资源简介

灵武市第一中学 2025-2026学年第二学期
高一年级生物学期末试题
（考试时间：75分钟试卷满分：100分）
注意事项：
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，考生须在答题卡指定位置上作
答。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共 16个小题，每小题 3分，共 48分。每小题只有一个选项符合题目要
求。
1．下列关于遗传学基本概念的叙述中，正确的是（ ）
A．豌豆的黄子叶和灰种皮属于相对性状
B．同一玉米植株的雄花与雌花完成传粉属于杂交
C．只有杂种的后代才会出现性状分离
D．纯合子与纯合子交配产生的后代一定是纯合子
2.毛棘豆的红花和白花是一对相对性状，由等位基因 R、r控制；花顶生和腋生是一对相对性状，由等位基
因 D、d控制。利用红花顶生毛棘豆与白花顶生毛棘豆进行杂交获得 F ，实验结果如图。下列说法错误的
是（ ）
A．据实验不能判断红花和白花的显隐性
B．F 中杂合子所占的比例是 3/4
C．这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律
D．F 中的一株红花顶生与白花腋生毛棘豆杂交，F 的表型之比是 2：2：1：1
3.下列关于遗传学经典实验的叙述，正确的是（ ）
A．摩尔根通过果蝇眼色杂交实验，证明了基因在染色体上呈线性排列
B．格里菲思和艾弗里等人通过肺炎链球菌体外转化实验，证明 DNA是主要的遗传物质
C．单用烟草花叶病毒的 RNA，会使烟草叶片出现病斑
D．梅塞尔森和斯塔尔对 DNA复制方式进行研究时运用了放射性同位素标记技术
4．下列有关基因、DNA和染色体的叙述都错误的有（ ）
①在形成配子的过程中，基因和染色体行为存在明显的平行关系
②位于一对同源染色体上相同位置的基因控制同一性状
③由于四分体中的姐妹染色单体之间常会发生互换，导致一条染色体的姐妹染色单体相同位置可能
存在等位基因
④基因在染色体上呈线性排列，染色体是真核细胞内基因的主要载体
⑤性染色体上有许多基因，这些基因都与性别决定直接相关
A．④⑤ B．①⑤ C．③⑤ D．②④
5.下列关于赫尔希和蔡斯 T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（ ）
A．子代噬菌体中的 S元素全部来自大肠杆菌
B．用 标记的噬菌体侵染大肠杆菌，搅拌不充分会导致上清液放射性显著升高
C．用 标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，保温时间越长，上清液放射性越低
D．实验需要先用含 的培养基培养噬菌体，再用该噬菌体去侵染大肠杆菌
6．图示为遗传信息传递和表达的途径，表中为几种抗生素的作用机理。结合图表，下列分析错误的
是（ ）
抗菌药物 抗菌机理
环丙沙星 抑制细菌 DNA复制
红霉素 能与核糖体结合
利福平 抑制 RNA聚合酶的活性
A．环丙沙星与红霉素分别抑制①和③过程
B．①～⑤过程可发生在人体的健康细胞中
C．利福平影响细菌内的②过程，可能使 RNA无法合成
D．新冠肺炎病毒存在过程③和④，但必须在宿主细胞中进行
7.小鼠体内的黑色素由 B基因控制合成，而 基因可以通过调控抑制黑色素的合成，使小鼠表现出
黄色，具体过程如图所示。 基因还会发生不同程度的甲基化修饰，从而失去部分调控作用，导致
其毛色出现了介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型。下列分析正确的是（ ）
A．B基因通过控制蛋白质的结构直接控制黑色素的合成
B．图中实例说明基因与性状的关系是简单的一一对应关系
C．同时含有 基因和 B基因的小鼠可能表现出不同的毛色
D． 基因甲基化后没有改变其碱基序列，所以不能遗传给后代
8.人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示，苯丙氨酸的代谢缺陷可导致多种遗传病，如：尿黑酸症、苯丙酮
尿症及白化病等。下列有关叙述正确的是（ ）
A．食物中的酪氨酸缺乏会导致人患白化病
B．苯丙酮尿症患者的肤色比正常人的肤色深
C．尿黑酸症是由于基因突变导致酶②缺乏形成的
D．本图可以说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状
9.鸡的性别决定方式为 ZW型，芦花鸡羽毛上有黑白相间的横斑条纹，这是由 Z染色体上的显性基因 B决
定的，当它的等位基因 b纯合时，鸡表现为非芦花，羽毛无横斑条纹。下列关于这一对相对性状的叙述错
误的是（ ）
A．芦花鸡与非芦花鸡的基因型共有 5种
B．芦花鸡与非芦花鸡的遗传遵循基因的自由组合定律
C．将非芦花雄鸡与芦花雌鸡交配，可根据羽毛特征区分 F 雏鸡性别
D．若环境相同，表型为芦花的雌鸡基因型也相同
10．已知普通西瓜为二倍体，西瓜果皮颜色由一对等位基因控制，果皮深绿色条纹（A）对浅绿色（a）为
显性，下图表示培育深绿色条纹三倍体无子西瓜的大致流程，若只研究果皮颜色，下列相关叙述正确的是
（ ）
A．培育深绿色条纹三倍体无子西瓜的过程中发生了基因重组和染色体变异
B．体细胞中含有三个或三个以上染色体组的个体，统称为多倍体
C．秋水仙素能诱导多倍体形成的原因是促进后期染色单体分开，形成染色体
D．获得无子西瓜的过程中两次用到花粉，两次使用花粉的作用不同
11．下列有关“低温诱导洋葱细胞染色体数目的变化”实验的说法，正确的是（ ）
A．为使组织中的细胞相互分离，应选用卡诺氏液处理洋葱根尖
B．解离后，需要用体积分数为 95%的酒精进行冲洗
C．将洋葱根尖制成装片后进行低温处理，然后在高倍镜下观察染色体变化
D．可以将低温换成秋水仙素，因为低温和秋水仙素诱导染色体数目加倍的原理相同
12．下列关于细胞癌变的说法，错误的是（ ）
A．原癌基因和抑癌基因是细胞中不正常的基因
B．抑癌基因表达的蛋白质可以促进细胞凋亡
C．癌细胞和正常细胞相比，遗传信息有所不同
D．原癌基因突变或过量表达可能导致细胞癌变
13．太空强辐射、微重力和高真空等环境下，作物或种子可以高频率地发生基因突变或染色体变异。
如图是以某基因型 BB的植物种子进行的育种过程，下列叙述错误的是（ ）
A．①属于基因突变，B、b基因的碱基数目可能相同
B．②属于染色体结构变异，能够在高倍显微镜下观察
C．③可以用秋水仙素处理，形成的丙个体属于新物种
D．丙自交后代中基因型为 bbbb的个体所占比例为 1/18
14．下图为现代生物进化理论概念图，下列有关分析正确的是（ ）
A．①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限环境资源的矛盾体现
B．②表示进化的原材料，包括基因突变和染色体变异
C．③代表新物种形成，其形成的标致是出现生殖隔离
D．④包含基因多样性、物种多样性和生态系统多样性
15．植物与食草动物的共存时间非常漫长。某植物的叶缘有波纹和齿状两种，分别由 A、a基因控制。
某植物种群初始状态的基因型频率为 25%AA、50%Aa和 25%aa，在该生态系统中引入以该植物为食的动
物后，该植物种群最终稳定状态的基因型频率为 17%AA、38%Aa和 45%aa。下列分析错误的是（ ）
A.植物与食草动物长期共存是协同进化的结果
B.该植物种群中齿状个体被食草动物捕食的概率更高
C.食草动物的捕食导致该植物种群中 A基因的基因频率逐渐减小至稳定
D.引入食草动物后，该植物种群朝着一定的方向发生了进化
16.某家系甲病和乙病的系谱图如图所示。已知两病独立遗传，各由一对等位基因控制，且基因不位于 Y
染色体上。下列叙述错误的是（ ）
A.甲病的遗传方式是常染色体隐性遗传
B.乙病的遗传方式可能是常染色体显性遗传
C.若Ⅲ-2与一个患甲病的男子结婚，则所生子女患甲病的概率为
D.若Ⅱ-4和Ⅱ-5再生一个孩子，则所生孩子患两种病的概率是
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共 5小题，共 52分。
17.（10分，除标注外，每空 2分）某种植物的花色有白色、红色和紫色，由 A和 a、B和 b两对等位基因
（独立遗传）控制，有人提出基因对花色性状控制的两种假说，如下图所示：
（1）假说一表明：基因 （1分）存在时，花色表现为紫色；假说二表明：基因 （1分）
存在时，花色表现为紫色。
（2）现选取基因型为 AaBb的紫花植株为亲本进行自交：
①若假说一成立，F 花色的性状及比例为 ，F 中红花的基因型为 。
②若假说二成立，F 花色的性状及比例为 。将 F 中红花植株自交得到 F ，则 F 红花植株中纯合子
的概率为 。
18.（10分，除标注外，每空 1分）如图甲是某动物生殖细胞形成过程的简图，图乙是细胞分裂过程中染
色体数与核 DNA数的比值变化。据图回答下列问题。
（1）图甲中的②表示 细胞；若观察到②细胞在前面某时期出现一对联会的两条染色体之间大小明
显不同，这一对同源染色体可能是 染色体，则该生物性别决定方式为 （填“XY”或“ZW”）
型。
（2）发生了图乙中 DE段变化的是图甲中的 细胞（填序号）。在 BC段，细胞核内完成的主要变化
是 。图甲中的②中有 对同源染色体，同源染色体的分离发生在图乙中的 段。
（3）从配子形成和受精作用两个方面分析遗传多样性的原因是 。（2分）
（4）减数分裂过程中，染色体数目减半发生在 。
19.（10分，除标注外，每空 1分）如图是 DNA片段的结构示意图。请据图回答下列问题：
（1）图中①结构的名称是 （填文字）。
（2）从图中可以看出 DNA的复制方式是 。
（3）图中，Ⅰ和Ⅱ均是 DNA复制过程中所需要的酶，其中Ⅱ能将单个的脱氧核苷酸连接成脱氧核苷酸
链，从而形成子链，则Ⅰ是 酶，Ⅱ是 酶。
（4）DNA的基本骨架由 和 交替连接而成；DNA两条链上的碱基通过 连接成
碱基对，并且遵循 原则。
（5）如果该 DNA片段有 200个碱基对，其中胞嘧啶脱氧核苷酸有 140个，该 DNA分子复制 3次，需要
原料腺嘌呤脱氧核苷酸 个（2分）。
20.（10分，除标注外，每空 1分）基因指导蛋白质合成的过程较为复杂，有关信息如图。下图 2中的
甘、天、色、丙表示甘氨酸、天冬氨酸、色氨酸和丙氨酸；下图 3为中心法则图解，a～e为生理过程，请
据图回答问题。
（1）图 2过程是以 为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质过程，称为翻译。图中 b
为 ，其移动的方向是向 （填“左”或“右”）。
（2）一种氨基酸可以有几个密码子，这一现象称作密码子的 。
（3）图 3中 c过程为 。
（4）图 1所示过程为图 3中的 （填写图中字母标号）过程。在图 3的各生理过程中，T2噬菌体
在宿主细胞内可发生的是 （填写图中字母标号，2分）。
（5）图 1中一个 mRNA分子上可以结合多个核糖体的生物学意义是 （2分）。
21.（12分，除标注外，每空 1分）现有甲和乙两个品种的黑麦（2n=14），A和 a、B和 b是两对独立遗
传的等位基因。下图表示用不同方法进行的育种操作设计思路。请回答问题：
（1）通过①②③过程和⑥过程获得高秆抗病黑麦新品种的原理分别是 和 。这两种变异是否
为可遗传的变异？ （填“是”或“否”）
（2）利用过程④⑤得到 AABB的目标品种的概率是 （2分）。
（3）经过程⑦得到的新物种为 倍体，其高度分化的体细胞中染色体数目为 ，该新物种与乙
品种杂交后代不可育，原因是 （2分）。
（4）图中的 （填图中序号）过程常用秋水仙素处理，其作用原理是 （2
分）。
22.【附加题】（本题共 5分，每空 1分，得分计入总分，单科成绩最高不超过满分）
1939年科学家发现 DDT具有良好的杀虫效果，但随着 DDT的使用，发现害虫具有 DDT抗性。对害虫抗
性的形成人们提出两种假说：①是 DDT诱导基因突变的结果；②是 DDT对抗性害虫进行选择的结果。为
此科研人员利用果蝇进行了以下实验，分析回答：
实验一：在果蝇群体繁殖过程中，每代都用 DDT处理，且逐代增加 DDT剂量，10代后检测果蝇的 DDT
抗性。实验二：取 20个培养瓶，标记为 1~20组，每瓶中饲养一对雌雄果蝇，繁殖一代后随机选取一半检
测 DDT抗性，然后选取抗性最强组留下的一半果蝇再重复实验，共重复 9次。重复实验中逐代增加 DDT
剂量检测 DDT抗性，具体过程如下图。
（1）在果蝇种群中不同果蝇的 DDT抗性存在差异，体现了生物的变异具有 性，实验二重复实验中
检测果蝇 DDT抗性时，逐代增加 DDT剂量的目的是 。
（2）上述两个实验在 10代后检测果蝇的 DDT抗性基本一致，这一结果支持的假说是：果蝇具有 DDT抗
性是 的结果。
（3）根据现代生物进化理论对实验过程进行分析：
①获得的 DDT抗性较强的果蝇是否为新物种？简要说明理由 。
②经过 10代后获得的 DDT抗性较强的果蝇是否发生了进化？简要说明理由 。
试卷答案
选择题（每题 3分，共 48分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
C B C A A B C D B D
11 12 13 14 15 16
D A C D B D
非选择题（共 52分）
17.（10分，除标注外每空 2分）
（1）A（1分） A和 B同时（1分）
（2）①紫色：红色：白色=9：3：4 AAbb、Aabb
②紫色：红色：白色=9：6：1
18.（10分，除标注外每空 1分）
（1）初级卵母性 ZW
（2）③ DNA分子的复制和有关蛋白质的合成 2 CD
（3）减数分裂时非同源染色体自由组合和同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，导致形成多种多样的
配子；受精过程中卵细胞和精子的随机结合，使受精卵的遗传组成多样（2分）
（4）减数第一次分裂末期
19.（10分，除标注外每空 1分）
（1）胸腺嘧啶脱氧核苷酸
（2）半保留复制
（3）解旋 DNA聚合
（4）脱氧核糖磷酸氢键碱基互补配对
（5）420（2分）
20.（10分，除标注外每空 1分）
（1）mRNA核糖体右
（2）简并性
（3）转录
（4）e a、d、e（2分）
（5）少量 mRNA可以迅速合成大量的蛋白质，提高翻译的效率（2分）
21.（12分，除标注外每空 1分）
（1）基因重组基因突变是
（2） （2分）
（3）四 28二者杂交后代为三倍体，减数分裂时同源染色体联会紊乱，无法产生可育配子（2分）
（4）⑦抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而使细胞内染色体数目加倍（2分）
22.【附加题】（5分，每空 1分）
（1）不定向
对果蝇的抗药性变异进行定向选择，使果蝇种群的抗药基因频率逐代升高
（2）DDT对抗性害虫进行选择
（3）①不属于，抗药性强的果蝇与抗药性弱的果蝇之间没有产生生殖隔离
②发生了进化，因为果蝇种群的抗药性基因频率逐代升高，种群基因频率发生了定向改变

展开更多......

收起↑