资源简介

(共1张PPT)
学习单
1
活动1：扫码云游博物馆
班级：4年__班
组别：______
细探究
1.利用移动设备扫描生活中常见的二维码，并记录查看到的信息。
2.观察二维码图形的特征，思考并探究破损二维码能否被识别，并回答以下问题:
(1)我发现二维码的图形特征_____________________
(2)我发现二维码识别率__________________________
(3)我还发现_____________________________________
乐交流
2
活动2：文物介绍“码”上来
从广东省博物馆的藏品库中挑一件馆藏文物，为其设计一个作品介绍二维码，并分享给同学。作品介绍形式不限，可以是音频、视频、文档或网页链接等。
3
活动3：警惕二维码风险
在父母的带领下参观广东省博物馆，使用移动设备扫描博物馆藏品旁的二维码，并记录查看的内容及你的发现。
巧 设 计
1.分享你设计的二维码文物简介。
2.讨论如何设计并优化更具个性的二维码作品。
乐交流(共22张PPT)
情境描述：
小智要参加博物馆“小小文化宣讲员”活动，需要到广东省博物馆参观学习并收集资料，但博物馆一票难求带着这个烦恼，小智来找小慧支招。
本单元学习主题：编码应用益处多
情境描述：
本单元学习主题：编码应用益处多
1.能够体会二维码在数字化信息表示方面的优势。
2.能够识别二维码的图形特征，并了解其容错性。
3.能够了解二维码使用的风险性及使用二维码过程中的安全常识从而提升保护个人数据安全的意识。
知目标
问题1：
二维码在数字化信息表示方面的优势有什么 二维码的图形特征是什么？其容错性又指什么？
问题2：
二维码使用有什么风险？
本课问题
《第3课 二维码伴我学习》
2025年广东教育出版社 四年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第3单元 编码应用益处多-
1
扫码云游博物馆
2
文物介绍“码”上来
3
警惕二维码风险
《目录》
信息科技
01
扫码云游博物馆
活动1
扫码云游博物馆
01
小慧展示了广东省博物馆的二维码，并邀请小智扫码学习。
小智却一脸茫然，不知如何操作访问，我们快来帮帮他吧。
扫码云游博物馆
01
1.利用移动设备扫描生活中常见的二维码，并记录查看到的信息。
2.观察二维码图形的特征，思考并探究破损二维码能否被识别，并回答以下问题:
(1)我发现二维码的图形特征_____________________
(2)我发现二维码识别率__________________________
(3)我还发现_____________________________________
细 探 究
扫码云游博物馆
01
二维码由许多颜色各异的小方块组成，其左上、右上、左下都有“回”字图形，这是二维码的典型图形特征。即使二维码的一部分被遮挡或破坏也可能被识别，说明它有容错性，容错率最高可达到 30%。
【微视频】
二维码科普
02
文物介绍“码”上来
活动2
文物介绍“码”上来
02
小智希望能够方便快捷地分享广东省博物馆的馆藏文物宣传资料，小慧提议通过生成二维码推送，既方便又快捷。快来一起试试吧。
文物介绍“码”上来
02
从广东省博物馆的藏品库中挑一件馆藏文物，为其设计一个作品介绍二维码，并分享给同学。作品介绍形式不限，可以是音频、视频、文档或网页链接等。
乐 交 流
文物介绍“码”上来
02
制作二维码过程简单，通常包括以下三个基本步骤:输人信息→美化二维码一测试及保存。
此外，我们通过修改二维码前景色和背景色、添加个人标志以及嵌入文字等操作，还可以制作出具有个性化的二维码。
文物介绍“码”上来
02
【微视频】
二维码制作
文物介绍“码”上来
02
在介绍文物时，我们可以结合历史故事、文化背景和艺术特色，让介绍更加生动有趣。
除了单一的文字介绍，还可以尝试录制音频讲解、拍摄视频展示或制作图文并茂的文档，让同学在了解文物时有更多形式可选择。同时，可以考虑在二维码中加入互动元素(比如提问、投票或小游戏)，增加同学的参与感。
03
警惕二维码风险
活动3
警惕二维码风险
03
在日常生活中，我们常常需要扫描二维码处理各种事务，但二维码可能隐藏着安全风险，我们不能毫无戒心地随意扫码。
警惕二维码风险
03
在父母的带领下参观广东省博物馆，使用移动设备扫描博物馆藏品旁的二维码，并记录查看的内容及你的发现。
巧 设 计
二维码为我们的生活提供了诸多便利，但其广泛应用也可能带来安全隐患。因此，我们需要根据具体场景作出判断，避免随意扫描存在安全隐患的二维码，谨慎填写敏感信息，保护好个人隐私。
警惕二维码风险
03
1.分享你设计的二维码文物简介。
2.讨论如何设计并优化更具个性的二维码作品。
乐 交 流
《总结》
信息科技
1
扫码云游博物馆
2
文物介绍“码”上来
3
警惕二维码风险
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 四年级

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