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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
（2）会查密度表，知道物质的密度受温度影响。
（3）了解密度知识在生产生活中的应用。
2．科学思维：
（1）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度的科学思维方法。
（2）能联系实际运用密度公式进行计算，利用密度知识鉴别物质。
3.科学探究：通过实验探究活动，学会利用比较、归纳找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
4．科学态度与责任：
（1）通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展，在生活中有应用密度知识的意识。
（2）能从运用密度知识解决实际问题的过程中获得成就感，能为我国古人在水利工程上的智慧而骄傲。
快速提问复习旧知：
“什么是质量？质量的国际单位是什么？托盘天平是测量什么的工具？”（学生快速回答，激活已有知识）
递进提问制造矛盾：
“如果我有1kg铁和1kg棉花，质量相同，但为什么铁块体积小、棉花体积大？这说明‘质量’不能完整描述物体的‘紧密程度’，那用什么物理量能精准量化这种差异？”
揭晓主题：
“答案就是‘密度’——它是质量与体积的比值，是物质的固有属性！”
知识点一：质量的基本概念
1.定义：物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母 m 表示。（例：面包被压扁后，形状改变但所含物质多少不变，因此质量不变。）
2.基本属性：质量是物体的固有属性，与物体的形状、状态、所处空间位置无关。（注：在爱因斯坦相对论中，当物体速度接近光速时，质量会随速度增大而显著增加，但初中阶段默认经典力学范畴，质量视为恒定属性。）
知识点二：质量的单位
1.国际单位：千克（符号：kg ），是国际单位制中质量的基准单位。
2.常用单位及换算：
吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ），换算关系为：
1t=103kg ，1kg=103g ，1g=103mg 。
（例：1.5吨 = 1500千克 = 1.5×10 克）
知识点三：质量的估测
常见物体的质量：
中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g；物理课本：300g。一枚邮票：50mg；热水瓶中的水：2kg；一桶纯净水：19kg；大象的质量：2～6t；教室空气的质量：200kg。
1.质量与重量：质量是物体所含物质的多少（属性，单位kg）；重量是物体受到的重力大小（与重力加速度有关，单位N），二者本质不同。
2.质量与体积：体积是物体占据空间的大小，与物质多少无直接关联（例：1kg铁和1kg棉花质量相同，但铁的体积远小于棉花）。
题型1：质量的概念与特性
【典例1】嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　）
A．变为原来的一半 B．保持不变
C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍
【变式1-1】“祝融号”名字取自于中国的上古神话中的火神，在《左传》、《史记》、《山海经》、《礼记》等数十部古书中均有记载。如图所示，“祝融号”火星车成功登陆火星，首次留下了中国印记。下列说法中正确的是（　　）
A．火星离太阳的距离比地球小
B．登陆影像是靠电磁波传向地面再向外发布的
C．“祝融号”火星车登陆火星后的质量会变小
D．“祝融号”火星车使用的太阳能电池将电能转化为太阳能
【变式1-2】上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球气不足，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则在此过程中，球内气体的质量、密度的变化情况是（　　）
A．质量增大，密度增大 B．质量减小，密度变小
C．质量增大，密度不变 D．质量减小，密度不变
【变式1-3】前苏联的尤里 加加林，于1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，在太空待了108min后安全返回地面，成为人类第一个登上太空的航天员，加加林在地面的身高约为1.75m,体重约70kg,则他在太空的质量是（　　）
A．0kg B．140kg C．70kg D．无法确定。
题型2：质量的单位及其换算
【例题2】小京从商店买了1斤鸡蛋共9个，用电子秤测其中一个鸡蛋的质量为55。关于“55”的单位，下列选项中正确的是（　　）
A．千克 B．克 C．毫克 D．微克。
【变式2-1】下列物理量的单位中，属于质量的国际单位的是（　　）
A．米（m） B．牛顿（N） C．帕斯卡（Pa） D．千克（kg）。
【变式2-2】“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图一个普通鸡蛋大约2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近（　　）
A．28t B．28g C．28kg D．28mg
【变式2-3】下列单位换算中，正确的是（　　）
A．1.5千克=1.5千克×102=1500克
B．1.5千克=1.5×103千克=1500克
C．1.5千克=1.5×103克=1500克
D．1.5千克=1.5×103=1500克。
题型3：质量的估测
【例题3】“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　）
A．3g B．300g C．30kg D．300kg
【变式3-1】秦兵马俑作为中国古代辉煌文明的一张金字名片，其制作工艺和技术之高超令人叹为观止。兵马俑的重量因其种类和身份的不同而有所差异，某个兵马俑约为150kg,下列物体的质量与该兵马俑的质量最接近的是（　　）
A．一只成年老虎 B．一辆汽车 C．一辆自行车 D．一个普通成年人
【变式3-2】市面上常见的海南本地国产榴莲，单个榴莲果的质量约（　　）
A．3kg B．500g C．10kg D．1t
【变式3-3】估测在实际生活中的应用十分广泛。如图，小新同学对早餐桌上的一小瓷碗热豆浆进行了估测，其中最接近实际的是（　　）
A．碗的容积约为2L
B．瓷碗的质量约为10g
C．豆浆的温度约为5℃
D．豆浆的密度约为1.1×103kg/m3
一．选择题（共8小题）
1．以下事例中，物体质量发生变化的是（　　）
A．水管中的水凝固成冰
B．将铁丝拉长
C．长时间放在敞口杯中的酒精
D．宇航员将一盒午餐肉带到了月球
2．关于质量，下列说法正确的是（　　）
A．一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等
B．雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量相等
C．一铁块温度由20℃升高到70℃，铁块的质量变大了
D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，饼干的质量变小了
3．生活中处处有物理，细心观察皆学问，下列关于质量的理解和认识，说法正确的是（　　）
A．假若把苹果从地球带到月球，它的质量会变小
B．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
C．将一块橡皮泥捏成不同形状，质量都相同
D．1kg铁比1kg棉花的质量大
4．有一款口服药，其中“用法用量”注明：一日剂量按体重40mg/kg。若每粒药的规格是0.25g，则体重为25kg的小孩一日服药量为（　　）
A．4粒 B．5粒 C．8粒 D．10粒
5．商周太阳神鸟金饰，其整体为圆形薄片，重约20g。下列与太阳神鸟金饰质量最接近的是（　　）
A．一枚回形针 B．一枚一元硬币
C．一节五号电池 D．一瓶矿泉水
6．中学生体育课堂中，下列器材的质量最接近2kg的是（　　）
A．篮球 B．乒乓球 C．实心球 D．排球
7．一个鸡蛋的质量约为50g，请估测下列物体的质量与一个鸡蛋最接近的是（　　）
A．一张物理试卷 B．一个蛋挞
C．一枚大头针 D．一个实心球
8．在快递服务带来便利的同时，部分快递站也被暴露出快递称重误差大的问题，称重误差是指下列哪个物理量的误差（　　）
A．温度 B．质量 C．体积 D．密度
二．多选题（共1小题）
（多选）9．下面几种情况中，物体的质量发生改变的是（　　）
A．用砂轮打磨的工件
B．钢锭被压成薄钢板
C．逐渐变小的冰雕作品
D．把“冰墩墩”从地面带到空间站
三．填空题（共4小题）
10．小桂带了一瓶水进入中考考场，在考试过程中，小桂喝掉一部分水后，瓶中水的质量 　 　 、密度 　 　 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
11．在下列数据后填入适当的单位。
（1）成年人的质量约为70 　 　 ；
（2）二氧化碳的密度为1.98 　 　 ；
（3）一瓶矿泉水的体积大约为500 　 　 。
12．小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是40kg。每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药 　 　 mg，合 　 　 粒。
13．一位同学在测量记录中忘记了填写单位，请帮他补上：一支新铅笔的长度17.5　 　 ；一个苹果的质量200　 　 。
四．简答题（共1小题）
14．一冰块熔化成水后，它的质量是否发生了变化？说出你的理由。
五．实验探究题（共2小题）
15．“天宫课堂”第一课开讲，如图甲所示，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”，在中国空间站进行太空授课，带领同学们了解了很多太空中神奇的物理现象。
（1）航天员在空间站外工作时，哪怕离得再近，也只能通过无线电交谈，其原因是 　 　 ；
（2）王亚平在太空中向水膜内注水做出了一个水球，当我们看到如图乙所示情景时，这个水球与 　 　 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同；
（3）如图丙所示的陀螺为“天宫课堂”拉开序幕，该陀螺从地球带到空间站，其质量 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．学习质量时，某同学根据质量的含义分析得出物体的质量不随它的物态而改变，回想起前面做过碘的物态变化实验，于是他从实验室找来相关器材进行实验，并准备好冷水和热水。如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，先向容器浇热水，固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气，擦干容器上的水，把容器放在电子秤上测出质量为m1；接下来的操作是：　 　 ，把容器放在电子秤上测出质量为m2；若 　 　 ，则说明物体的质量不随它的物态而改变。
六．计算题（共2小题）
17．秋冬季节是流感高发的时期，医生给患有流感的小红同学开出一盒抗流感药物，用法用量如表所示。小红同学年龄10岁，质量为38kg。请计算：
用法用量 成人和13岁以上青少年的推荐口服剂量是每次75毫克，每日2次，共5天。对一岁以上的儿童推荐按照下列体重剂量表服用。 ≤15kg 30mg，每日2次 ＞15﹣23kg 45mg，每日2次 ＞23﹣40kg 60mg，每日2次 ＞40kg 75mg，每日2次
（1）按照推荐的体重剂量表服用一个疗程5天，小红一共服用这种药物多少g？
（2）一个疗程5天结束后，小红比一位成人流感患者规定剂量少服用这种药物多少g？
18．有一种小儿用药的说明书标有：（用法与用量）溶于40℃以下的温开水内服，小儿一天每千克体重50mg，分2次服。1盒共有0.125g×12袋。根据以上数据，如果一个小孩的质量为10kg，请问：每次用量是多少袋？一盒药能服用几天？
22．阅读短文，回答问题。
物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数。这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言。如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变。他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：（其中c为光速，c＝3×108m/s）。
根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0＝1kg的物体，当它以v1＝300m/s和v2＝15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1＝1.0000000000005kg、m2＝1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大。从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计。因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数。但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视。关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论”力学知识时，就会进一步深入理解。请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们所学的“质量”是物体一种物理属性，不随形状、位置、状态的改变而改变，该“质量”是指 　 　 （静质量/动质量）；
（2）根据爱因斯坦的理论，在研究宏观物体的运动情况时，由于v 　 　 c（略小于/远小于/等于），故可以认为物体的质量不变，是常数；
（3）小昊同学质量是50kg，30年后技术突飞猛进，当他作为“天启号”探索舰舰长以1.8×108m/s的速度在宇宙深处航行时，小昊的动质量是 　 　 kg。若提高探索舰的航行速度，小昊的动质量将 　 　 （增大/减小/不变）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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【弯道超车】沪科版2024物理八年级（上） 预习学案
【弯道超车】沪科版八年级物理全册预习学案（有答案）：
内容：激趣导入+细读教材+典例精讲+热身训练 +拓展阅读；
适合：暑假或提前学习8年级内容的人群；
特点：资料讲解细致，对应新课标2022把握重要知识点；
作用：拓展阅读、增长见闻，拓宽视野，为开学学习奠定坚实的学习基础。
1．物理观念：
（1）知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
（2）会查密度表，知道物质的密度受温度影响。
（3）了解密度知识在生产生活中的应用。
2．科学思维：
（1）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性来定义密度的科学思维方法。
（2）能联系实际运用密度公式进行计算，利用密度知识鉴别物质。
3.科学探究：通过实验探究活动，学会利用比较、归纳找出同种物质的质量与体积成正比的关系。
4．科学态度与责任：
（1）通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展，在生活中有应用密度知识的意识。
（2）能从运用密度知识解决实际问题的过程中获得成就感，能为我国古人在水利工程上的智慧而骄傲。
快速提问复习旧知：
“什么是质量？质量的国际单位是什么？托盘天平是测量什么的工具？”（学生快速回答，激活已有知识）
递进提问制造矛盾：
“如果我有1kg铁和1kg棉花，质量相同，但为什么铁块体积小、棉花体积大？这说明‘质量’不能完整描述物体的‘紧密程度’，那用什么物理量能精准量化这种差异？”
揭晓主题：
“答案就是‘密度’——它是质量与体积的比值，是物质的固有属性！”
知识点一：质量的基本概念
1.定义：物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量，通常用字母 m 表示。（例：面包被压扁后，形状改变但所含物质多少不变，因此质量不变。）
2.基本属性：质量是物体的固有属性，与物体的形状、状态、所处空间位置无关。（注：在爱因斯坦相对论中，当物体速度接近光速时，质量会随速度增大而显著增加，但初中阶段默认经典力学范畴，质量视为恒定属性。）
知识点二：质量的单位
1.国际单位：千克（符号：kg ），是国际单位制中质量的基准单位。
2.常用单位及换算：
吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ），换算关系为：
1t=103kg ，1kg=103g ，1g=103mg 。
（例：1.5吨 = 1500千克 = 1.5×10 克）
知识点三：质量的估测
常见物体的质量：
中学生：50kg；一个鸡蛋：50g；一个硬币5g；一个苹果：200g；物理课本：300g。一枚邮票：50mg；热水瓶中的水：2kg；一桶纯净水：19kg；大象的质量：2～6t；教室空气的质量：200kg。
1.质量与重量：质量是物体所含物质的多少（属性，单位kg）；重量是物体受到的重力大小（与重力加速度有关，单位N），二者本质不同。
2.质量与体积：体积是物体占据空间的大小，与物质多少无直接关联（例：1kg铁和1kg棉花质量相同，但铁的体积远小于棉花）。
题型1：质量的概念与特性
【典例1】嫦娥五号携带月壤样品返回地球。从月球到地球，样品的质量（　　）
A．变为原来的一半 B．保持不变
C．变为原来的2倍 D．变为原来的4倍
【答案】B
【分析】质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关。
【解答】由于质量是物体的一种属性，与温度、空间位置、状态、形状无关，则嫦娥五号从月球带回的月壤样品的质量不变，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【变式1-1】“祝融号”名字取自于中国的上古神话中的火神，在《左传》、《史记》、《山海经》、《礼记》等数十部古书中均有记载。如图所示，“祝融号”火星车成功登陆火星，首次留下了中国印记。下列说法中正确的是（　　）
A．火星离太阳的距离比地球小
B．登陆影像是靠电磁波传向地面再向外发布的
C．“祝融号”火星车登陆火星后的质量会变小
D．“祝融号”火星车使用的太阳能电池将电能转化为太阳能
【答案】B
【分析】太阳系八大行星离太阳的距离由近到远分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
电磁波的传播不需要介质，电磁波可以在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播。
物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
太阳能电池将太阳能转化为电能。
【解答】A．太阳系八大行星离太阳的距离由近到远分别为水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星，所以火星离太阳的距离比地球大，故A错误；
B．电磁波的传播不需要介质，登陆影像是靠电磁波传向地面再向外发布的，故B正确；
C．“祝融号”登陆火星后，位置变化，但质量不变，故C错误；
D．“祝融号”火星车使用的太阳能电池将太阳能转化为电能，故D错误。
故选：B。
【变式1-2】上体育课时，体育老师发现同学们要用的篮球气不足，于是他用打气筒给篮球打气，当篮球变圆后，仍继续给它打气，则在此过程中，球内气体的质量、密度的变化情况是（　　）
A．质量增大，密度增大 B．质量减小，密度变小
C．质量增大，密度不变 D．质量减小，密度不变
【答案】A
【分析】容器的容积决定气体的体积；质量是物体所含物质的多少，物体所含的物质越多，物体的质量越大；物体的密度等于物体质量与物体体积的比值。
【解答】因为篮球变圆后，容积不会增大，所以当篮球变圆后，继续给它打气气体的体积不变，但是所含的物质多了，所以气体的质量变大；又因为密度等于质量与体积的比值，而质量变大，体积不变，所以质量与体积的比值增大，故气体的密度增大。
故选：A。
【变式1-3】前苏联的尤里 加加林，于1961年4月12日莫斯科时间上午9时07分，在太空待了108min后安全返回地面，成为人类第一个登上太空的航天员，加加林在地面的身高约为1.75m,体重约70kg,则他在太空的质量是（　　）
A．0kg B．140kg C．70kg D．无法确定。
【答案】C
【分析】要解决此题，需要理解质量的概念和特点。物体所含物质的多少叫做质量。质量的大小与位置、状态、形状、温度等无关。
【解答】航天员的质量是70kg,当航天员到达太空时，位置发生了变化，但他的质量不变，所以仍为70kg。
故选：C。
题型2：质量的单位及其换算
【例题2】小京从商店买了1斤鸡蛋共9个，用电子秤测其中一个鸡蛋的质量为55。关于“55”的单位，下列选项中正确的是（　　）
A．千克 B．克 C．毫克 D．微克。
【答案】B
【分析】结合对生活的了解和对物理量单位的认识，选择符合实际的单位即可。
【解答】从商店买了1斤鸡蛋共9个，用电子秤测其中一个鸡蛋的质量为55，因为1斤=500g,所以“55”的单位应该是克。
故选：B。
【变式2-1】下列物理量的单位中，属于质量的国际单位的是（　　）
A．米（m） B．牛顿（N） C．帕斯卡（Pa） D．千克（kg）。
【答案】D
【分析】根据常见单位表示的意义来分析。
【解答】解1：A．米（m）是长度的国际单位，不是质量单位，故A错误；
B．牛顿（N）是力的国际单位，不是质量单位，故B错误；
C．帕斯卡（Pa）是压强的国际单位，不是质量单位，故C错误；
D．千克（kg）是质量的国际单位，不是质量单位，故D正确；
故选：D。
【变式2-2】“盎司”属于英制计量单位，可以作为质量单位，也可以作为容积单位。作为质量单位时，如图一个普通鸡蛋大约2盎司，请你估计1盎司与以下哪个质量最为接近（　　）
A．28t B．28g C．28kg D．28mg
【答案】B
【分析】知道常见物体的质量，与题意结合一下，可解答。
【解答】一个普通鸡蛋大约2盎司，一个鸡蛋的质量约为50g,则1盎司的质量约为25g,接近28g。
故B正确，ACD不正确。
故选：B。
【变式2-3】下列单位换算中，正确的是（　　）
A．1.5千克=1.5千克×102=1500克
B．1.5千克=1.5×103千克=1500克
C．1.5千克=1.5×103克=1500克
D．1.5千克=1.5×103=1500克。
【答案】C
【分析】物理量不同单位的换算正确与否包括两方面：进率和过程，据此作出判断。
【解答】1kg=1000g,所以单位换算为：1.5kg=1.5×103g=1500g,则ABD错误、C正确。
故选：C。
题型3：质量的估测
【例题3】“掬手为升”是我国古代的计量方法之一，掬即为双手捧。如图，人双手捧起的米质量约为（　　）
A．3g B．300g C．30kg D．300kg
【答案】B
【分析】人双手捧起的米质量约为300g。
【解答】根据生活经验，人双手捧起的米的质量约为300g=0.3kg,故B正确。
故选：B。
【变式3-1】秦兵马俑作为中国古代辉煌文明的一张金字名片，其制作工艺和技术之高超令人叹为观止。兵马俑的重量因其种类和身份的不同而有所差异，某个兵马俑约为150kg,下列物体的质量与该兵马俑的质量最接近的是（　　）
A．一只成年老虎 B．一辆汽车 C．一辆自行车 D．一个普通成年人
【答案】A
【分析】根据生活经验和对质量单位的认识进行分析。
【解答】A．根据生活实际可知，一只成年老虎在150kg左右，故A正确；
B．根据生活实际可知，一辆汽车的质量在1500kg左右，故B错误；
C．根据生活实际可知，一辆自行车的质量在20kg左右，故C错误；
D．根据生活实际可知，一个普通成年人的质量在60kg左右，故D错误。
故选：A。
【变式3-2】市面上常见的海南本地国产榴莲，单个榴莲果的质量约（　　）
A．3kg B．500g C．10kg D．1t
【答案】A
【分析】海南本地国产榴莲大小适中，单个榴莲果的质量通常在2～5kg之间。
【解答】市面上常见的海南本地国产榴莲，单个榴莲果的质量通常在2～5kg之间，3kg处于该质量范围内，故A正确，BCD错误。
故选：A。
【变式3-3】估测在实际生活中的应用十分广泛。如图，小新同学对早餐桌上的一小瓷碗热豆浆进行了估测，其中最接近实际的是（　　）
A．碗的容积约为2L
B．瓷碗的质量约为10g
C．豆浆的温度约为5℃
D．豆浆的密度约为1.1×103kg/m3
【答案】D
【分析】首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】A、碗的容积约为0.5L，故A错误；
B、瓷碗的质量约为200g,故B错误；
C、豆浆的温度约为90℃，故C错误；
D、豆浆的密度大于水的密度，约为1.1×103kg/m3，符合实际，故D正确。
故选：D。
一．选择题（共8小题）
1．以下事例中，物体质量发生变化的是（　　）
A．水管中的水凝固成冰
B．将铁丝拉长
C．长时间放在敞口杯中的酒精
D．宇航员将一盒午餐肉带到了月球
2．关于质量，下列说法正确的是（　　）
A．一块冰熔化成水，水的质量跟冰的质量相等
B．雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量相等
C．一铁块温度由20℃升高到70℃，铁块的质量变大了
D．压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，饼干的质量变小了
3．生活中处处有物理，细心观察皆学问，下列关于质量的理解和认识，说法正确的是（　　）
A．假若把苹果从地球带到月球，它的质量会变小
B．冰箱里的一瓶矿泉水结冰，质量变小
C．将一块橡皮泥捏成不同形状，质量都相同
D．1kg铁比1kg棉花的质量大
4．有一款口服药，其中“用法用量”注明：一日剂量按体重40mg/kg。若每粒药的规格是0.25g，则体重为25kg的小孩一日服药量为（　　）
A．4粒 B．5粒 C．8粒 D．10粒
5．商周太阳神鸟金饰，其整体为圆形薄片，重约20g。下列与太阳神鸟金饰质量最接近的是（　　）
A．一枚回形针 B．一枚一元硬币
C．一节五号电池 D．一瓶矿泉水
6．中学生体育课堂中，下列器材的质量最接近2kg的是（　　）
A．篮球 B．乒乓球 C．实心球 D．排球
7．一个鸡蛋的质量约为50g，请估测下列物体的质量与一个鸡蛋最接近的是（　　）
A．一张物理试卷 B．一个蛋挞
C．一枚大头针 D．一个实心球
8．在快递服务带来便利的同时，部分快递站也被暴露出快递称重误差大的问题，称重误差是指下列哪个物理量的误差（　　）
A．温度 B．质量 C．体积 D．密度
二．多选题（共1小题）
（多选）9．下面几种情况中，物体的质量发生改变的是（　　）
A．用砂轮打磨的工件
B．钢锭被压成薄钢板
C．逐渐变小的冰雕作品
D．把“冰墩墩”从地面带到空间站
三．填空题（共4小题）
10．小桂带了一瓶水进入中考考场，在考试过程中，小桂喝掉一部分水后，瓶中水的质量 　 　 、密度 　 　 （均选填“增大”、“减小”或“不变”）。
11．在下列数据后填入适当的单位。
（1）成年人的质量约为70 　 　 ；
（2）二氧化碳的密度为1.98 　 　 ；
（3）一瓶矿泉水的体积大约为500 　 　 。
12．小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是40kg。每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药 　 　 mg，合 　 　 粒。
13．一位同学在测量记录中忘记了填写单位，请帮他补上：一支新铅笔的长度17.5　 　 ；一个苹果的质量200　 　 。
四．简答题（共1小题）
14．一冰块熔化成水后，它的质量是否发生了变化？说出你的理由。
五．实验探究题（共2小题）
15．“天宫课堂”第一课开讲，如图甲所示，中国航天员翟志刚、王亚平、叶光富担任“太空教师”，在中国空间站进行太空授课，带领同学们了解了很多太空中神奇的物理现象。
（1）航天员在空间站外工作时，哪怕离得再近，也只能通过无线电交谈，其原因是 　 　 ；
（2）王亚平在太空中向水膜内注水做出了一个水球，当我们看到如图乙所示情景时，这个水球与 　 　 （选填“放大镜”“投影仪”或“照相机”）的成像原理相同；
（3）如图丙所示的陀螺为“天宫课堂”拉开序幕，该陀螺从地球带到空间站，其质量 　 　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
16．学习质量时，某同学根据质量的含义分析得出物体的质量不随它的物态而改变，回想起前面做过碘的物态变化实验，于是他从实验室找来相关器材进行实验，并准备好冷水和热水。如图所示，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，先向容器浇热水，固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气，擦干容器上的水，把容器放在电子秤上测出质量为m1；接下来的操作是：　 　 ，把容器放在电子秤上测出质量为m2；若 　 　 ，则说明物体的质量不随它的物态而改变。
六．计算题（共2小题）
17．秋冬季节是流感高发的时期，医生给患有流感的小红同学开出一盒抗流感药物，用法用量如表所示。小红同学年龄10岁，质量为38kg。请计算：
用法用量 成人和13岁以上青少年的推荐口服剂量是每次75毫克，每日2次，共5天。对一岁以上的儿童推荐按照下列体重剂量表服用。 ≤15kg 30mg，每日2次 ＞15﹣23kg 45mg，每日2次 ＞23﹣40kg 60mg，每日2次 ＞40kg 75mg，每日2次
（1）按照推荐的体重剂量表服用一个疗程5天，小红一共服用这种药物多少g？
（2）一个疗程5天结束后，小红比一位成人流感患者规定剂量少服用这种药物多少g？
18．有一种小儿用药的说明书标有：（用法与用量）溶于40℃以下的温开水内服，小儿一天每千克体重50mg，分2次服。1盒共有0.125g×12袋。根据以上数据，如果一个小孩的质量为10kg，请问：每次用量是多少袋？一盒药能服用几天？
22．阅读短文，回答问题。
物体的质量真的会不变吗？
在现有的物理知识的基础上，同学们会肯定地认为物体的质量是不会随形状、位置、状态的改变而改变的，物体的质量是常数。这个认识并没有错，但这是对静止的物体的质量而言。如果对运动的物体而言，物体的质量是否还是始终不变呢？根据爱因斯坦的“相对论”，运动的物体的质量会随它的运动速度而改变。他的理论是：设一个物体静止时的质量为m0（又称为静质量），当它以速度v运动时的质量为m（又称为动质量），则动质量与静质量及其速度的关系遵循以下规律：（其中c为光速，c＝3×108m/s）。
根据以上公式我们可以计算出：一个静质量m0＝1kg的物体，当它以v1＝300m/s和v2＝15×104km/s运动时，其动质量分别为：m1＝1.0000000000005kg、m2＝1.15kg，由此可知，物体的动质量比静质量大，且物体的运动速度越大，其动质量越大。从m1值可看出，在低速（相对光速而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，其差值可以忽略不计。因此在低速范围内研究宏观物体的运动情况时，可以认为物体的质量是不变的，是常数。但在微观世界里，由于电子、质子等基本粒子的静质量都很小，而其运动速度又很容易接近光速，这时它们的质量随速度的改变就不可忽视。关于这样的问题，同学们将来有机会学习爱因斯坦的“相对论”力学知识时，就会进一步深入理解。请根据刚才的阅读，回答下列问题：
（1）我们所学的“质量”是物体一种物理属性，不随形状、位置、状态的改变而改变，该“质量”是指 　 　 （静质量/动质量）；
（2）根据爱因斯坦的理论，在研究宏观物体的运动情况时，由于v 　 　 c（略小于/远小于/等于），故可以认为物体的质量不变，是常数；
（3）小昊同学质量是50kg，30年后技术突飞猛进，当他作为“天启号”探索舰舰长以1.8×108m/s的速度在宇宙深处航行时，小昊的动质量是 　 　 kg。若提高探索舰的航行速度，小昊的动质量将 　 　 （增大/减小/不变）。
热身训练参考答案与试题解析
一．选择题（共8小题）
1．【答案】C
【分析】质量是物体所含物质的多少，不随形状、状态、位置改变；只有物质多少增减时质量才变化。
【解答】A、水凝固成冰，状态改变，物质总量不变，质量不变，故A错误；
B、铁丝拉长，形状改变，质量不变，故B错误；
C、敞口酒精挥发，部分酒精变成气体散失，杯内酒精物质减少，质量变小，故C正确；
D、午餐肉带到月球，位置改变，质量不变，故D错误。
故选：C。
2．【答案】A
【分析】质量是物体的基本属性，与物体的状态、温度、位置及形状无关。
【解答】A、一块冰熔化成水，虽热状态变了，但是水的质量跟冰的质量相等，故A正确；
B、雕塑家将花岗石雕刻成雕像后，雕像的质量跟花岗石的质量变小，故B错误；
C、一铁块温度由20℃升高到70℃，温度升高了，但铁块的质量不变，故C错误；
D、压缩饼干随“神舟十五号”飞船从地球到达太空，虽然位置变小，但饼干的质量不变，故D错误。
故选：A。
3．【答案】C
【分析】质量是指物体所含物质的多少，是物体的一种属性，一个物体位置、状态和形状的改变不会使质量发生变化。
【解答】A．物体的质量不随物体位置改变而改变，假若把苹果从地球带到月球，位置改变但它的质量不变，故A错误；
B．物体的质量不随状态改变而改变，冰箱里的一瓶矿泉水结冰，状态改变但质量不变，故B错误；
C．物体的质量不随形状改变而改变，将一块橡皮泥捏成不同形状，质量都相同，故C正确；
D．1kg铁和1kg棉花所含的物质一样多，都是1kg，质量一样大，故D错误。
故选：C。
4．【答案】A
【分析】已知药品用法用量和小明的体重，可以得到一天服药的总质量，然后根据药品规格得到药品颗粒数量。
【解答】因为“按体重一日40mg/kg”，
所以小明一天服药的质量为40mg/kg×25kg＝1000mg＝1g，
药品颗粒数为：n4粒。
故选：A。
5．【答案】C
【分析】根据质量估测物理常识，题干中金饰质量为20g，分别梳理各选项物品常规质量范围；将20g与各选项标准质量对比，筛选数值最接近的选项。
【解答】A、一枚回形针质量约1g，远小于20g，与题干质量差距大；故A错误。
B、一枚一元硬币质量约6g，小于20g，与题干质量差距较大；故B错误。
C、一节五号干电池质量约20g，与太阳神鸟金饰20g的质量基本相等；故C正确。
D、一瓶矿泉水质量约500g，远大于20g，与题干质量差距极大；故D错误。
故选：C。
6．【答案】C
【分析】（1）一个标准篮球质量约为600g；
（2）一个乒乓球质量约为3g；
（3）一个实心球的质量约为2kg；
（4）一个标准排球质量约为260g。
【解答】A．一个标准篮球质量约为600g，600g＝0.6kg，故A不符合题意；
B．一个乒乓球质量约为3g，远小于2kg，故B不符合题意；
C．中学生体育测试常用的实心球，质量约为2kg，故C符合题意；
D．标准排球质量约为260g，260g＝0.26kg，故D不符合题意。
故选：C。
7．【答案】B
【分析】（1）一张物理试卷的质量约为10g；
（2）一个蛋挞的质量约为50g；
（3）一枚大头针的质量约为50mg；
（4）一个实心球的质量约为2kg。
【解答】A．一张物理试卷的质量约为10g，远小于50g，故A不符合题意；
B．一个蛋挞的质量约为50g，与一个鸡蛋的质量最接近，故B符合题意；
C．一枚大头针的质量约为50mg，50mg＝0.05g，远小于50g，故C不符合题意；
D．一个实心球的质量约为2kg，2kg＝2000g，远大于50g，故D不符合题意。
故选：B。
8．【答案】B
【分析】根据生活实际可知，快递站是通过称质量进行收费。
【解答】称重误差通常指的是称重传感器测量结果与被测量（以质量为单位的载荷）的真值之差。由题可知说的是质量，故B正确，ACD错误。
故选：B。
二．多选题（共1小题）
9．【答案】AC
【分析】物体所含物质的多少叫质量；质量是物体本身的一种属性，不随物体的形状、状态、位置的改变而改变，由此进行分析。
【解答】A．用砂轮打磨工件时，工件会有部分物质被打磨掉，导致工件所含物质减少，工件的质量会变小，故A符合题意；
B．钢锭被轧成薄钢板，钢锭的形状发生改变，所含物质的多少并没有改变，所以质量不变，故B不符合题意；
C．冰雕作品逐渐变小，冰雕作品所含物质减少，所以冰雕作品的质量会变小，故C符合题意；
D．把“冰墩墩”从地面带到空间站，只是冰墩墩的位置发生改变，所含物质的多少并没有改变，所以冰墩墩的质量不变，故D不符合题意；
故选：AC。
三．填空题（共4小题）
10．【答案】减小；不变。
【分析】质量不随物体的位置、状态、形状、温度的变化而变化，只有所含物质的多少变化，质量才会变化；
密度是物质的一种特性，不随物质的质量、体积的变化而变化，它受物质种类、状态和温度的影响。
【解答】小桂喝掉一部分水后，瓶中水所含物质减少，所以质量减小；
水的温度、状态不变，所以密度不变。
故答案为：减小；不变。
11．【答案】kg；kg/m3；mL
【分析】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，填上符合实际的单位。
【解答】（1）中学生的质量在50kg左右，成年人的质量比中学生大很多，可以达到70kg；
（2）体积是1m3的二氧化碳的质量为1.98kg，所以其密度为1.98kg/m3；
（3）一瓶矿泉水的质量在500g左右，其体积大约为V500cm3＝500mL左右。
故答案为：（1）kg；（2）kg/m3；（3）mL。
12．【答案】800；4
【分析】已知药品用法用量和小明的体重，可以得到一天服药的总质量，然后根据药品规格得到药品颗粒数量。
【解答】因为“按体重一日20mg/kg”，
所以小明一天服药的质量为20mg/kg×40kg＝800mg＝0.8g，
药品颗粒数为n4粒。
故答案为：800；4。
13．【答案】cm；g。
【分析】（1）常用的长度单位有m、dm、cm、mm等，铅笔的长度约为15～20cm，据此分析；
（2）常用的质量单位有kg、g、mg等，苹果的质量约为150～200g，据此分析。
【解答】铅笔的长度约为15～20cm，所以一支新铅笔的长度17.5cm；
苹果的质量约为150～200g，所以一个苹果的质量200g。
故答案为：cm；g。
四．简答题（共1小题）
14．【答案】不发生变化。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、形状、位置和温度的改变而改变。冰块熔化成水，只是物质的状态由固态变成液态，因此质量不变。
【分析】质量是物体的一种属性，它不随物体的状态、形状、温度、所处的空间位置的变化而变化。
【解答】答：不发生变化。质量是物体本身的一种属性，它不随物体的状态、形状、位置和温度的改变而改变。冰块熔化成水，只是物质的状态由固态变成液态，因此质量不变。
五．实验探究题（共2小题）
15．【答案】（1）真空不能传声；（2）照相机；（3）不变。
【分析】（1）声音的传播需要介质，真空不能传声。
（2）物体到凸透镜的距离大于两倍焦距时，成倒立缩小的实像。
（3）质量不随位置、温度、状态、形状的改变而改变。
【解答】（1）空间站为真空状态，声音不能在真空中传播，航天员在空间站外工作时，所以哪怕离得再近，也只能通过无线电交谈。
（2）由图得，水球成的像是倒立、缩小的实像，这个水球与照相机的成像原理相同。
（3）质量是物体的一种属性，与形状、物态、位置等无关，如图丙所示的陀螺为“天宫课堂”拉开序幕，该陀螺从地球带到空间站，其质量不变。
故答案为：（1）真空不能传声；（2）照相机；（3）不变。
16．【答案】向容器浇冷水，碘蒸气遇冷后变成了固态的碘，发生凝华现象，擦干容器上的水；m1＝m2。
【分析】物体所含物质的多少叫质量。质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度无关。
【解答】探究物体的质量和物态是否有关，其它不变，改变物体的状态，封闭的玻璃容器中有少量碘颗粒，先向容器浇热水，固态的碘受热后，容器内充满了紫色的碘蒸气，发生升华现象，擦干容器上的水，把容器放在电子秤上测出质量为m1；向容器浇冷水，碘蒸气遇冷后变成了固态的碘，发生凝华现象，擦干容器上的水，把容器放在电子秤上测出质量为m2；如果m1＝m2，说明物体的质量不随它的物态而改变。
故答案为：向容器浇冷水，碘蒸气遇冷后变成了固态的碘，发生凝华现象，擦干容器上的水；m1＝m2。
六．计算题（共2小题）
17．【答案】（1）由甲图可知10岁，体重为38kg的小红每次应该服用60mg，每天服用两次，共服用5天，
m＝60mg×2×5＝600mg＝0.6g；
（2）成人服药的质量m成＝75mg×2×5＝750mg＝0.75g，
小红比成人少服用的质量m′＝m成﹣m＝0.75g﹣0.6g＝0.15g。
答：（1）小红一共服用这种药物0.6g；
（2）小红比一位成人流感患者规定剂量少服用这种药物0.15g。
【分析】理解题意，根据要求计算每日用量，从而得出5日用量。
【解答】（1）由甲图可知10岁，体重为38kg的小红每次应该服用60mg，每天服用两次，共服用5天，m＝60mg×2×5＝600mg＝0.6g；
（2）成人服药的质量m成＝75mg×2×5＝750mg＝0.75g，
小红比成人少服用的质量m′＝m成﹣m＝0.75g﹣0.6g＝0.15g。
答：（1）小红一共服用这种药物0.6g；
（2）小红比一位成人流感患者规定剂量少服用这种药物0.15g。
18．【答案】每次用量是2袋，
3天可以将此盒药用完。
【分析】50mg/kg的含义：质量为1kg，应该服用的药量是50mg，由此计算每天的用药量。根据分2次服确定每次的药量。
【解答】质量是10kg的小孩每天的服用量：10kg500mg＝0.5g，
一天分两次服，所以一次服的量是：0.25g，
由于一袋的质量是0.125g，所以每次用量是2袋。
因为一天服用两次，是4袋，所以3天内就能将此盒的12袋药用完。
答：每次用量是2袋，
3天可以将此盒药用完。
19．【答案】（1）静质量； （2）远小于； （3）62.5；增大。
【分析】（1）静质量指物体静止时的质量，不随物体形状、状态、位置的变化而变化；
（2）动质量指物体运动时的质量，与物体的运动速度有关，会随着物体的速度变化而变化。
（3）根据公式m，就可以计算出小昊的动质量。
【解答】（1）静质量不随物体形状、位置、状态的改变而改变，而动质量随运动速度的改变而改变，所以我们所学的质量是静质量。
（2）在低速（相对光束而言）范围内，物体的动质量与静质量相差甚微，所以当v远小于c时，可以认为物体的质量不变，是常数。
（3）由题意知，速度为1.8×108m/s时，动质量：
m62.5kg。
动质量随速度的增大而增大，所以探索舰的航速提高，动质量将增大。
故答案为：（1）静质量； （2）远小于； （3）62.5；增大。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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