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八年级上册第一课《丰富的社会生活》第一框《认识社会生活》· 自主学习导学案
学习目标
了解认识社会生活的常见方式，感受社会生活的绚丽多彩。
掌握社会生活的三大特点：丰富多彩性、变化发展性、公共性。
理解个人与社会的关系，明确个人是社会的有机组成部分。
树立积极融入社会的意识，将个人发展与社会进步相结合。
第一关 · 情景填空（下划线版）
阅读以下关于“认识社会生活”的叙述，将空白处补充完整。
（一）感受社会生活
我们可以通过多种方式了解社会生活：走进 __________，看农民辛勤劳动；来到 __________，看工人有条不紊地工作；步入 __________，看琳琅满目的商品；参观 __________，感受丰富的文化底蕴；观看 __________，感受身为中国人的自豪。此外，我们还可以通过阅读图书报纸、收看电视广播、上网查询，以及到社区进行社会 __________ 等方式了解社会。
随着我们的成长，社会生活空间不断 __________，我们会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越 __________，认识越来越 __________。
（二）社会生活的特点
社会生活具有三大特点：第一，社会生活是 __________ 的——物质产品和精神食粮种类繁多，人们从事着不同的职业，交往方式越来越丰富；第二，社会生活是不断 __________ 发展的——生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使社会生活日新月异；第三，社会生活具有 __________——社会生活是在公共空间展开的，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护。
（三）个人与社会的关系
个人是社会的 __________ 组成部分。人的身份是在 __________ 中确定的。根据建立的基础，社会关系主要分为 __________ 关系（如家庭成员）、__________ 关系（如邻里同乡）和 __________ 关系（如同事同学）。人的成长离不开社会，每个人都从社会中获得 __________ 支持和 __________ 滋养。
第二关 · 材料分析题（情境探究+开放评论）
材料一（小志的一天）：
周六早上6点30分，小志和爷爷到公园晨练，看到很多老人在打太极、跳广场舞。上午8点20分，小志和妈妈到家门口的菜市场买菜，各种蔬菜水果琳琅满目。下午3点，小志和同学一起到敬老院看望老人，教老人用手机。晚上8点，小志和爸爸看完电影后交流看法，讨论电影中传递的家国情怀。
材料二（社会生活的变化）：
在通信方式上，从烽火狼烟到飞鸽传书，从纸质信件到电报、电话，再到今天的智能手机，人们的信息传递越来越高效。在出行方式上，从步行、马车到自行车、汽车，再到高铁、飞机，人们的出行越来越便捷。
材料三（公共空间）：
居民在公园健身休闲、在图书馆阅读学习、在电影院观看电影……这些活动都是在公共空间展开的。社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。
请回答以下问题：
（1） 根据材料一，小志通过哪些方式了解了社会生活？请至少列举三种。（3分）
（2） 材料一体现了社会生活的什么特点？请结合材料说明。（4分）
（3） 材料二说明了社会生活的什么特点？这一特点形成的原因有哪些？（4分）
（4） 根据材料三，为什么说社会生活具有公共性？我们应当如何共同维护公共空间？（4分）
（5）【开放评论题】 有同学说：“我现在的主要任务是学习，参加社会活动会耽误时间，等我长大了再融入社会也不迟。”请结合所学知识，谈谈你对这一观点的看法。（要求：观点明确，理由充分，4分）
第三关 · 提升性选择题
1. 【理解应用】 暑假期间，小明跟随父母来到农村的奶奶家，看到农民在田间辛勤劳作；又参观了当地的博物馆，了解了家乡的历史文化。小明了解社会生活的方式有（　）
①走进农村
②参观博物馆
③阅读图书报纸
④上网查询
A. ①②　　　B. ①③
C. ②④　　　D. ③④
2. 【概念辨析】 以下关于社会生活特点的说法，正确的是（　）
①社会生活是丰富多彩的
②社会生活是一成不变的
③社会生活具有公共性
④社会生活是不断变化发展的
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
3. 【生活观察】 从“纸质信件”到“电子邮件”，从“当面交流”到“视频通话”，这些变化说明了（　）
A. 社会生活是丰富多彩的
B. 社会生活是不断变化发展的
C. 社会生活具有公共性
D. 社会生活是封闭单一的
4. 【关系理解】 “人的身份是在社会关系中确定的。”以下能体现这一观点的是（　）
①在家里，我是父母的孩子
②在学校，我是老师的学生
③在社区，我是居民的邻居
④在独处时，我是自由的个体
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
5. 【分类判断】 下列社会关系中，属于“业缘关系”的是（　）
A. 小明和他的弟弟
B. 小华和他的同桌
C. 小红和她的邻居
D. 小刚和他的表哥
6. 【深度理解】 “人的成长是不断社会化的过程。”下列做法有利于我们社会化的是（　）
①积极参加社区志愿服务活动
②主动了解国家大事和社会发展
③只关注自己的学习成绩，不关心他人
④在公共场所遵守秩序、爱护公共设施
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
7. 【价值判断】 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该（　）
①热爱生活，积极融入社会
②将个人发展与社会进步结合起来
③只关注个人利益，不关心社会
④共创共享美好生活
A. ①②③　　　B. ①②④
C. ①③④　　　D. ②③④
8. 【情境推理】 小丽在公交车上主动给老人让座，在社区积极参加垃圾分类宣传活动。小丽的行为说明她（　）
A. 只关心自己的学习
B. 积极融入社会，具有公共意识
C. 不愿意参与社会生活
D. 认为社会发展与自己无关
第一关（填空）答案
（1）农村　（2）工厂　（3）商场　（4）博物馆　（5）升旗仪式　（6）调查　（7）延展　（8）丰富　（9）深刻　（10）丰富多彩　（11）变化　（12）公共性　（13）有机　（14）社会关系　（15）血缘　（16）地缘　（17）业缘　（18）物质　（19）精神
第二关（材料题）评分标准与解析
（1） 小志了解社会的方式有：①到公园晨练（日常观察）；②到菜市场买菜（日常生活体验）；③到敬老院看望老人（志愿服务/社会实践活动）；④和爸爸看电影并交流看法（文化体验活动）。（答出任意三种即可，每种1分，共3分）
（2） 材料一体现了社会生活丰富多彩的特点。（1分）理由：小志一天中经历了公园晨练、菜市场买菜、敬老院志愿服务、电影院观影等不同场景，涉及健身休闲、日常生活、关爱他人、文化娱乐等多个方面，说明社会生活内容丰富、形式多样。（3分）
（3） 材料二说明了社会生活是不断变化发展的。（1分）原因：①生产工具的变革推动社会生活变化；②科学技术的进步使信息传递、交通出行等更加高效便捷；③思想观念的更新也不断改变着人们的生活方式。（每点1分，共3分）
（4） 社会生活具有公共性，因为社会生活是在公共空间展开的。（1分）社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。（2分）我们应当遵守公共秩序、爱护公共设施、热心帮助他人，积极参与社会公共事务。（1分）
（5）【开放评论题示例答案】
观点：我不同意这一观点。（1分）
理由：①人的成长是不断社会化的过程，我们的知识不断丰富、能力不断提高、规则意识不断增强，都是在参与社会生活的过程中实现的；②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着联系，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；③青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会；④参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。学习和参与社会生活并不矛盾，合理安排可以相互促进。（3分，答出两点且言之有理即可）
第三关（选择题）详细解析
题号 答案 详细解析（思维点拨）
1 A 【思维点拨】小明“来到农村”属于走进农村了解社会，“参观博物馆”属于参观博物馆了解社会。③④在材料中未涉及，故选A。
2 C 【思维点拨】社会生活具有三大特点：丰富多彩、不断变化发展、具有公共性。②“一成不变”说法错误，社会生活是不断变化发展的，故选C。
3 B 【思维点拨】从“纸质信件”到“电子邮件”、从“当面交流”到“视频通话”，体现了通信方式和交往方式随着科技进步而不断变化，说明社会生活是不断变化发展的，故选B。
4 A 【思维点拨】人的身份是在社会关系中确定的。①②③分别体现了在家庭关系、师生关系、邻里关系中的不同身份。④“独处时”不属于社会关系，不能体现这一观点，排除④，故选A。
5 B 【思维点拨】业缘关系是以工作、职业等为基础而形成的社会关系。“同桌”属于同学关系，是业缘关系。A、D属于血缘关系，C属于地缘关系，故选B。
6 B 【思维点拨】社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。①②④都有利于我们了解和融入社会。③“只关注自己的学习成绩，不关心他人”不利于社会化，排除③，故选B。
7 B 【思维点拨】面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活、积极融入社会，将个人发展与社会进步结合起来，共创共享美好生活。③“只关注个人利益，不关心社会”是错误的，排除③，故选B。
8 B 【思维点拨】小丽在公交车上让座、参加社区垃圾分类宣传活动，说明她关注社会、积极参与社会公共事务，具有公共意识，故选B。A、C、D均与材料中的行为不符。
学习反思与总结

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