球唯一具备月背采样能力的国家
25．习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。下列关于“中国梦”的表述，正确的是（　　）
①中国梦要坚持党的主体地位
②中国梦是世界各国人民的共同梦想
③中国梦的出发点和落脚点是“人民幸福”
④中国梦是激励我们团结奋斗的最大公约数
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．党的二十大报告指出：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”这启示我们实现伟大梦想必须（　　）
①进行伟大斗争
②推进伟大事业
③推进伟大工程
④坚持自我革命
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
27．党的十八大以来，习近平总书记站在人类社会发展进步的高度，提出一系列新理念新思想新战略，为新时代伟大变革提供指引，为推动共同发展汇聚合力，为应对全球挑战、推动人类文明进步提供智慧启迪。由此可知，习近平新时代中国特色社会主义思想（　　）
①是破解时代之问的科学理论
②是引领世界进步的中国力量
③是解决全球问题的根本遵循
④是繁荣世界文明的中国智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
28．中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这一论断着重强调中国特色社会主义的（　　）
A．理论创新性，是对科学社会主义的彻底颠覆
B．实践适应性，立足中国实际且契合时代需求
C．人民主观性，是由中国人民的主观意愿决定
D．历史偶然性，是中国社会发展中的偶然成果
四、综合题。
29．2025年，是科学社会主义诞生177年，某校以“科学社会主义的发展”为主题进行探究。
材料一 高一（3）班同学翻阅了马克思、恩格斯的著作，收集了下列资料。
《马克思恩格斯全集》：任何一次革命都不可能由一个政党来完成，只有人民才能完成革命。
《共产党宣言》：压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。
《资本论》：把工作日延长，使之超出工人只生产自己劳动力价值的等价物的那个点，并由资本占有这部分剩余劳动，这就是绝对剩余价值的生产。
材料二 高一（8）班的同学以“社会主义在中国的发展”为主题，收集了下列资料
毛泽东：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过。”
邓小平：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”
习近平：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”
习近平：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”
（1）结合材料一，运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，谈谈社会主义是如何实现由空想到科学的伟大飞跃？
（2）结合材料二，谈谈我们要坚定哪些自信？
（3）运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识谈谈我们自信的底气来自哪里？
30．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在9月3日举行了盛大的阅兵仪式。
材料一 本次阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动。这些政要的邀请，是外交部负责提出方案，方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单。
材料二 本次阅兵考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅，而是安排参加过抗战的老战士、老同志、老民兵、地方支前模范代表和抗战烈士亲属代表到天安门现场观礼。
材料三 本次阅兵，参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生。他们从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练。在9月3日这天，信号旗“啪”地落下，12辆鸽笼车的笼门同时开启，分秒不差。气球放飞组，每组两人负责450个气球，需在7-8秒内完成充气、打结，一拽、二转、三捏、四拉，一气呵成的背后，没有捷径，唯有多练。最终，8万只彩色气球瞬间绽放在晨光中，形成绵延数百米的“气球幕墙”。
（1）结合材料一、二，说明九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略？
（2）结合材料三，运用《中国特色社会主义》的相关知识，以“青年担当”为主题写一篇演讲稿。
要求：①围绕主题，自拟题目；②论证充分，逻辑清晰；表达流畅；③学科术语使用规范；④总字数在300字左右。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】原始社会生产力、生产关系的特点
【解析】【分析】原始社会后期，随着生产力的发展，逐渐产生了私有制，是存在私有财产的，该观点错误。
【点评】本题考查原始社会生产关系，考查学生识记课本知识的能力，解题关键是准确记忆课本相关知识。
2．【答案】错误
【知识点】中国社会主义基本制度的确立
【解析】【分析】三大改造完成，标志着我国确立了社会主义制度，进入社会主义社会。
故答案为：错误。
【点评】本题考查我国进入社会主义的标志，属于基础知识的考查，理解三大改造的完成，确立社会主义制度，进入社会主义，识记即可。
3．【答案】正确
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】本题为判断题，改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。故本观点正确。【点评】本题考查中国特色社会主义 ，考查学生识记课本知识的能力，解题关键是准确记忆课本相关知识。
4．【答案】B
【知识点】人类进入文明时代的重要标志
【解析】【分析】①④、奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，①④符合题意。
②、“原始畜牧业和农业开始出现”描述的是原始社会的生产活动，与恩格斯所指的“文明时代”（奴隶社会）无关，②不符合题意。
③、原始社会后期，土地变为私有财产，标志着私有制的确立。材料强调的是奴隶社会的特征，③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查人类进入文明时代，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
5．【答案】C
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】A、在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，A不选。
B、森严的等级制度并不是封建社会地主阶级剥削农民阶级的方式，B不选。
CD、地主阶级剥削农民的主要方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。“家田输税尽，拾此充饥肠。”反映的是繁重的苛捐杂税，C正确，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查封建社会生产关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
6．【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）
【解析】【分析】①②③、资本主义经济危机的主要表现是大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，①②③符合题意。
④：按劳分配是社会主义社会的分配方式，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义经济危机，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
7．【答案】D
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】A、材料强调的是空想社会主义者对资本主义进行揭露和批判，不体现为未来社会设计了美好的蓝图，A不选。
B、材料不涉及空想社会主义者“对资产阶级抱有不切实际的幻想”，B不选。
C、材料没有涉及空想社会主义者为科学社会主义提供思想来源，C不选。
D、资本主义社会是“一个黑白颠倒的世界”（圣西门）、“复活的奴隶制”（傅立叶）、“使人变成魔鬼，使世界变成地狱”（欧文），这说明空想社会主义者揭露和批判资本主义社会的弊端，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查 空想社会主义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
8．【答案】A
【知识点】近代中国的主要矛盾与两大历史任务
【解析】【分析】①②、“洋务派造枪炮是为了保清，革命党打天下是为了共和，但说到底，咱们先得能‘站直了’，再谈‘过好日子’。”这里“站直了”是指争取民族独立、人民解放，“过好日子”是指实现国家富强、人民幸福，①②正确。
③④、“废除不平等条约，摆脱殖民统治”和“实现共同富裕、建设和谐社会”不是近代中国的历史任务，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查近代中国两大历史任务 ，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
9．【答案】C
【知识点】我国社会主义建设的过渡时期
【解析】【分析】ABD、“五位一体”、“四个全面”、“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，ABD均不符合题意。
C、过渡时期的总路线和总任务是“一化三改”，C正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查过渡时期的总路线和总任务，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
10．【答案】B
【知识点】三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】A、1953年我国开始进行三大改造，1956年完成，不是八大提出的任务，A不选。
B、中国共产党第八次全国代表大会是新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会，这次大会最重要的贡献是正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，明确提出了党和全国人民在新形势下的主要任务，即集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国，B正确。
C、把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家是本世纪中叶的目标，C不选。
D、在社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想，但这不是八大提出的主要任务，D不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查中共八大，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
11．【答案】D
【知识点】邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观
【解析】【分析】①、毛泽东思想是中国革命和建设时期的理论成果，①不选。
②③④、改革开放以来，党带领人民在实践探索过程中取得理论创新成果有邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，②③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查党的指导思想，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
12．【答案】A
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】A：“变革书写复兴篇章”“时代变了就得变”体现了改革的 持续性 ，表明改革只有进行时，没有完成时，A符合题意。
B：中华民族伟大复兴尚未实现，B排除。
C：改革是 社会主义制度的自我完善和发展 ，而非“根本变革”，C说法错误。
D：改革开放包含“改革”与“开放”两大维度，中国发展是“改革+开放”共同作用的结果；改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，D排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查改革开放，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
13．【答案】C
【知识点】新时代的科学内涵
【解析】【分析】A、“我国已成为引领世界发展的核心力量”不符合客观事实，A排除。
B、题干强调的是中国式现代化为发展中国家提供新选择，没有体现科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，B不符合题意。
C、“让发展中国家看到了实现现代化的新可能”表明中国式现代化为其他发展中国家提供了不同于西方模式的新的发展路径和可能性，C符合题意。
D、该选项说法主要强调的是中华民族自身的发展，与题目中“为发展中国家提供新选择”的全球性意义不相符，D排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国特色社会主义进入新时代的意义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
14．【答案】B
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾
【解析】【分析】A：奴隶毫无人身自由，但佃农有一定的人身自由，A错误。
B：古罗马奴隶被奴隶主随意处置，我国佃农被豪强地主控制，二者都处于被剥削者地位，B正确。
C：奴隶的劳动成果完全归奴隶主，但佃农可支配部分劳动成果（需向地主缴纳地租），并非不能支配，C错误。
D：佃农可能占有少量生产资料（如工具），并非不占有，D错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查奴隶社会生产关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
15．【答案】B
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】A、资本主义社会并不是人类社会的最终形态，资本主义社会必然灭亡，还要进入社会主义社会，最终还要进入共产主义社会，A不选。
B、材料中强调的是从原始社会到资本主义社会生产工具不断改进，引起社会形态的不断改变，体现了生产力是社会发展的最终决定力量，B正确。
C、材料强调的是生产力的作用，不强调生产关系对生产力的反作用，C不选。
D、材料强调的是生产力的作用，不强调上层建筑一定要适应经济基础的状况，D不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查生产力，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
16．【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①②、材料中的全法超过50万人走上街头，进行罢工，这能够在一定程度上维护工人阶级利益，资本主义社会基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是政府信用危机的根源，①②正确。
③、生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是导致经济危机产生的直接原因，③不选。
④、材料强调的是资本主义的经济危机导致工人罢工，而不是资本主义社会的罢工行动可能会导致经济危机，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义社会基本矛盾、资本主义社会经济危机，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
17．【答案】D
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】①：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的跨越，①说法错误。
②：东欧剧变、苏联解体是 社会主义运动遭遇的重大挫折 ，但其根源是这些国家在 社会主义建设中偏离了科学社会主义原则 ，而非资本主义制度“优越性”的体现。资本主义制度存在固有矛盾，并非“具有不可比拟的优越性”，②排除。
③：社会主义运动在发展过程中虽然经历曲折，但 共产主义是人类社会发展的必然趋势 ，是科学社会主义的终极目标。中国等国家在曲折中坚持探索、取得成就，证明了共产主义信念的坚定性，③符合题意。
④：1949年至2024年，中国国内生产总值从679亿元达到134.9万亿元，稳居世界第二大经济体，中国的实践与发展表明社会主义终将代替资本主义是不可逆转的，④符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查社会主义实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
18．【答案】A
【知识点】新民主主义革命的性质
【解析】【分析】A、中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人间，说明党改变了中国人民和中华民族的前途命运，A正确。
B、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义；1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，B不选。
C、五四运动标志着新旧民主主义革命的转折，C不选。
D、人民群众是推动中国发展进步的决定性力量，D不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查中国共产党成立 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
19．【答案】C
【知识点】中国革命的进程
【解析】【分析】①、中国革命的两个步骤是紧密衔接、循序渐进的。第一步新民主主义革命推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家独立和民族解放，为第二步社会主义革命创造了前提条件，是社会主义革命的必要准备；第二步社会主义革命在新民主主义革命胜利的基础上，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度，是新民主主义革命的必然趋势，二者不可分割、相互衔接，①正确。
②、第一步新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主革命（革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，革命动力包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级），性质上属于资产阶级民主革命范畴；第二步社会主义革命是无产阶级性质的革命，革命对象是资产阶级，革命目标是建立社会主义制度，二者性质不同，②不选。
③④、近代中国半殖民地半封建的基本国情，决定了中国革命必须分两步走。一方面，帝国主义和封建主义的压迫是近代中国社会的主要矛盾，必须先通过新民主主义革命推翻这一压迫，实现民族独立和人民解放；另一方面，中国民族资本主义的发展不够充分，资产阶级无法领导民主革命取得胜利，必须由无产阶级领导，在新民主主义革命胜利后，继续推进社会主义革命，建立社会主义制度，才能彻底解决中国社会的根本矛盾，③正确，④不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国革命，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
20．【答案】D
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】①②、中华人民共和国的成立冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，这是新中国成立对世界的意义，①②排除。
③④、中华人民共和国的成立实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
21．【答案】D
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】①、1966年处于“文化大革命”时期，这一时期错误地将无产阶级同资产阶级的矛盾定为社会主要矛盾，而这并非当时中国社会的真实主要矛盾，真实主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，①不选。
②、实现中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的是1956年社会主义改造的基本完成，确立了社会主义制度，并非1966年所处的历史时期，②不选。
③、题干体现的是社会主义建设时期。而社会主义制度确立之后，我国建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，可见，该选项符合题干所属历史时期，③正确。
④、这一时期我国在社会主义建设探索中取得的理论成果和成就，为后来开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查社会主义过渡时期，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
22．【答案】B
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】A、1978年党的十一届三中全会标志我国开启改革开放和进入社会主义现代化建设的新时期。2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段，A说法错误。
B、以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段，B符合题意。
C、1993年召开党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署，此后改革重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开，C说法错误。
D、2012年召开的党的十八大提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，D说法错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查改革开放的历程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
23．【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】AB、材料强调的是深化改革，不是强调对外开放和坚持以经济建设为中心，AB不选。
C、回望过去十年，十八届四中全会以“全面深化改革”破题，十九届四中全会聚焦“国家治理现代化”。每次四中全会都承担着将党代会精神转化为制度设计的关键职能，这说明党全面深化改革，加强改革顶层设计，C正确。
D、中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，为我国发展提供政治保证，材料强调的是顶层设计，而不是“确定了我国发展的具体方案”，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查改革开放的历程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
24．【答案】C
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】A：该选项体现我国经济稳步增长，展现了发展的成果，与发展不平衡不充分无关，A不选。
B：该选项仅体现人民美好生活需求的提升，未涉及发展层面的问题，不能体现矛盾，B不选。
C：该选项中农村与城市在基础设施、教育、医疗资源上的差距，是发展不平衡不充分的典型表现，C正确。
D：该选项体现我国航天领域的重大成就，彰显科技实力，与题干矛盾无直接关联，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查新时代主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
25．【答案】D
【知识点】中国梦的本质
【解析】【分析】①、中国梦强调坚持中国共产党的领导，但主体地位属于人民，①错误。
②、中国梦是中国人民的梦想，虽然与世界人民的梦想息息相通，但并不等于是世界各国人民的共同梦想，②错误。
③、中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福。“国家富强、民族振兴”最终服务于“人民幸福”，因此中国梦的出发点和落脚点是“人民幸福”，③正确。
④、中国梦能凝聚全国各族人民、海内外中华儿女的共识，形成团结奋斗的最大公约数，激励全体人民为实现民族复兴而奋斗，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
26．【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】①②、题干核心强调“依靠顽强斗争打开事业发展新天地”，这强调的是实现伟大梦想必须通过进行伟大斗争，推进伟大事业的发展，①②正确。
③④、伟大工程和自我革命强调的是加强党的自身建设，巩固党的先进性和纯洁性，而题干强调的是进行伟大斗争，推进伟大事业，实现伟大梦想，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
27．【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①、习近平总书记提出一系列新理念新思想新战略，为新时代伟大变革提供指引，为推动共同发展汇聚合力，这表明习近平新时代中国特色社会主义思想是破解时代之问的科学理论，①符合题意。
②、“引领世界进步”说法夸大了该思想的作用，②排除。
③、该思想为解决人类重大问题提供了中国方案，但全球问题的解决需各国协同努力，“根本遵循”说法夸大了该思想的作用，③排除。
④、习近平总书记提出一系列新理念新思想新战略，为应对全球挑战、推动人类文明进步提供智慧启迪，这表明习近平新时代中国特色社会主义思想是繁荣世界文明的中国智慧，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查 习近平新时代中国特色社会主义思想 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
28．【答案】B
【知识点】一以贯之坚持和发展中国特色社会主义
【解析】【分析】A、“彻底颠覆”说法错误，A排除。
B、中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代进步要求的科学社会主义，这一论断着重强调中国特色社会主义的实践适应性，立足中国实际且契合时代需求，B符合题意。
C、题目提到中国特色社会主义“反映中国人民意愿”，但非由中国人民的主观意愿决定，C说法错误。
D、题目强调中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，说明其发展具有历史必然性，而非“偶然成果”，D说法错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查 中国特色社会主义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
29．【答案】（1）
材料 理论
① 《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命” 揭示了人民群众的历史主体地位
② 《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和（替代：阶级斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽）， 揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
③ 《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述（替代：材料原话） 揭示了资本主义剥削的秘密 （替代：揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立）
④ 马克思和恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
（2）理论自信、道路自信、制度自信、文化自信
（3）
答案
① 中国共产党带领全国人民
② 开辟了中国特色社会主义道路，
形成了中国特色社会主义理论体系
确立了中国特色社会主义制度，
发展了中国特色社会主义文化，给予我们自信的底气
【知识点】科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】（1）本题为措施类主观题，要求运用科学社会主义的理论与实践知识，从怎么做的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命”→可运用人民群众的历史主体地位知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息②：《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和→可运用阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息③：《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述→可运用无产阶级与资产阶级利益的根本对立知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息④：由①②③→可运用唯物史观和剩余价值学说的发现的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说的发现奠定了科学社会主义的理论基石。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可。
（3）本题为说明类主观题，要求运用中国特色社会主义的创立、发展和完善知识，从党的领导、四个自信的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过”→从理论自信角度分析说明我们的底气。有效信息②：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”→从道路自信角度分析说明我们的底气。有效信息③：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”→从制度自信的角度分析说明我们的底气。有效信息④：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”→从文化自信的角度分析说明我们的底气。
【分析】（1）本题考查科学社会主义的理论与实践，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。
措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可。
（3）本题考查中国特色社会主义的创立、发展和完善，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，核心素养是培养学生政治认同、科学精神。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，要求运用科学社会主义的理论与实践知识，从怎么做的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命”→可运用人民群众的历史主体地位知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息②：《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和→可运用阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息③：《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述→可运用无产阶级与资产阶级利益的根本对立知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息④：由①②③→可运用唯物史观和剩余价值学说的发现的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说的发现奠定了科学社会主义的理论基石。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，要求运用中国特色社会主义的创立、发展和完善知识，从党的领导、四个自信的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过”→从理论自信角度分析说明我们的底气。
有效信息②：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”→从道路自信角度分析说明我们的底气。
有效信息③：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”→从制度自信的角度分析说明我们的底气。
有效信息④：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”→从文化自信的角度分析说明我们的底气。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
30．【答案】（1）
材料 理论 注意
① 邀请方案需经中共中央审核 体现了坚持党对一切工作的领导（替代：坚持党的领导/坚持党的全面领导） ①材料分：需理论对应正确才给材料分； ②任写出两点即可得满分
② 阅兵考虑抗战老兵的身体，取消抗战老兵方队 体现了坚持以人民为中心
③ 阅兵邀请26位外国国家元首和政府首脑出席 体现了坚持推动人类命运共同体
④ 邀请名单的确定，遵循相应的法定流程 体现了坚持全面依法治国
（2）
范文：内容分 内容分评分细则 逻辑分
以青春担当书写时代答卷 题目中要有“青年”的元素 有标题
阅兵式上鸽子与气球的完美绽放，是680名警校学子用严苛训练交出的时代答卷，（1）是新时代青年践行社会主义核心价值观的生动体现，彰显了新时代青年在党的领导下的责任担当与实干精神。 只要对警校学子的行为有进行正向评价的表述即可 是什么（警校学子的行为进行评价） ①有分层即给， ②分层比较清晰 ③如果字数少于3行或多于3行（不包括3行）
青年是新时代的见证者、开创者、建设者。青年兴则国家兴，青年强则国家强。（替代：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。）中国特色社会主义事业的建设，（替代：中华民族的伟大复兴/中国梦的实现）需要一代代青年的接续奋斗。 青年的地位， 青年和国家的关系 为什么 （青年的地位、作用分）
我们要抓住大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，不负时代的要求、历史的期待。我们要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的强大力量。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 怎么办 （从一以贯之、中国梦的角度都可以）
6点写出2点即可
【知识点】实现中国梦的要求；习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】（1）本题属于体现类主观题，设问要求分析九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略即“十四个坚持”的，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单→可运用坚持党对一切工作的领导的知识分析说明。有效信息②：考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅→可运用坚持以人民为中心的知识分析说明。有效信息③：阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动→可运用坚持推动人类命运共同体的知识分析说明。有效信息④：邀请名单的确定，遵循相应的法定流程→可运用坚持全面依法治国的知识分析说明。
（2）本题的设问要求以“青年担当”为主题写一篇演讲稿，需要调用实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关知识分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生→可运用青年的地位、青年和国家的关系的知识分析说明青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。关键词②：从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练→可运用中国梦特点、抓住新时代的历史机遇期的知识分析说明要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。
【点评】（1）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦、新时代中国特色社会主义基本方略的有关知识 ，考查：描述和阐释事物、论证和探究问题。核心素养是培养学生政治认同、科学精神、公共参与。本题为体现类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点对照，作到观点与材料结合。
（2）本题为开放性试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要求分析九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略即“十四个坚持”的，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单→可运用坚持党对一切工作的领导的知识分析说明。
有效信息②：考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅→可运用坚持以人民为中心的知识分析说明。
有效信息③：阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动→可运用坚持推动人类命运共同体的知识分析说明。
有效信息④：邀请名单的确定，遵循相应的法定流程→可运用坚持全面依法治国的知识分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求以“青年担当”为主题写一篇演讲稿，需要调用实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生→可运用青年的地位、青年和国家的关系的知识分析说明青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
关键词②：从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练→可运用中国梦特点、抓住新时代的历史机遇期的知识分析说明要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
1 / 1浙江省温州市新力量联盟2025-2026学年高一上学期思想政治11月期中考试试卷
一、判断题。
1．原始社会全体社会成员共同占有生产资料，不存在私有财产。(　　)
【答案】错误
【知识点】原始社会生产力、生产关系的特点
【解析】【分析】原始社会后期，随着生产力的发展，逐渐产生了私有制，是存在私有财产的，该观点错误。
【点评】本题考查原始社会生产关系，考查学生识记课本知识的能力，解题关键是准确记忆课本相关知识。
2．1954 年通过的《中华人民共和国宪法》标志着我国进入社会主义社会。
【答案】错误
【知识点】中国社会主义基本制度的确立
【解析】【分析】三大改造完成，标志着我国确立了社会主义制度，进入社会主义社会。
故答案为：错误。
【点评】本题考查我国进入社会主义的标志，属于基础知识的考查，理解三大改造的完成，确立社会主义制度，进入社会主义，识记即可。
3．改革开放以来，我国成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。(　　)
【答案】正确
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】本题为判断题，改革开放以来，中国共产党坚持把马克思主义基本原理与中国实际相结合，成功开创、坚持和发展了中国特色社会主义。故本观点正确。【点评】本题考查中国特色社会主义 ，考查学生识记课本知识的能力，解题关键是准确记忆课本相关知识。
二、选择题I。
4．恩格斯说：“在新的设防城市周围屹立着高峻的城墙并非无故：它们的堑壕成了氏族制度的墓穴，而它们的城楼已经高耸入文明时代了”。关于“高耸入文明时代”论述正确的是（　　）
①金属工具得到广泛使用
②原始畜牧业和农业开始出现
③土地变为私有财产
④出现了脑力和体力劳动的分工
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】人类进入文明时代的重要标志
【解析】【分析】①④、奴隶社会代替原始社会后，金属工具的广泛使用、城市的出现、文字的发明和应用、脑力劳动和体力劳动的分工等，促进了生产力的发展，使人类摆脱蒙昧野蛮的状态，迈入了文明时代的门槛，①④符合题意。
②、“原始畜牧业和农业开始出现”描述的是原始社会的生产活动，与恩格斯所指的“文明时代”（奴隶社会）无关，②不符合题意。
③、原始社会后期，土地变为私有财产，标志着私有制的确立。材料强调的是奴隶社会的特征，③不符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查人类进入文明时代，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
5．唐朝诗人白居易在《观刈麦》中道：“家田输税尽，拾此充饥肠。”这反映了封建社会地主阶级剥削农民阶级的方式是（　　）
A．封建土地所有制 B．森严的等级制度
C．繁重的苛捐杂税 D．残酷的地租剥削
【答案】C
【知识点】封建社会生产关系的特点
【解析】【分析】A、在封建社会，封建土地所有制是地主阶级剥削农民的基础，A不选。
B、森严的等级制度并不是封建社会地主阶级剥削农民阶级的方式，B不选。
CD、地主阶级剥削农民的主要方式：收取地租是地主阶级剥削农民的主要方式。地租包括劳役地租、实物地租和货币地租。此外，地主阶级还利用高利贷，强迫农民缴纳苛捐杂税、从事各种徭役来剥削农民。“家田输税尽，拾此充饥肠。”反映的是繁重的苛捐杂税，C正确，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查封建社会生产关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
6．1929年美国大萧条时期，农场主把牛奶倒进密西西比河，而失业工人却饿着肚子围观。这一时期可能存在的社会现象有（　　）
①社会生活混乱
②生产迅速下降
③企业银行破产
④实行按劳分配
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）
【解析】【分析】①②③、资本主义经济危机的主要表现是大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置，大批生产企业、银行破产，①②③符合题意。
④：按劳分配是社会主义社会的分配方式，④排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义经济危机，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
7．19世纪初的空想社会主义直接宣布：资本主义社会是“一个黑白颠倒的世界”（圣西门）、“复活的奴隶制”（傅立叶）、“使人变成魔鬼，使世界变成地狱”（欧文）。由此可知，空想社会主义者（　　）
A．为未来社会设计了美好的蓝图
B．对资产阶级抱有不切实际的幻想
C．为科学社会主义提供思想来源
D．揭露和批判资本主义社会的弊端
【答案】D
【知识点】空想社会主义
【解析】【分析】A、材料强调的是空想社会主义者对资本主义进行揭露和批判，不体现为未来社会设计了美好的蓝图，A不选。
B、材料不涉及空想社会主义者“对资产阶级抱有不切实际的幻想”，B不选。
C、材料没有涉及空想社会主义者为科学社会主义提供思想来源，C不选。
D、资本主义社会是“一个黑白颠倒的世界”（圣西门）、“复活的奴隶制”（傅立叶）、“使人变成魔鬼，使世界变成地狱”（欧文），这说明空想社会主义者揭露和批判资本主义社会的弊端，D正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查 空想社会主义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
8．1919年秋，北平某进步社团召开座谈会，成员们热议：“洋务派造枪炮是为了保清，革命党打天下是为了共和，但说到底，咱们先得能‘站直了’，再谈‘过好日子’。”这里“站直了”与“过好日子”对应的近代中国两大历史任务是（　　）
①争取民族独立、人民解放
②实现国家富强、人民幸福
③废除不平等条约，摆脱殖民统治
④实现共同富裕、建设和谐社会
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】A
【知识点】近代中国的主要矛盾与两大历史任务
【解析】【分析】①②、“洋务派造枪炮是为了保清，革命党打天下是为了共和，但说到底，咱们先得能‘站直了’，再谈‘过好日子’。”这里“站直了”是指争取民族独立、人民解放，“过好日子”是指实现国家富强、人民幸福，①②正确。
③④、“废除不平等条约，摆脱殖民统治”和“实现共同富裕、建设和谐社会”不是近代中国的历史任务，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查近代中国两大历史任务 ，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
9．从中华人民共和国成立到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。在这一过渡时期的总路线和总任务是（　　）
A．“五位一体” B．“四个全面”
C．“一化三改” D．“十个明确”
【答案】C
【知识点】我国社会主义建设的过渡时期
【解析】【分析】ABD、“五位一体”、“四个全面”、“十个明确”是习近平新时代中国特色社会主义思想的内容，ABD均不符合题意。
C、过渡时期的总路线和总任务是“一化三改”，C正确。
故答案为：C。
【点评】此题考查过渡时期的总路线和总任务，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
10．1956年中共八大召开时，毛泽东在开幕词中强调：“我们一定要努力把党内党外、国内国外的一切积极的因素，直接的、间接的积极因素，全部调动起来，把我国建设成为一个强大的社会主义国家。”结合这一背景，八大提出的党和全国人民的主要任务是（　　）
A．加快完成生产资料私有制的社会主义改造，全面进行社会主义建设
B．集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国
C．努力把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家
D．坚持独立思考，把马克思列宁主义基本原理与中国实际进行“第二次结合”
【答案】B
【知识点】三大改造后，我国社会的主要矛盾和主要任务
【解析】【分析】A、1953年我国开始进行三大改造，1956年完成，不是八大提出的任务，A不选。
B、中国共产党第八次全国代表大会是新中国成立后我们党召开的第一次全国代表大会，这次大会最重要的贡献是正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，明确提出了党和全国人民在新形势下的主要任务，即集中力量发展社会生产力，尽快把我国由落后的农业国变为先进的工业国，B正确。
C、把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家是本世纪中叶的目标，C不选。
D、在社会主义革命和建设时期，毛泽东提出把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际进行“第二次结合”，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，结合新的实际丰富和发展毛泽东思想，提出关于社会主义建设的一系列重要思想，但这不是八大提出的主要任务，D不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查中共八大，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
11．改革开放以来，党带领人民在实践探索过程中取得理论创新成果有（　　）
①毛泽东思想
②邓小平理论
③科学发展观
④三个代表
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
【答案】D
【知识点】邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观
【解析】【分析】①、毛泽东思想是中国革命和建设时期的理论成果，①不选。
②③④、改革开放以来，党带领人民在实践探索过程中取得理论创新成果有邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，②③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查党的指导思想，考查学生识记课本知识的能力。解题关键是准确记忆课本相关知识。
12．47年改革开放如巨轮破浪，从家庭联产承包到国企焕发新生，中国用变革书写复兴篇章。这棵在风雨中扎根的大树已枝繁叶茂，既印证“时代变了就得变”的生存智慧，更昭示着敞开国门迎接世界的格局。这表明（　　）
A．改革只有进行时，没有完成时 B．改革实现了中华民族伟大复兴
C．改革推动社会制度的根本变革 D．开放是中国赶上了时代的法宝
【答案】A
【知识点】我国改革开放的意义
【解析】【分析】A：“变革书写复兴篇章”“时代变了就得变”体现了改革的 持续性 ，表明改革只有进行时，没有完成时，A符合题意。
B：中华民族伟大复兴尚未实现，B排除。
C：改革是 社会主义制度的自我完善和发展 ，而非“根本变革”，C说法错误。
D：改革开放包含“改革”与“开放”两大维度，中国发展是“改革+开放”共同作用的结果；改革开放是党和人民大踏步赶上时代的重要法宝，D排除。
故答案为：A。
【点评】此题考查改革开放，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
13．在国际学术论坛上，有学者指出：“中国突破‘西方中心论’的现代化范式，用几十年时间走完发达国家几百年的工业化历程，让发展中国家看到了实现现代化的新可能。”这一观点直接印证了中国特色社会主义进入新时代的意义是（　　）
A．意味着我国已成为引领世界发展的核心力量
B．意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力
C．意味着中国特色社会主义道路为发展中国家走向现代化提供了全新选择
D．意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃
【答案】C
【知识点】新时代的科学内涵
【解析】【分析】A、“我国已成为引领世界发展的核心力量”不符合客观事实，A排除。
B、题干强调的是中国式现代化为发展中国家提供新选择，没有体现科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，B不符合题意。
C、“让发展中国家看到了实现现代化的新可能”表明中国式现代化为其他发展中国家提供了不同于西方模式的新的发展路径和可能性，C符合题意。
D、该选项说法主要强调的是中华民族自身的发展，与题目中“为发展中国家提供新选择”的全球性意义不相符，D排除。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国特色社会主义进入新时代的意义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
三、选择题Ⅱ。
14．古罗马奴隶主视奴隶为“会说话的工具”，可随意处置，甚至杀死；我国东汉末年到魏晋，佃农常被豪强地主控制且依附于主家户籍，非自赎或主人放免不得脱籍。由此可知，奴隶与佃农都（　　）
A．毫无人身自由 B．处于被剥削者地位
C．不能支配劳动成果 D．不占有生产资料
【答案】B
【知识点】奴隶社会的生产关系特点及主要矛盾
【解析】【分析】A：奴隶毫无人身自由，但佃农有一定的人身自由，A错误。
B：古罗马奴隶被奴隶主随意处置，我国佃农被豪强地主控制，二者都处于被剥削者地位，B正确。
C：奴隶的劳动成果完全归奴隶主，但佃农可支配部分劳动成果（需向地主缴纳地租），并非不能支配，C错误。
D：佃农可能占有少量生产资料（如工具），并非不占有，D错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查奴隶社会生产关系，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
15．某学习小组在探究“人类社会发展的一般进程”时，绘制了以下表格。
　 生产工具 社会形态 　
落后 ↓ 先进 石器工具（从旧石器到新石器） 原始社会 低级阶段 ↓ 高级阶段
金属工具（青铜器） 奴隶社会
铁制农具 封建社会
手工工场 封建社会后期
机器大生产 资本主义社会
解读表格可知（　　）
A．资本主义社会是人类社会最终形态
B．生产力是社会发展的最终决定力量
C．生产关系对生产力发展起推动作用
D．上层建筑一定要适应经济基础的状况
【答案】B
【知识点】生产力和生产关系的关系
【解析】【分析】A、资本主义社会并不是人类社会的最终形态，资本主义社会必然灭亡，还要进入社会主义社会，最终还要进入共产主义社会，A不选。
B、材料中强调的是从原始社会到资本主义社会生产工具不断改进，引起社会形态的不断改变，体现了生产力是社会发展的最终决定力量，B正确。
C、材料强调的是生产力的作用，不强调生产关系对生产力的反作用，C不选。
D、材料强调的是生产力的作用，不强调上层建筑一定要适应经济基础的状况，D不选。
故答案为：B。
【点评】此题考查生产力，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
16．2025年欧洲经济深陷“同步放缓与过剩产能”的双重泥潭。欧元区GDP增长动能不足，第一季度增长0.3%，第二季度骤降至0.1%。2025年9月，法国因政府财政紧缩政策引发了大规模罢工，全法超过50万人走上街头，交通、教育、电力等行业受到严重影响。针对上述现象，下列分析正确的是（　　）
①罢工活动能够在一定程度上维护工人阶级利益
②资本主义社会基本矛盾是政府信用危机的根源
③生产相对过剩是导致经济危机产生的直接原因
④资本主义社会的罢工行动可能会导致经济危机
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】资本主义经济危机（特征、表现、原因）；资本主义社会的基本矛盾
【解析】【分析】①②、材料中的全法超过50万人走上街头，进行罢工，这能够在一定程度上维护工人阶级利益，资本主义社会基本矛盾，即生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾，是政府信用危机的根源，①②正确。
③、生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾，以及个别企业内部生产的有组织性与整个社会生产的无政府状态之间的矛盾，是导致经济危机产生的直接原因，③不选。
④、材料强调的是资本主义的经济危机导致工人罢工，而不是资本主义社会的罢工行动可能会导致经济危机，④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查资本主义社会基本矛盾、资本主义社会经济危机，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
17．某学习小组在一次研究性学习中搜集了以下资料：
1917年：列宁领导十月革命取得成功，建立了世界上第一个社会主义国家。 1944年-1959年：南斯拉夫、波兰、德意志民主共和国、越南、朝鲜、中国、古巴走上了社会主义道路。 1989年，波兰、匈牙利、民主德国、保加利亚、捷克斯洛伐克、罗马尼亚等国家也相继发生剧变。其中，民主德国的柏林墙倒塌成为东欧剧变的标志性事件。 1991年12月25日：苏联解体，冷战结束。随后北约开始东扩，多数剧变后的东欧国家在十多年间加入北约，国际共产主义运动走入低谷。 1949年-2024年：中国国内生产总值(GDP) 从679亿元达到134.9万亿元，稳居世界第二大经济体。
下述同学们的解读正确的是（　　）
①十月革命实现了社会主义从实践、制度到理论、运动的伟大跨越
②东欧剧变和苏联解体表明了资本主义制度具有不可比拟的优越性
③社会主义运动的发展虽然遭受曲折，但共产主义的信念不可动摇
④中国的实践与发展表明社会主义终将代替资本主义是不可逆转的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】社会主义的实践
【解析】【分析】①：十月革命建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的跨越，①说法错误。
②：东欧剧变、苏联解体是 社会主义运动遭遇的重大挫折 ，但其根源是这些国家在 社会主义建设中偏离了科学社会主义原则 ，而非资本主义制度“优越性”的体现。资本主义制度存在固有矛盾，并非“具有不可比拟的优越性”，②排除。
③：社会主义运动在发展过程中虽然经历曲折，但 共产主义是人类社会发展的必然趋势 ，是科学社会主义的终极目标。中国等国家在曲折中坚持探索、取得成就，证明了共产主义信念的坚定性，③符合题意。
④：1949年至2024年，中国国内生产总值从679亿元达到134.9万亿元，稳居世界第二大经济体，中国的实践与发展表明社会主义终将代替资本主义是不可逆转的，④符合题意。
故答案为：D。
【点评】此题考查社会主义实践，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
18．中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人间。对此理解正确的是（　　）
A．党改变了中国人民和中华民族的前途命运
B．党的诞生给近代中国送来了马列主义思想
C．党的成立标志着新旧民主主义革命的转折
D．党是推动中国社会发展进步的决定性力量
【答案】A
【知识点】新民主主义革命的性质
【解析】【分析】A、中国共产党自成立之日起就致力于建设人民当家作主的新社会，古老的中国在人民的手中换了人间，说明党改变了中国人民和中华民族的前途命运，A正确。
B、十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义；1921年，在中国人民和中华民族的伟大觉醒中，在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党应运而生，B不选。
C、五四运动标志着新旧民主主义革命的转折，C不选。
D、人民群众是推动中国发展进步的决定性力量，D不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查中国共产党成立 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
19．毛泽东指出，中国革命必须分为两个步骤：第一步改变殖民地、半殖民地、半封建的社会形态，使之变成一个独立的民主主义社会；第二步，使革命向前发展，建立一个社会主义的社会。关于“两个步骤”，下列表述正确的是（　　）
①“第一步”是“第二步”的必要准备，二者是相互衔接
②“两个步骤”都属于共产党领导的无产阶级性质的革命
③近代中国的基本国情，决定了中国革命必须分为两个步骤
④“两个步骤”都是要消灭资产阶级，实现国家民族的独立
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
【答案】C
【知识点】中国革命的进程
【解析】【分析】①、中国革命的两个步骤是紧密衔接、循序渐进的。第一步新民主主义革命推翻帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，实现国家独立和民族解放，为第二步社会主义革命创造了前提条件，是社会主义革命的必要准备；第二步社会主义革命在新民主主义革命胜利的基础上，消灭剥削制度和剥削阶级，建立社会主义制度，是新民主主义革命的必然趋势，二者不可分割、相互衔接，①正确。
②、第一步新民主主义革命是无产阶级领导的资产阶级民主革命（革命对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义，革命动力包括无产阶级、农民阶级、城市小资产阶级和民族资产阶级），性质上属于资产阶级民主革命范畴；第二步社会主义革命是无产阶级性质的革命，革命对象是资产阶级，革命目标是建立社会主义制度，二者性质不同，②不选。
③④、近代中国半殖民地半封建的基本国情，决定了中国革命必须分两步走。一方面，帝国主义和封建主义的压迫是近代中国社会的主要矛盾，必须先通过新民主主义革命推翻这一压迫，实现民族独立和人民解放；另一方面，中国民族资本主义的发展不够充分，资产阶级无法领导民主革命取得胜利，必须由无产阶级领导，在新民主主义革命胜利后，继续推进社会主义革命，建立社会主义制度，才能彻底解决中国社会的根本矛盾，③正确，④不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查中国革命，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
20．1949年10月1日，当第一面五星红旗冉冉升起，近代以来历经苦难斗争的中国人民，终于迎来中华民族浴火重生的曙光。由此可见，中华人民共和国的成立对中国来说（　　）
①冲破了帝国主义的东方战线
②极大改变了世界政治力量的对比
③实现了中国向人民民主制度的伟大跨越
④彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】中华人民共和国的成立
【解析】【分析】①②、中华人民共和国的成立冲破了帝国主义的东方战线，极大地改变了世界政治力量的对比，这是新中国成立对世界的意义，①②排除。
③④、中华人民共和国的成立实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，实现了中国向人民民主制度的伟大跨越，③④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中华人民共和国的成立 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
21．《人民日报》（1966年国庆头版）刊登了下列标题（如图），对此所属历史时期描述正确的是（　　）
①其主要矛盾是无产阶级同资产阶级之间的矛盾
②实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革
③我国建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系
④取得的理论成果和成就为开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】我国社会主义三大改造
【解析】【分析】①、1966年处于“文化大革命”时期，这一时期错误地将无产阶级同资产阶级的矛盾定为社会主要矛盾，而这并非当时中国社会的真实主要矛盾，真实主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾，①不选。
②、实现中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革的是1956年社会主义改造的基本完成，确立了社会主义制度，并非1966年所处的历史时期，②不选。
③、题干体现的是社会主义建设时期。而社会主义制度确立之后，我国建立起了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，可见，该选项符合题干所属历史时期，③正确。
④、这一时期我国在社会主义建设探索中取得的理论成果和成就，为后来开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备和物质基础，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查社会主义过渡时期，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
22．改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，其历程中涌现出诸多具有里程碑意义的事件。下列关于改革开放重要节点的表述，正确的是（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】A、1978年党的十一届三中全会标志我国开启改革开放和进入社会主义现代化建设的新时期。2001年，我国成功加入世界贸易组织，标志着我国对外开放进入了一个新的阶段，A说法错误。
B、以1992年邓小平南方谈话和党的十四大明确建立社会主义市场经济体制目标为标志，改革开放和社会主义现代化建设进入一个新的阶段，B符合题意。
C、1993年召开党的十四届三中全会就建立社会主义市场经济体制进行部署，此后改革重点围绕社会主义市场经济体制的建立和完善展开，C说法错误。
D、2012年召开的党的十八大提出了全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标，D说法错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查改革开放的历程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
23．2025年10月20日至23日，党的二十届四中全会在北京召开，研究关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议。回望过去十年，十八届四中全会以“全面深化改革”破题，十九届四中全会聚焦“国家治理现代化”。每次四中全会都承担着将党代会精神转化为制度设计的关键职能。由此可知（　　）
A．党坚持问题导向，进一步扩大了开放
B．党始终坚持以经济建设为中心
C．党全面深化改革，加强改革顶层设计
D．党确定了我国发展的具体方案
【答案】C
【知识点】我国改革开放的进程
【解析】【分析】AB、材料强调的是深化改革，不是强调对外开放和坚持以经济建设为中心，AB不选。
C、回望过去十年，十八届四中全会以“全面深化改革”破题，十九届四中全会聚焦“国家治理现代化”。每次四中全会都承担着将党代会精神转化为制度设计的关键职能，这说明党全面深化改革，加强改革顶层设计，C正确。
D、中国共产党是执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心，为我国发展提供政治保证，材料强调的是顶层设计，而不是“确定了我国发展的具体方案”，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查改革开放的历程，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
24．当前，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。下列选项中，最能直接体现这一矛盾的是（　　）
A．2025年上半年，中国国内生产总值（GDP）660536亿元，同比增长5.3%
B．随着互联网技术发展，人们对智能家居、在线教育等新型消费需求不断提升
C．部分农村地区基础设施薄弱，教育、医疗资源供给不足，与城市发展差距较大
D．2024年嫦娥六号月背采样返回，标志着我国成为全球唯一具备月背采样能力的国家
【答案】C
【知识点】新时代我国社会的主要矛盾
【解析】【分析】A：该选项体现我国经济稳步增长，展现了发展的成果，与发展不平衡不充分无关，A不选。
B：该选项仅体现人民美好生活需求的提升，未涉及发展层面的问题，不能体现矛盾，B不选。
C：该选项中农村与城市在基础设施、教育、医疗资源上的差距，是发展不平衡不充分的典型表现，C正确。
D：该选项体现我国航天领域的重大成就，彰显科技实力，与题干矛盾无直接关联，D不选。
故答案为：C。
【点评】此题考查新时代主要矛盾，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
25．习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。下列关于“中国梦”的表述，正确的是（　　）
①中国梦要坚持党的主体地位
②中国梦是世界各国人民的共同梦想
③中国梦的出发点和落脚点是“人民幸福”
④中国梦是激励我们团结奋斗的最大公约数
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】中国梦的本质
【解析】【分析】①、中国梦强调坚持中国共产党的领导，但主体地位属于人民，①错误。
②、中国梦是中国人民的梦想，虽然与世界人民的梦想息息相通，但并不等于是世界各国人民的共同梦想，②错误。
③、中国梦归根到底是人民的梦，必须不断为人民造福。“国家富强、民族振兴”最终服务于“人民幸福”，因此中国梦的出发点和落脚点是“人民幸福”，③正确。
④、中国梦能凝聚全国各族人民、海内外中华儿女的共识，形成团结奋斗的最大公约数，激励全体人民为实现民族复兴而奋斗，④正确。
故答案为：D。
【点评】此题考查中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
26．党的二十大报告指出：“增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。”这启示我们实现伟大梦想必须（　　）
①进行伟大斗争
②推进伟大事业
③推进伟大工程
④坚持自我革命
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】实现中国梦的要求
【解析】【分析】①②、题干核心强调“依靠顽强斗争打开事业发展新天地”，这强调的是实现伟大梦想必须通过进行伟大斗争，推进伟大事业的发展，①②正确。
③④、伟大工程和自我革命强调的是加强党的自身建设，巩固党的先进性和纯洁性，而题干强调的是进行伟大斗争，推进伟大事业，实现伟大梦想，③④不选。
故答案为：A。
【点评】此题考查实现中国梦，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
27．党的十八大以来，习近平总书记站在人类社会发展进步的高度，提出一系列新理念新思想新战略，为新时代伟大变革提供指引，为推动共同发展汇聚合力，为应对全球挑战、推动人类文明进步提供智慧启迪。由此可知，习近平新时代中国特色社会主义思想（　　）
①是破解时代之问的科学理论
②是引领世界进步的中国力量
③是解决全球问题的根本遵循
④是繁荣世界文明的中国智慧
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【知识点】习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
【解析】【分析】①、习近平总书记提出一系列新理念新思想新战略，为新时代伟大变革提供指引，为推动共同发展汇聚合力，这表明习近平新时代中国特色社会主义思想是破解时代之问的科学理论，①符合题意。
②、“引领世界进步”说法夸大了该思想的作用，②排除。
③、该思想为解决人类重大问题提供了中国方案，但全球问题的解决需各国协同努力，“根本遵循”说法夸大了该思想的作用，③排除。
④、习近平总书记提出一系列新理念新思想新战略，为应对全球挑战、推动人类文明进步提供智慧启迪，这表明习近平新时代中国特色社会主义思想是繁荣世界文明的中国智慧，④符合题意。
故答案为：B。
【点评】此题考查 习近平新时代中国特色社会主义思想 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
28．中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这一论断着重强调中国特色社会主义的（　　）
A．理论创新性，是对科学社会主义的彻底颠覆
B．实践适应性，立足中国实际且契合时代需求
C．人民主观性，是由中国人民的主观意愿决定
D．历史偶然性，是中国社会发展中的偶然成果
【答案】B
【知识点】一以贯之坚持和发展中国特色社会主义
【解析】【分析】A、“彻底颠覆”说法错误，A排除。
B、中国特色社会主义是植根于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代进步要求的科学社会主义，这一论断着重强调中国特色社会主义的实践适应性，立足中国实际且契合时代需求，B符合题意。
C、题目提到中国特色社会主义“反映中国人民意愿”，但非由中国人民的主观意愿决定，C说法错误。
D、题目强调中国特色社会主义是科学社会主义理论逻辑与中国社会发展历史逻辑的辩证统一，说明其发展具有历史必然性，而非“偶然成果”，D说法错误。
故答案为：B。
【点评】此题考查 中国特色社会主义 ，考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力，在解答过程要结合教材所学选出答案，可以运用排除法去除错误选项。
四、综合题。
29．2025年，是科学社会主义诞生177年，某校以“科学社会主义的发展”为主题进行探究。
材料一 高一（3）班同学翻阅了马克思、恩格斯的著作，收集了下列资料。
《马克思恩格斯全集》：任何一次革命都不可能由一个政党来完成，只有人民才能完成革命。
《共产党宣言》：压迫者和被压迫者，始终处于相互对立的地位，进行不断的、有时隐蔽有时公开的斗争，而每一次斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽。
《资本论》：把工作日延长，使之超出工人只生产自己劳动力价值的等价物的那个点，并由资本占有这部分剩余劳动，这就是绝对剩余价值的生产。
材料二 高一（8）班的同学以“社会主义在中国的发展”为主题，收集了下列资料
毛泽东：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过。”
邓小平：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”
习近平：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”
习近平：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”
（1）结合材料一，运用“科学社会主义的理论与实践”的知识，谈谈社会主义是如何实现由空想到科学的伟大飞跃？
（2）结合材料二，谈谈我们要坚定哪些自信？
（3）运用“中国特色社会主义的创立、发展和完善”的相关知识谈谈我们自信的底气来自哪里？
【答案】（1）
材料 理论
① 《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命” 揭示了人民群众的历史主体地位
② 《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和（替代：阶级斗争的结局都是整个社会受到革命改造或者斗争的各阶级同归于尽）， 揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
③ 《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述（替代：材料原话） 揭示了资本主义剥削的秘密 （替代：揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立）
④ 马克思和恩格斯创立了唯物史观和剩余价值学说，奠定了科学社会主义的理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
（2）理论自信、道路自信、制度自信、文化自信
（3）
答案
① 中国共产党带领全国人民
② 开辟了中国特色社会主义道路，
形成了中国特色社会主义理论体系
确立了中国特色社会主义制度，
发展了中国特色社会主义文化，给予我们自信的底气
【知识点】科学社会主义的理论基石；科学社会主义诞生的标志；中国特色社会主义道路、理论、制度、文化及其之间的关系
【解析】【分析】（1）本题为措施类主观题，要求运用科学社会主义的理论与实践知识，从怎么做的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命”→可运用人民群众的历史主体地位知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息②：《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和→可运用阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息③：《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述→可运用无产阶级与资产阶级利益的根本对立知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。有效信息④：由①②③→可运用唯物史观和剩余价值学说的发现的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说的发现奠定了科学社会主义的理论基石。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可。
（3）本题为说明类主观题，要求运用中国特色社会主义的创立、发展和完善知识，从党的领导、四个自信的角度来分析作答。解答此题需要学生审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过”→从理论自信角度分析说明我们的底气。有效信息②：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”→从道路自信角度分析说明我们的底气。有效信息③：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”→从制度自信的角度分析说明我们的底气。有效信息④：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”→从文化自信的角度分析说明我们的底气。
【分析】（1）本题考查科学社会主义的理论与实践，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力。核心素养是培养学生政治认同、科学精神。
措施类试题，解答这类题目时采用定点法，具体的解题思路是：一是从教材找答题要素。要认真回想教材相关方面的知识，不能随意乱想。
二是从材料中答题要素。如果材料呈现的是问题，那么材料中问题的反面就是答题要素。
三是从当前时政热点和党和国家重大政策中找答题要素。具体的解题程序：定点--联系--疏理--作答。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可。
（3）本题考查中国特色社会主义的创立、发展和完善，考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题的能力，核心素养是培养学生政治认同、科学精神。回答分析说明类问题，主要按以下思路进行：
第一步，精析材料，把握主题。这是解题的基础，可有效避免“文不对题”、“答非所问”的现象。
第二步，围绕主题，回归教材。以试题反映出的问题为中心与教材联系，找出材料与教材的“结合点”。
第三步，紧扣题意，合理作答。通常，我们只要将教材中的基本原理与材料一一对应，用理论分析材料即可。
（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为措施类主观题，要求运用科学社会主义的理论与实践知识，从怎么做的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：《马克思恩格斯全集》强调“只有人民才能完成革命”→可运用人民群众的历史主体地位知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息②：《共产党宣言》中强调阶级矛盾不可调和→可运用阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息③：《资本论》中关于“绝对剩余价值生产”的论述→可运用无产阶级与资产阶级利益的根本对立知识分析说明社会主义实现由空想到科学的伟大飞跃。
有效信息④：由①②③→可运用唯物史观和剩余价值学说的发现的知识分析说明唯物史观和剩余价值学说的发现奠定了科学社会主义的理论基石。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）本题为简答题，根据教材知识直接回答即可，详解略。
（3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题为说明类主观题，要求运用中国特色社会主义的创立、发展和完善知识，从党的领导、四个自信的角度来分析作答。
第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。
有效信息①：“我接受马克思主义，认为它是对历史的正确解释，以后，就一直没有动摇过”→从理论自信角度分析说明我们的底气。
有效信息②：“我们选择的道路是正确的。我们对自己的发展充满信心”→从道路自信角度分析说明我们的底气。
有效信息③：“我们最大的优势是我国社会主义制度能够集中力量办大事，要形成社会主义市场经济条件下集中力量办大事的新机制”→从制度自信的角度分析说明我们的底气。
有效信息④：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。历史和现实都表明，一个抛弃了或者背叛了自己历史文化的民族，不仅不可能发展起来，而且很可能上演一幕幕历史悲剧。”→从文化自信的角度分析说明我们的底气。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
30．2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，我国在9月3日举行了盛大的阅兵仪式。
材料一 本次阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动。这些政要的邀请，是外交部负责提出方案，方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单。
材料二 本次阅兵考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅，而是安排参加过抗战的老战士、老同志、老民兵、地方支前模范代表和抗战烈士亲属代表到天安门现场观礼。
材料三 本次阅兵，参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生。他们从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练。在9月3日这天，信号旗“啪”地落下，12辆鸽笼车的笼门同时开启，分秒不差。气球放飞组，每组两人负责450个气球，需在7-8秒内完成充气、打结，一拽、二转、三捏、四拉，一气呵成的背后，没有捷径，唯有多练。最终，8万只彩色气球瞬间绽放在晨光中，形成绵延数百米的“气球幕墙”。
（1）结合材料一、二，说明九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略？
（2）结合材料三，运用《中国特色社会主义》的相关知识，以“青年担当”为主题写一篇演讲稿。
要求：①围绕主题，自拟题目；②论证充分，逻辑清晰；表达流畅；③学科术语使用规范；④总字数在300字左右。
【答案】（1）
材料 理论 注意
① 邀请方案需经中共中央审核 体现了坚持党对一切工作的领导（替代：坚持党的领导/坚持党的全面领导） ①材料分：需理论对应正确才给材料分； ②任写出两点即可得满分
② 阅兵考虑抗战老兵的身体，取消抗战老兵方队 体现了坚持以人民为中心
③ 阅兵邀请26位外国国家元首和政府首脑出席 体现了坚持推动人类命运共同体
④ 邀请名单的确定，遵循相应的法定流程 体现了坚持全面依法治国
（2）
范文：内容分 内容分评分细则 逻辑分
以青春担当书写时代答卷 题目中要有“青年”的元素 有标题
阅兵式上鸽子与气球的完美绽放，是680名警校学子用严苛训练交出的时代答卷，（1）是新时代青年践行社会主义核心价值观的生动体现，彰显了新时代青年在党的领导下的责任担当与实干精神。 只要对警校学子的行为有进行正向评价的表述即可 是什么（警校学子的行为进行评价） ①有分层即给， ②分层比较清晰 ③如果字数少于3行或多于3行（不包括3行）
青年是新时代的见证者、开创者、建设者。青年兴则国家兴，青年强则国家强。（替代：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。）中国特色社会主义事业的建设，（替代：中华民族的伟大复兴/中国梦的实现）需要一代代青年的接续奋斗。 青年的地位， 青年和国家的关系 为什么 （青年的地位、作用分）
我们要抓住大有可为的历史机遇期，锐意进取、埋头苦干、善于创新、永不懈怠，不负时代的要求、历史的期待。我们要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，把小我融入大我，敢于有梦，勇于追梦，勤于圆梦，汇聚起实现中国梦的强大力量。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章！ 怎么办 （从一以贯之、中国梦的角度都可以）
6点写出2点即可
【知识点】实现中国梦的要求；习近平新时代中国特色社会主义思想的“十四个坚持”
【解析】【分析】（1）本题属于体现类主观题，设问要求分析九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略即“十四个坚持”的，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。有效信息①：方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单→可运用坚持党对一切工作的领导的知识分析说明。有效信息②：考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅→可运用坚持以人民为中心的知识分析说明。有效信息③：阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动→可运用坚持推动人类命运共同体的知识分析说明。有效信息④：邀请名单的确定，遵循相应的法定流程→可运用坚持全面依法治国的知识分析说明。
（2）本题的设问要求以“青年担当”为主题写一篇演讲稿，需要调用实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关知识分析作答。解答此题需要学生审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生→可运用青年的地位、青年和国家的关系的知识分析说明青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。关键词②：从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练→可运用中国梦特点、抓住新时代的历史机遇期的知识分析说明要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。
【点评】（1）本题考查实现中华民族伟大复兴的中国梦、新时代中国特色社会主义基本方略的有关知识 ，考查：描述和阐释事物、论证和探究问题。核心素养是培养学生政治认同、科学精神、公共参与。本题为体现类主观题，作答时首先：定点，明确考查的知识点，回顾相关知识点。其次：联系，审读材料，在材料分析时要注意分层次，抓关键句。最后：梳理、作答。将材料信息与考察知识点对照，作到观点与材料结合。
（2）本题为开放性试题，真正体现了以学生为主体的精神，极大地激发了学生的学习兴趣，增强了探究性，而且对于培养学生的发散性思维和创新能力具有重要作用。
（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于体现类主观题，设问要求分析九三阅兵如何体现新时代中国特色社会主义基本方略即“十四个坚持”的，知识限定具体明确，可以知识为线索，检索材料有效信息分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
有效信息①：方案经中共中央和国务院相关部门审核，最终由国家领导人确定名单→可运用坚持党对一切工作的领导的知识分析说明。
有效信息②：考虑到健在的抗战老兵的身体状况等因素，不再组织抗战老兵方队参阅→可运用坚持以人民为中心的知识分析说明。
有效信息③：阅兵邀请了26位外国国家元首和政府首脑出席纪念活动→可运用坚持推动人类命运共同体的知识分析说明。
有效信息④：邀请名单的确定，遵循相应的法定流程→可运用坚持全面依法治国的知识分析说明。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求以“青年担当”为主题写一篇演讲稿，需要调用实现中华民族伟大复兴的中国梦的有关知识分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：参与鸽子和气球放飞任务的是680名来自北京警察学院的学生→可运用青年的地位、青年和国家的关系的知识分析说明青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
关键词②：从今年6月开始，兵分两路，开始了严苛的训练→可运用中国梦特点、抓住新时代的历史机遇期的知识分析说明要把人生理想融入国家和民族的伟大梦想之中，坚定理想信念，志存高远，脚踏实地。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。
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