资源简介

(共2张PPT)
学习单
1
活动1：预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
班级：4年__班
组别：______
细探究
1.尝试用饼图呈现肺活量等级和一分钟跳绳等级。
2.观察以下两张图，记录你的发现。
3.分级筛选肺活量和一分钟跳绳项目成绩，并找出两者等级匹配的情况。结合上面的饼图，记录你的发现。
思考与探究
2
活动2：预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系
1.对大课间跳绳项目进行分级筛选，并比较参与和未参与大课间跳绳的同学在个人体测一分钟跳绳成绩上的差异。
2.比较参与和未参与大课间跳绳的同学在体测50米跑步成绩上的差异，你又有什么发现
学习单
班级：4年__班
组别：______
3
活动3：集思广益小课间活动
观察概念图呈现的数据关系，分析课间参加体育锻炼的重要性。
细探究
和周围同学交流一下，通过以上可视化的数据分析，能否揭晓课间健康运动探秘的结果呢 跳绳与肺活量之间存在着什么关系 大家应该在小课间和大课间参加什么样的活动
乐交流
肺活量等级
一分钟跳绳等级
12%
27%
41%
12%
12%
64%
32%
■优秀口良好口及格
口优秀口良好口及格■不及格
跳绳一
141次一优秀
体测
优秀
肺活量一
2507毫升一优秀
A同学
女生
小课间
室外活动一
活动时间
45分钟左右
课间
大课间一
喜欢跳绳
A/B两位同学
跳绳—
124次—】
及格
体测
及格
肺活量—2020毫升一
及格
B同学
男生
小课间
看书一
活动时间一
25分钟左右
课间
大课间一
喜欢律动操(共20张PPT)
情境描述：
小智不仅收集、整理和分析了课间运动的数据，还对体测数据进行了深入研究。这些数据之间会不会存在着某种联系 它们又能反映出什么问题 带着疑惑，小智决定去请教小慧。
本单元学习主题：数据研究有故事
情境描述：
本单元学习主题：数据研究有故事
1.能够用数据和可视化图表来支撑和表达观点。
2.能够根据任务需求，从不同角度获取数据以支撑和表达观点。
3.能够巩固使用数字化工具处理数据和生成可视化图表的技能。
知目标
问题1：
如何根据任务需求，从不同角度获取数据以支撑和表达观点？
问题2：
如何用数据和可视化图表来支撑和表达观点？
本课问题
《第5课 用数据表达观点》
2025年广东教育出版社 四年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第5单元 数据研究有故事-
1
预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
2
预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系
3
集思广益小课间活动
《目录》
信息科技
01
预测参加大课间跳绳
与肺活量的关系
活动1
预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
01
小智发现了一个有趣的现象:那些在大课间跳绳活动中表现突出的同学，肺活量测试成绩似乎也较为出色。他联想到跳绳是一项有氧运动，需要持续的呼吸配合，或许能锻炼肺部功能。
让我们一起通过可视化图表，探究跳绳次数与肺活量之间的关系，发现其中规律吧。
预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
01
细探究
1.尝试用饼图呈现肺活量等级和一分钟跳绳等级。
2.观察以下两张图，记录你的发现。
预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
01
细探究
3.分级筛选肺活量和一分钟跳绳项目成绩，并找出两者等级匹配的情况。结合上面的饼图，记录你的发现。
02
预测大课间跳绳项目
与个人跳绳成绩关系
活动2
预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系
02
小智利用词云图发现在大课间的各活动中大部分同学最喜欢参加集体跳绳，那么这对跳绳体测成绩有影响吗 我们可以通过观察雷达图和饼图探究二者的关系。
预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系
02
1.对大课间跳绳项目进行分级筛选，并比较参与和未参与大课间跳绳的同学在个人体测一分钟跳绳成绩上的差异。
2.比较参与和未参与大课间跳绳的同学在体测50米跑步成绩上的差异，你又有什么发现
细 探 究
03
集思广益小课间活动
活动3
集思广益小课间活动
03
小智发现调查对象中有部分同学小课间不喜欢到室外参加体育活动，这会影响体测成绩吗 让我们通过概念图一探究竟。
集思广益小课间活动
03
观察概念图呈现的数据关系，分析课间参加体育锻炼的重要性。
细 探 究
集思广益小课间活动
03
和周围同学交流一下，通过以上可视化的数据分析，能否揭晓课间健康运动探秘的结果呢 跳绳与肺活量之间存在着什么关系 大家应该在小课间和大课间参加什么样的活动
乐 交 流
集思广益小课间活动
03
跳绳能增强心肺功能，提升肺活量，长期练习跳绳还能培养身体协调性、耐力和节奏感，进而提高体质测试成绩。建议同学们在课间适度参与户外活动，这样既能放松身心、缓解学习疲劳，又能增强体质、促进骨骼发育，还能提高学习效率。
小 贴 士
《总结》
信息科技
1
预测参加大课间跳绳与肺活量的关系
2
预测大课间跳绳项目与个人跳绳成绩关系
3
集思广益小课间活动
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 四年级

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