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沪教版化学九年级上册精做课件授课教师：.班级：9年级（）班.时间：.4.1.1燃烧的条件第4章认识化学反应沪教版化学4.1.1燃烧的条件同步练习题适用年级：九年级上册知识点：燃烧的三大条件、着火点特性、燃烧条件探究实验、生活应用满分：50分一、选择题（每题3分，共18分）1.下列关于燃烧的说法，正确的是（）A.燃烧一定需要明火引燃B.燃烧是发光放热的剧烈氧化反应C.只有固体物质才能燃烧D.燃烧过程只会放热不会吸热2.燃烧的必备条件缺一不可，下列不属于燃烧条件的是（）A.可燃物B.氧气（或空气）C.温度达到着火点D.压强足够大3.关于物质着火点的叙述，正确的是（）A.着火点可以随意降低B.不同物质着火点相同C.着火点是物质的固有属性，一般不变D.可燃物潮湿时着火点会升高4.酒精灯用灯帽盖灭，其灭火原理是破坏燃烧条件中的（）A.清除可燃物B.隔绝氧气C.降低着火点D.降温至着火点以下5.高温干燥的森林易发生自燃火灾，主要原因是（）A.草木是可燃物，温度达到着火点且接触空气B.空气浓度过高C.草木着火点降低D.风力增大助力燃烧6.对比白磷（着火点40℃）和红磷（着火点240℃），下列说法正确的是（）A.红磷更易燃烧B.同等条件下白磷先燃烧C.白磷不是可燃物D.红磷不含可燃元素二、填空题（每空2分，共16分）1.燃烧的三个核心条件：__________、__________、__________，三者__________（缺一不可/可缺其一）。2.生活中点燃煤炉时，先点燃纸张、木屑引燃煤炭，是因为纸张、木屑的__________低，更容易满足燃烧条件。3.森林火灾开辟隔离带的灭火原理是__________；吹灭蜡烛的原理是__________。4.室内燃煤取暖时，氧气不足会导致煤炭__________燃烧，生成有毒的一氧化碳，引发中毒，该气体__________（难/易）溶于水，因此放水无法预防中毒。三、实验探究题（共16分）如图为燃烧条件探究实验：铜片上放置白磷、红磷，热水中浸没白磷（已知：热水温度80℃）。观察实验现象回答问题：1.铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧，对比说明燃烧需要的条件是____________________。2.铜片上的白磷燃烧，热水中的白磷不燃烧，对比说明燃烧需要的条件是____________________。3.若向热水中的白磷上方通入氧气，水中白磷会燃烧，该现象再次证明什么结论？4.实验中铜片的作用是导热升温，能否将红磷换成石块？请说明理由。四、参考答案与解析一、选择题1. B解析：燃烧无需明火，自燃无明火；气体、液体也可燃烧，燃烧全程放热。2. D解析：燃烧三要素为可燃物、氧气、温度达着火点，与压强无关。3. C解析：着火点是物质固有性质，一般不随外界条件改变，无法人为降低。4. B解析：灯帽盖灭隔绝空气，阻断氧气供应，无法改变可燃物着火点。5. A解析：干燥草木为可燃物，高温使温度达着火点，接触空气发生自燃。6. B解析：白磷着火点远低于红磷，同等条件下更易燃烧。二、填空题1.可燃物；氧气（空气）；温度达到可燃物着火点；缺一不可2.着火点3.清除（隔离）可燃物；降温至可燃物着火点以下4.不完全；难三、实验探究题1.温度达到可燃物的着火点2.可燃物与氧气（空气）充分接触3.可燃物燃烧需要与氧气（空气）接触，即使温度达标，无氧气也无法燃烧。4.不能；石块不属于可燃物，无法验证燃烧条件，无实验对比意义。
，也与反应的条件直接相关。
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一、化学反应需要一定的条件
1. 化学反应的发生
取决于反应物本身的性质
内 因
外 因
KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2
CaCO3 O2
×
×
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一、化学反应需要一定的条件
2. 影响化学反应的条件
压 强
……
反应物的浓度
铁丝在空气中不能燃烧，但在氧气中能剧烈燃烧，火星四射……
温度
高锰酸钾常温下不能分解，但在加热条件下能分解成锰酸钾、二氧化锰和氧气
催化剂
过氧化氢制取氧气的反应中，加入二氧化锰能加速过氧化氢的分解
【典例】化学反应需要一定的条件，调控化学反应具有重要意义。
（1）将食品置于冰箱中保存可减缓变质，原理是___________能影响化学反应。
（2）小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是 。
温度
析·典型范例
需要可燃物
1. 下列有关化学反应的说法中，错误的是(　　)
A. 化学反应能否发生，与反应物本身的性质和反应的条件直接相关
B. 化学反应有快有慢，通过改变条件可以调控反应的快慢
C. 实验室制氧气，一定需要催化剂
D. 影响化学反应的条件有反应物的浓度、温度、催化剂等
C
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【点拨】实验室制取氧气，不一定需要催化剂，如加热高锰酸钾制氧气就不需要催化剂。
B
2. 国产大飞机C919使用了国产发动机CJ1000A。为保证燃油发动机顺利启动，需要启动系统和点火系统协调工作。点火系统的作用是(　　)
A. 使燃油的着火点变低
B. 使温度达到燃油的着火点
C. 使燃油与氧气混合
D. 提供启动所用燃油
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利用火烹饪食物
利用燃料的燃烧为火箭发射提供推动力
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二、燃烧的条件
燃烧是人类最早利用的化学反应之一，燃烧造福于人类，给人类带来文明。
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二、燃烧的条件
1. 燃烧的定义
发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
发出白光，放热，瓶壁有水雾出现
火星四射，放热，生成黑色固体
木炭在氧气中燃烧
蜡烛在氧气中燃烧
铁丝在氧气中燃烧
一种发光、放热的剧烈的化学反应
交流讨论：
（1）所有的物质都能燃烧吗？举例说明。
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二、燃烧的条件
不是所有的物质都能燃烧，如石头、水等不能燃烧。
（2）用烧杯罩住燃着的小蜡烛，小蜡烛能长时间持续燃烧吗？为什么？
不能，因缺少氧气，蜡烛一段时间后熄灭。
交流讨论：
（3）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，需要在铁丝下端系上火柴梗，火柴梗在实验过程中起什么作用？
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二、燃烧的条件
引燃铁丝，火柴燃烧放热，使铁丝温度达到铁丝着火点
（4）为什么在高温干燥的季节里，在没有明火的情况下，森林里也可能发生火灾？
高温使可燃物（枯枝、败叶）的温度达到着火点
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二、燃烧的条件
2. 燃烧的条件
氧气
温度达到着火点
可燃物
同时具备，缺一不可
B
3. 下列有关燃烧的叙述中，错误的是(　　)
A. 燃烧一定是化学变化
B. 有发光、放热现象的变化一定是燃烧
C. 温度低于可燃物的着火点就不会发生燃烧
D. 燃烧一定有发光、放热的现象
【点拨】
有发光、放热现象的变化不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热。
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二、燃烧的条件
铜片上白磷 ，
产生大量 ；
温度要达到可燃物燃烧时最低温度
需要与氧气接触
着火点
铜片上红磷 ；
热水中白磷 ；
燃烧
白烟
不燃烧
不燃烧
结 论
现 象
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二、燃烧的条件
2. 燃烧的条件
①
②
③
（1）
实验中热水的作用是 、 .
①②共同点是 、
①②不同点： .
得出的结论是 .
根据 的实验现象，可得出燃烧需要与氧气接触。
提供热量
隔绝空气
都是可燃物
都与氧气接触
提供的温度相同
着火点不同
燃烧需要温度达到着火点
铜片上白磷燃烧，水下白磷不燃烧
（2）
（3）
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二、燃烧的条件
3. 燃烧引起的爆炸
在有限的空间里发生急速的燃烧，短时间聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀，就会引起爆炸。
爆炸的原因
可燃物与氧气充分接触
在有限的空间内
产生急速的燃烧
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二、燃烧的条件
（1）易爆物
①可燃气体：
H2、CO、天然气
②可燃固体：
面粉、棉
3. 燃烧引起的爆炸
（2）粉尘爆炸实验
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二、燃烧的条件
现 象
面粉发生爆炸，硬纸板被高高掀起
分 析
蜡烛的作用：
引燃面粉
加盖的作用：
形成有限的空间
鼓气的作用：
吹散面粉，增大面粉与空气的接触面积
爆炸的原理：
面粉剧烈燃烧，使气体体积迅速膨胀
3. 燃烧引起的爆炸
交流讨论：
（5）为什么在油库、面粉加工厂、棉纺厂、化工厂和煤矿矿井内，都标有“严禁烟火”字样或图标？
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二、燃烧的条件
这些地方的空气中常混有可燃性的气体或粉尘，它们接触到明火，就有发生爆炸的危险。
没有与氧气接触
4. 在“燃烧的条件”教学中，老师改进了教材中的实验，如图所示(已知白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃)。请回答下列问题：
(1)实验中，热水中的白磷由块状迅速熔化成液滴状，但不燃烧，原因是______________________。
(2)对照铜片上的白磷和红磷产生的现象，能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是_____________________________。
(3)在铜片上罩上仪器a的作用是________________________ _________________________________________________。
可燃物的温度要达到它的着火点
防止生成的五氧化二磷逸散到空气中，避免污染空气
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二、燃烧的条件
4. 几种消防安全标志
禁止烟火
禁止带火种
禁止燃放鞭炮
禁止吸烟
当心易燃物
当心爆炸物
交流讨论：
（6）爆炸具有极强的破坏性，会给人类的生命和财产造成重大损失。但在受控条件下可服务于人类，请举例说明。
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二、燃烧的条件
开山采矿
定向爆破
A
5. 加油站以安全为第一准则。以下消防安全标志中，表示禁止烟火的是(　　)
【点拨】
B图是禁止吸烟标志；C图是当心爆炸物标志；D图是当心易燃物标志。
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6. 进行如图实验：在无盖小塑料筒里放入干燥面粉，点燃蜡烛，用塑料盖盖住金属筒，迅速鼓入大量空气，不久，便会听到“砰”的一声，爆炸的气浪将金属筒的塑料盖掀起。
(1)在上述实验中，面粉爆炸是________(填“物理”或“化学”)变化。
(2)鼓入空气的作用是__________________________。
化学
让面粉与空气充分接触
(3)下列情况下，不会发生爆炸的是________(填序号)。
①金属筒不加盖时　
②蜡烛没有点燃时　
③无盖小塑料筒中装的是干燥煤粉时
(4)面粉厂为了避免爆炸事故的发生，应采取的安全措施有_____________________(写出一种即可)。
①②
严禁烟火(合理即可)
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D
7. 我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫黄二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃。”以下相关说法错误的是(　　)
A. “白薯蔓”是可燃物
B. “火折子”保存火种时不能完全密封
C. 燃烧时会闻到刺激性气味
D. “吹气”的主要目的是使温度达到着火点
【点拨】
“白薯蔓”具有可燃性，能够燃烧，是一种可燃物，A正确；燃烧需要氧气，用“火折子”保存火种时不能完全密封，要保持“火折子”与氧气接触，维持燃烧，B正确；“火折子”中含有的硫黄燃烧时生成二氧化硫，因此会闻到刺激性气味，C正确；“吹气”的主要目的是增加氧气，D错误。
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C
8. [2024·保定三中期中]用如图装置进行实验，将一定量的白磷、红磷分别浸入80 ℃热水中，白磷、红磷均不燃烧。下列分析正确的是(　　)
A. 水中白磷和红磷均不燃烧,说明白磷、红磷均不是可燃物
B. 若升高右侧漏斗至红磷露出水面，便可观察到红磷燃烧
C. 若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证
燃烧需可燃物与氧气接触
D. 此实验装置既操作简便，又能防止空气污染
【点拨】
白磷和红磷均属于可燃物，水中白磷和红磷均不燃烧是因为均未与氧气接触，A错误；热水的温度是80 ℃，低于红磷的着火点，所以若升高右侧漏斗至红磷露出水面，红磷也不会燃烧，B错误；若升高左侧漏斗至白磷露出水面，便可观察到白磷燃烧，对比在水中白磷不燃烧的现象，可验证燃烧需可燃物与氧气接触，C正确；此实验装置操作简便，但白磷燃烧生成的五氧化二磷会扩散到空气中，所以该装置不能防止空气污染，D错误。
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B
9. 粉尘爆炸的实验装置如图所示。用打气筒向容器内打气吹散面粉，容器内瞬间发生爆炸，软橡胶片被冲飞，蜡烛熄灭。下列说法正确的是(　　)
A. 剧烈的燃烧一定会引发爆炸
B. 蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足
C. 实验中化学能最终都转化为了软橡胶片的动能
D. 能引发爆炸的还有煤粉、棉尘、氢气、甲烷、二氧化碳等
【点拨】
剧烈的燃烧不一定会引发爆炸，爆炸需要在有限的空间内才能发生，故A错误；面粉燃烧消耗了容器内的氧气，所以蜡烛熄灭的主要原因是氧气不足，故B正确；实验中化学能最终转化为了动能和内能，故C错误；能引发爆炸的有煤粉、棉尘、氢气、甲烷等可燃性气体或粉尘，而二氧化碳不具有可燃性，不能引发爆炸，故D错误。
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燃烧需要可燃物与氧气接触
10. 某兴趣小组对燃烧的条件进行探究。
(1)利用图1所示装置进行实验，观察到的现象：Ⅰ. 试管中的白磷燃烧；Ⅱ. 水中的白磷未燃烧；Ⅲ. 试管中的红磷未燃烧；Ⅳ. 气球a先变大后变小。
①由现象Ⅰ、Ⅱ可推知的结论是
_________________________________。
②由现象Ⅰ、Ⅲ可推知的结论是________________________ __________________________________________________。
③从现象Ⅳ分析，气球a先变大的原因是_______________ __________________________________________________。
燃烧需要温度达到可燃物的着火点
白磷燃烧放出热量，试管内的气体受热膨胀，使气球a先变大
(2)利用图2所示装置进行燃烧条件的进一步探究。实验测得集气瓶中氧气的体积分数随时间的变化曲线如图3所示。红磷熄灭后，集气瓶内的氧气并未耗尽，氧气的含量约为10%。你对燃烧条件的新认识是_____________________________ ___________________________________________________________________。
燃烧需要氧气达到一定浓度，当氧气浓度较低时，即使可燃物的温度达到着火点，与氧气接触也不能燃烧
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化学反应发生的条件
化学反应需要一定的条件
理·核心要点
燃烧的条件
化学反应的发生
影响化学反应的条件
燃烧的定义
燃烧的条件
燃烧引起的爆炸
几种消防安全标志
易爆物
粉尘爆炸实验

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