资源简介

(共26张PPT)
本单元情境描述：
编码如同一把神奇的钥匙，它使信息传递更加简洁高效，为我们开启了便捷之门。无论是文字、符号还是图形，都能通过编码转换为被数字设备可识别和处理的格式，极大地丰富了我们的数字生活。
本单元，我们将深入探究编码在生活中的广泛应用，并尝试设计编码方案，解决实际问题，体验编码带来的乐趣和成就感。
本单元学习主题：编码应用益处多
情境描述：
小智与小慧想沿着时间的脉络，回顾编码从古至今的发展历程，了解它如何从简单的符号逐渐演变成为现代社会不可或缺的信息语言，感受编码给现代社会带来的诸多便利。
本单元学习主题：编码应用益处多
情境描述：
本单元学习主题：编码应用益处多
情境描述：
本单元学习主题：编码应用益处多
【微视频】
通信技术的历史
1.能够阐述不同时期编码的发展与变迁历程。
2.能够列举编码在生活、学习等领域中的广泛应用。
3.能够分析编码对生活所产生的深远影响。
知目标
问题1：
不同时期编码的发展与变迁历程是什么样的
问题2：
你能列举编码在生活、学习等领域中的广泛应用吗？
本课问题
《第1课 编码的发展与变迁》
2025年广东教育出版社 四年级
珠珠老师
信息科技 课件
2022新版课标内容
-第3单元 编码应用益处多-
1
编码的发展变迁
2
商品中的条形码
3
生活编码大收罗
《目录》
信息科技
01
编码的发展变迁
活动1
编码的发展变迁
01
生活处处皆编码。小智和小慧通过查阅资料，收集了一些古今有名的编码故事，让我们跟随他们一起了解一下吧。
编码的发展变迁
01
通过互联网查阅相关资料，感受不同时期编码的特点、作用与使用场景，并填写下表
细 探 究
生活中的编码 特点 作用 使用场景
烽火台
飞鸽传书
电报(如莫尔斯电码)
邮编
电话(如手机)
身份证号
编码的发展变迁
01
烽火台是古代用来燃烧烟雾以传递信息的工具，是古代战争中一种非常重要的通信方式。
通信的方式从飞鸽传书、书信、电报、固定电话、手机，发展到如今的全球网络通信，数据被转化为编码以便传播。
随着技术的不断发展，数据传播也变得越来越准确、高效和便捷。
编码的发展变迁
01
最著名的莫尔斯电码——SOS
SOS是国际通用的紧急求救信号。选用SOS，是因为它的莫尔斯电码表示形式是:“···---···”(嘀嘀嘀 嗒嗒嗒 嘀嘀嘀)。它十分简短，即使是普通人也很容易学会发送、接收和辨识。
拓视野
编码的发展变迁
01
【微视频】
SOS作为求救信号的理由
02
商品中的条形码
活动2
商品中的条形码
02
小智在商场购物时，注意到每件商品上都贴着一个神秘的条形码，这让他感到非常好奇。
这些条形码是如何工作的 它们背后隐藏着什么样的信息
小慧建议他通过观察和实践来揭开这些条形码背后的奥秘。让我们和小智一起行动起来吧。
商品中的条形码
02
巧 设 计
查看或使用移动设备扫描商品上的条形码，记录结果，并分析条形码的呈现方式、可能包含的信息及表示的具体含义，填写下表
商品 名称 条形码 的内容 条形码呈现方式(数字/字母/文字/图形) 条形码可能包含的信息 表示的
具体含义
商品中的条形码
02
商品条形码如同商品在市场流通的“身份证”，能帮助人们更好地组织和管理商品信息。当我们购买商品时，收银机器或收银员只要扫描这些黑白相间的条形码，就能快速识别商品信息。
【微视频】
商品码的秘密
商品中的条形码
02
全球贸易项目代码
GTIN(GlobalTrade ltem Number，全球贸易项目代码)是商品在全球范围内的唯一标识。EAN-13条码通常由前缀码、厂商识别码、商品项目代码、校验码四部分组成。如，商品条码6927752302036
商品中的条形码
02
前缀码:692是国家代码，690到695是中国的国家代码。
厂商识别码:7752，由中国物品编码中心分配，
商品项目代码:30203是厂商分配给商品的代码，用于区分不同的产品。
校验码:6是校验码，用于验证条码的正确性。
03
生活编码大收罗
活动3
生活编码大收罗
03
小智和小慧想继续寻找生活中更多编码的应用，请发挥你的聪明才智帮帮他们吧。
生活编码大收罗
03
请记录生活中更多其他的编码，并通过查阅资料分析其编码规则及作用，填写下表
巧 设 计
编码类型 示例 编码规则说明 作用
机票登机牌号码 MU5101 12A 航班号 +座位号 标识乘客的航班和座位信息
快递单号
生活编码大收罗
03
1.分享你在生活中收集到的编码及其作用。
2.请与同学们讨论如何利用编码解决生活中的问题。
乐 交 流
《总结》
信息科技
1
编码的发展变迁
2
商品中的条形码
3
生活编码大收罗
《感谢观看》
- Thank for Viewing -
珠珠老师
2025年广东教育出版社 四年级(共2张PPT)
学习单
1
活动1：编码的发展变迁
班级：4年__班
组别：______
细探究
通过互联网查阅相关资料，感受不同时期编码的特点、作用与使用场景，并填写下表
巧设计
2
活动2：商品中的条形码
查看或使用移动设备扫描商品上的条形码，记录结果，并分析条形码的呈现方式、可能包含的信息及表示的具体含义，填写下表
学习单
班级：4年__班
组别：______
3
活动3：生活编码大收罗
请记录生活中更多其他的编码，并通过查阅资料分析其编码规则及作用，填写下表
巧 设 计
1.分享你在生活中收集到的编码及其作用。
2.请与同学们讨论如何利用编码解决生活中的问题。
乐交流

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