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七年级上册第四课第1框《家的意味》· 自主学习导学案
学习目标
知道家庭的含义，了解家庭关系确立的四种情形。
理解家的重要性：家是生命的居所、心灵的港湾、第一所学校、代代传承的生活共同体。
认识优良家风的作用，理解孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
树立爱家孝亲的情感，懂得尽孝在当下，以实际行动孝敬父母长辈。
第一部分：核心知识逻辑建构（预习填空·下划线版）
一、生命的居所
1. 家庭的含义
家庭是由 __________ 关系、__________ 关系或 __________ 关系结合成的 __________ 生活组织。
2. 家庭关系确立的四种情形
依照法定条件和法定程序 __________，组成新的家庭；
因 __________ 导致的血缘关系结合成家庭；
依照法定条件和法定程序 __________ 而组成家庭；
随父（母）__________ 组建新的家庭。
3. 家庭的功能
家庭具有多种功能，包括 __________ 功能、人口生产功能、抚育和赡养功能、__________ 功能、休息娱乐功能等。
4. 家的重要性
家是 __________ 的居所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 __________ 和支持。
家不只是一所 __________，家里有 __________，家中有 __________，家让我们的心灵有所 __________。
二、中国人的家
1. 家的丰富内涵
在中国的家庭文化中，家有着深厚的意味和丰富的内涵。家是代代传承、__________ 相连的生活共同体。
2. 优良家风的作用
家风作为一种 ，会融入家庭成员的血脉中， 地影响家庭成员的 __________、性格特征、道德修养和行为习惯等。
优良家风引导我们 __________，促进家庭幸福和谐。
3. 孝亲敬长——传统美德与法律义务
孝亲敬长是中华民族的 __________，也是公民的 __________。
在中国的家庭文化中，“__________”是重要的精神内涵。
我们要 __________ 在当下，用 __________ 表达孝敬之心。
4. 家庭与社会的关系
家庭是社会的 __________。家庭和睦则社会 __________，家庭幸福则社会 __________，家庭文明则社会 __________。
第二部分：原创闯关检测
第一关 · 判断题（正确打“ ”，错误打“ ”）
（ ）1. 家庭就是一所房子，有了房子就有了家。
（ ）2. 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
（ ）3. 家庭关系确立的情形包括：结婚组成新家庭、生育组成家庭、收养组成家庭、随父母再婚组建新家庭。
（ ）4. 优良家风作为一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员的品德修养和行为习惯。
（ ）5. 孝亲敬长只是中华民族的传统美德，不是法律义务。
（ ）6. 家是我们心灵的港湾，家里有亲人、家中有亲情，让我们的心灵有所依托。
（ ）7. 家庭是社会的细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和。
（ ）8. 尽孝是长大以后的事情，我们现在只需要把学习搞好就行。
（ ）9. 在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
（ ）10. 家风只影响家庭成员的个人发展，与社会文明无关。
第二关 · 情景填空
（一）认识家庭
家庭是由 （1） 关系、血缘关系或 （2） 关系结合成的亲属生活组织。家庭关系的确立有多种形式：依照法定条件和法定程序 （3） 组成新的家庭；因 （4） 导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序 （5） 而组成家庭；随父（母）（6） 组建新的家庭。
（二）感受家的意义
家是 （7） 的居所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的 （8） 和支持。家不只是一所 （9） ，家里有 （10） ，家中有 （11） ，家让我们的心灵有所 （12） 。家是我们的 （13） 所学校，父母是我们的第一任 （14） 。家是代代传承、血脉相连的 （15） 。
（三）传承家风与孝亲敬长
家风作为一种 （16） ，会融入家庭成员的血脉中，（17） 地影响家庭成员的品德修养。优良家风引导我们向上向善，促进家庭 （18） 和谐。在中国的家庭文化中，“（19） ”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的 （20） ，也是公民的 （21） 。我们要 （22） 在当下，用行动表达孝敬之心。家庭是社会的 （23） ，家庭和睦则社会 （24） 。
第三关 · 材料分析题
材料一（春运中的归途）：
每年春节前夕，无论路途多么遥远、车票多么难买、天气多么恶劣，数以亿计的中国人都会踏上归乡之路。火车站、机场、高速公路上，到处都是归心似箭的身影。有人骑行几百公里回家，有人站几十个小时的火车，只为除夕夜能和家人吃上一顿团圆饭。这种独特的现象，被称为“人类最大规模的周期性迁徙”——中国春运。
材料二（孟母三迁与画荻教子）：
故事一：孟子年幼时，家住墓地附近，孟子模仿成人跪拜、哭嚎的样子玩办理丧事的游戏。孟母认为这样的环境不利于学习，于是搬迁到市集附近。在市集附近，孟子模仿商人做生意，孟母认为这样的环境也不适合学习，于是再次搬迁。最终，孟母将家搬到学校附近，这里书声琅琅，孟子开始专心学习，孟母认为这才是适合孟子学习的环境，于是定居下来。
故事二：欧阳修小时候家里太穷，买不起纸笔，母亲郑氏有次看到屋前的池塘边长着荻草（芦苇），突发奇想，用芦苇在地上书画教育儿子读书。
材料三（一位中学生的困惑）：
小刚今年13岁，上七年级。他觉得爸爸妈妈很唠叨，每天不是催他写作业就是催他早点睡。周末他想和同学出去玩，爸妈总是问东问西，让他觉得很烦。他甚至觉得“家”就像一个牢笼，限制了他的自由。他不明白，为什么同学们都说“家是温暖的港湾”，他却感受不到。
请回答以下问题：
（1） 材料一中，春运期间无数中国人不辞辛劳也要回家，这说明了什么？请结合所学知识回答。（4分）
（2） 材料二中的两个故事共同说明了什么道理？（4分）
（3） 材料三中的小刚对“家”产生了困惑。请你运用所学知识，帮助小刚重新认识“家”的意义。（6分）
（4）【开放评论题】 有同学认为：“孝亲敬长是中华民族的传统美德，但时代变了，现在不需要再讲‘孝’了，只要给父母钱花就够了。”请你对这一观点进行评析。（要求：观点明确，理由充分，逻辑清晰，4分）
第四关 · 提升性选择题
1. 【概念理解】 以下关于家庭的说法，正确的是（　）
①家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
②家庭就是一所大房子
③家庭关系的确立有结婚、生育、收养、再婚等多种形式
④家中有亲人、家中有亲情
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
2. 【功能识别】 父母为我们提供衣食住行，抚养我们长大成人。这体现了家庭的（　）
A. 教育功能
B. 抚育和赡养功能
C. 休息娱乐功能
D. 人口生产功能
3. 【家风理解】 “一门三院士，九子皆才俊”说的是梁启超先生九个子女个个成才的故事。这主要说明了（　）
A. 梁启超的家庭非常富有
B. 优良家风对子女成长有着深远的影响
C. 只有名人家庭才能培养出优秀子女
D. 子女成才完全取决于父母的遗传
4. 【春运认识】 每年春运期间，无数中国人不辞辛劳、跨越千里也要回家过年。这是因为（　）
①家是我们身心的寄居之所
②家里有亲人、家中有亲情
③回家过年是每个人的法律义务
④家让我们的心灵有所依托
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
5. 【孝亲理解】 以下关于孝亲敬长的说法，正确的是（　）
①孝亲敬长是中华民族的传统美德
②孝亲敬长是公民的法律义务
③尽孝是长大以后的事情
④在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
6. 【价值判断】 下列做法中，体现“尽孝在当下”的是（　）
①主动帮父母做家务
②认真学习，不让父母操心
③父母生日时送上自己制作的贺卡
④等自己赚钱了再孝敬父母
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
7. 【社会意义】 “家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”这句话说明了（　）
A. 家庭只是个人的私事，与社会无关
B. 家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定具有重要意义
C. 只有家庭幸福了，社会才能进步
D. 社会文明程度完全取决于家庭文明
8. 【深度理解】 “家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。”这句话告诉我们（　）
A. 房子越大，家就越幸福
B. 家的核心是亲情和亲人，而不仅仅是物质层面的住所
C. 没有大房子就没有幸福的家
D. 只要和亲人住在一起就是幸福的
第三部分：参考答案与深度解析
第一关（判断题）答案与解析
题号 答案 解析
1 【思维点拨】家不只是一所房子，家里有亲人、家中有亲情才是家的本质。
2 【思维点拨】这是家庭的标准定义。
3 【思维点拨】这是家庭关系确立的四种情形。
4 【思维点拨】家风作为一种无形的力量，会潜移默化地影响家庭成员。
5 【思维点拨】孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。
6 【思维点拨】家是我们心灵的港湾，家里有亲情。
7 【思维点拨】家庭是社会的细胞。
8 【思维点拨】尽孝要在当下，孝敬父母体现在日常生活的点点滴滴中，不是长大以后的事。
9 【思维点拨】在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。
10 【思维点拨】家风不仅影响家庭成员的个人发展，也与社会文明密切相关——家庭文明则社会文明。
第二关（填空）答案
（1）婚姻　（2）收养　（3）结婚　（4）生育　（5）收养　（6）再婚　（7）生命　（8）哺育　（9）房子　（10）亲人　（11）亲情　（12）依托　（13）第一　（14）老师　（15）生活共同体　（16）无形的力量　（17）潜移默化　（18）幸福　（19）孝　（20）传统美德　（21）法律义务　（22）尽孝　（23）细胞　（24）安定
第三关（材料题）评分标准与解析
（1） 春运现象说明了：①家是我们身心的寄居之所，是我们心灵的港湾，家里有亲人、家中有亲情；②在中国人的心目中，家有着深厚的意味和丰富的内涵，是血脉相连的生活共同体；③无论身在何处，家始终是中国人内心最深的牵挂和归属。（每点2分，答出两点即可，共4分）
（2） 两个故事共同说明了：①家是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师；②家庭对个人的成长有着至关重要的影响——孟母为了孟子的教育三次搬家，欧阳修的母亲在贫困中坚持教子读书，都说明了家庭环境和家庭教育对一个人成长的深远意义。（4分）
（3） 帮助小刚重新认识“家”的意义：
①家是生命的居所——我们的生命是父母给予的，成长离不开家庭的哺育和支持。父母的“唠叨”实际上是关心和爱护的表现。
②家是心灵的港湾——家不只是一所房子，家里有亲人、家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。当我们遇到困难时，家是最温暖的避风港。
③家是代代传承的生活共同体——家是血脉相连的，我们在家中不仅接续着祖先的生命，也传承着家风。
④建议小刚：尝试换位思考，理解父母的良苦用心；主动与父母沟通交流，表达自己的想法；用实际行动回报父母的爱，比如主动分担家务、认真学习等。（每点2分，答出三点即可，共6分）
（4）【开放评论题示例答案】
观点：我不认同这一观点。（1分）
理由：①孝亲敬长既是中华民族的传统美德，也是公民的法律义务。时代变了，但孝敬父母的道德要求和法律要求没有变；②孝敬父母不仅仅是物质上的供养，更重要的是精神上的慰藉和情感上的关怀。给父母钱只是尽孝的一个方面，陪伴、理解、尊重同样是孝的重要体现；③在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。我们应当将孝的传统美德传承下去，并在新的时代条件下赋予其新的内涵。（3分）
第四关（选择题）详细解析
题号 答案 详细解析（思维点拨）
1 C 【思维点拨】①③④都是对家庭的正确认识。②“家庭就是一所大房子”错误——家不只是一所房子，家里有亲人、家中有亲情才是家的本质。排除②，故选C。
2 B 【思维点拨】父母为我们提供衣食住行、抚养我们长大，体现了家庭的抚育和赡养功能。
3 B 【思维点拨】梁启超九个子女个个成才，主要说明了优良家风对子女成长的深远影响。A、C说法片面，D说法错误。
4 B 【思维点拨】春运期间人们不辞辛劳回家，是因为家是身心的寄居之所、家里有亲人亲情、家让心灵有所依托。③“回家过年是法律义务”错误——回家过年是情感需要和文化传统，不是法律义务。排除③，故选B。
5 B 【思维点拨】①②④都是对孝亲敬长的正确认识。③“尽孝是长大以后的事情”错误——尽孝要在当下，体现在日常生活的点点滴滴中。排除③，故选B。
6 A 【思维点拨】①②③都体现了尽孝在当下——主动做家务、认真学习不让父母操心、送贺卡表达心意都是现在就能做到的。④“等赚钱了再孝敬”是错误的——尽孝不能等，要从现在做起。排除④，故选A。
7 B 【思维点拨】材料说明家庭是社会的细胞，家庭和谐对社会稳定具有重要意义。A“与社会无关”错误；C“只有……才”过于绝对；D“完全取决于”过于绝对。
8 B 【思维点拨】这句话强调家的核心是亲情和亲人，而非物质层面的住所。A、C、D说法均片面或错误。

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