资源简介

(共2张PPT)
学习单
1
活动1：阅读足迹巧呈现
班级：4年__班
组别：______
巧设计
打开WPS表格，将需要收集的阅读信息列入表格，制作一份班级借阅记录表.
思考
1.打开班级借阅记录表，观察表格的结构，找出书名、借阅人、借阅日期等信息所在的列。
书名位于( )列，借阅人位于( )列，借阅日期位于( )列。
2.在图中的括号内标注所选定的单元格的坐标(如A1、B2等）
学习单
班级：4年__班
组别：______
思考与探究
3
活动3：阅读足迹巧完善
1. 如果表格缺少"借阅状态"列，可能带来哪些图书管理的问题
2.结合自身经历，想一想从手工记录到用电子表格记录的演变对个人阅读习惯和阅读效率的提升有哪些帮助。
勤思考
2
活动2：阅读足迹巧美化
请思考如何美化表格。填写思维导图，并利用WPS表格工具美化班级借阅记录表。
4
A
B
c
D
E
1
序号
书名
类型
借阅人
借阅日期
2
1
《小王子》
小智
2024/03/01
3
2
《十万个为什么》
科普
小慧
2024/03/05
4
3
《夏洛的网》
文学
小明
2024/03/02
5
4
《神奇校车》
科普
小红
2024/03/03
6
5
《安徒生童话》
文学
小华
2024/03/04
7
6
《昆虫记》
自然科学
小强
2024/03/06
8
7
《格林童话》
文学
>,(
)/03/07
9
8
《海底两万里》
科幻
小刚
2024/03/08
10
9
《窗边的小豆豆》
文学
小美
2024/03/09
11
10
《大中华寻宝记》
历史
小勇
2024/03/10
12
11
《DK宇宙大百科》
科幻
小明
2024/03/11
13
12
《火星编年史》
科幻（
2024/03/12
14
13
《机器人诺比》
科幻
小华
2024/03/13
字体
表格文字
班级借阅记录表
单元格
整个表格(共25张PPT)
本单元情境描述：
在信息高速流通的新时代，数据管理能力已成为现代公民的基本素养。无论是管理自己的学习进度数据(如各科成绩、错题记录)，还是整理与统计社团活动参与人数、物资使用情况，又或是通过手机应用记录自己的兴趣爱好(如阅读时长、运动频率)等，都与数据管理息息相关。
在本单元中，我们将以班级图书角的新书购置计划为背景，探讨如何通过数据管理来优化图书角的藏书结构，在满足同学们的阅读需求的同时提升图书角的管理效率。
本单元学习主题：数据管理小行家
情境描述：
世界图书日到了，为了提升班级阅读氛围，老师让小智制订一份图书角新书购置计划。由于纸质表格不方便统计数据，小智决定利用电子表格来完成这项任务。
本单元学习主题：数据管理小行家
情境描述：
本单元学习主题：数据管理小行家
1.能够准确描述电子表格中行、列和单元格的概念及作用。
2.能够分析阅读记录表的设计要素，规范填写阅读数据。
3.能够利用记录表完成班级借阅数据的收集。
知目标
问题1：
电子表格中行、列和单元格的概念及作用是什么？
问题2：
如何利用记录表完成班级借阅数据的收集？
本课问题
《第1课 直观表格我记录》
2025年广东教育出版社 四年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第4单元 数据管理小行家-
1
阅读足迹巧呈现
2
阅读足迹巧美化
3
阅读足迹巧完善
《目录》
信息科技
01
阅读足迹巧呈现
活动1
阅读足迹巧呈现
01
只有明确同学们的阅读喜好和借阅情况，才能为班级图书角购置到真正符合大家需求的新书。
为了实现这一目标，需要设计一份科学合理的班级图书角借阅情况记录表。
接下来，让我们从表格的结构开始学习，一起帮助小智设计这份表格。
阅读足迹巧呈现
01
表格的基本组成元素是行、列和单元格
阅读足迹巧呈现
01
"行"是表格中水平方向的条目集合，通常用数字编号(如第1行、第2行等)。
"列"是表格中垂直方向的条目集合，通常用字母编号(如A列、B列等)。
"单元格"是行和列交叉的地方，是表格中最小的数据存储单元。每个单元格都可以用行列坐标来定位，如A1表示第A列第1行的单元格。
阅读足迹巧呈现
01
打开WPS表格，将需要收集的阅读信息列入表格，制作一份班级借阅记录表.
巧 设 计
阅读足迹巧呈现
01
班级借阅记录表设计完成后，就可以对同学们的借阅数据进行采集和填写，为后续的统计与分析提供基础。
阅读足迹巧呈现
01
注意在采集和填写借阅数据时，须遵循"最小化原则":仅收集与统计目标直接相关的数据，确保记录及时、准确、完整，避免遗漏或错误。
同时注意保护个人隐私，确保数据真实可靠，为后续分析提供有效依据。
小贴士
阅读足迹巧呈现
01
细 探 究
书名位于( )列，借阅人位于( )列，借阅日期位于( )列。
2.在图中的括号内标注所选定的单元格的坐标(如A1、B2等）
1.打开班级借阅记录表，观察表格的结构，找出书名、借阅人、借阅日期等信息所在的列。
阅读足迹巧呈现
01
【微视频】
认识excel
02
阅读足迹巧美化
活动2
阅读足迹巧美化
02
小智设计的表格目前只有黑白文字，虽然能完整记录信息，但看起来比较单调，可以进一步美化，如可用颜色来区分不同的阅读状态
阅读足迹巧美化
02
请思考如何美化表格。填写思维导图，并利用WPS表格工具美化班级借阅记录表。
巧 设 计
03
阅读足迹巧完善
活动3
阅读足迹巧完善
03
小智检查表格时发现《木偶奇遇记》没有填写借阅状态，认为这样会影响后续的统计和分析。小慧建议增加"阅读地点"列，了解大家喜欢的读书地点。这样不仅可以改善班级图书角的管理，还能为校园整体阅读环境的优化提供参考建议。
阅读足迹巧完善
03
1. 如果表格缺少"借阅状态"列，可能带来哪些图书管理的问题
2.结合自身经历，想一想从手工记录到用电子表格记录的演变对个人阅读习惯和阅读效率的提升有哪些帮助。
勤 思 考
阅读足迹巧完善
03
在古代，阅读记录主要依赖于手工书写，如在竹简上刻痕或制作手抄目录。相比之下，现代电子表格(如WPS表格)支持自动计算、数据排序、筛选以及生成图表等功能，能够快速处理大量数据，帮助读者更直观地了解自己的阅读进度和偏好。
拓 视 野
《总结》
信息科技
1
阅读足迹巧呈现
2
阅读足迹巧美化
3
阅读足迹巧完善
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 四年级

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