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(共16张PPT)
人教版二年级下册
第二单元第1课时
倍的认识
课前导入
通过前面的学习，同学们已经会用乘、除法解决一些实际问题了。试一试，你会怎么解决下面问题？
一盒酸奶有6杯，买3盒，一共买了多少杯酸奶？
一个笔袋8元，买4个多少元？
这些问题有什么共同点？
都是求几个几的和的问题，用乘法解决。
课前导入
通过前面的学习，同学们已经会用乘、除法解决一些实际问题了。试一试，你会怎么解决下面问题？
买了3盒酸奶，一共有18杯，每盒有多少杯酸奶？
一个笔袋8元，32元能买几个笔袋？
这些问题有什么共同点？
都是知道几个几的和，求每份数或份数，都用除法解决。
新知探究
①
可以怎样比较鹅和鸡的数量关系？
鹅和鸡分别有几只？
2只
6只
鸡比鹅多4只，鹅比鸡少4只。
数量间的关系：
①多与少的关系
2只
3个2只
数量间的关系：
②倍的关系
…3份
…1份
也可以说鸡的只数是鹅的3倍。
把一个数看作1份，看另一个数里有几个这样的1份，就可以说另一个数是这个数的几倍。（有几份就是几倍。）
划重点：
试一试
减少2只鸡后，鸡的只数是鹅的几倍？
2只
2个2只
…2份
…1份
鸡的只数是鹅的( )倍。
2
试一试
增加1只鹅后，鸡的只数是鹅的几倍？
3只
2个3只
…2份
…1份
鸡的只数是鹅的( )倍。
2
寻找倍数关系时，确定标准量（即1份所代表的数量）是关键：
划重点：
不管“1份”是多少，只要另一个数里有“几份”，这两个量之间就是几倍的关系。
课时小练
（P25做一做第1题）
1
的个数是
的（ ）倍，
3
2
的个数是
的（ ）倍。
1份
有3个第一行的数量
有2个第二行的数量
（P25 做一做第2题）
2
第二行摆( )个5根，一共有( )根。
第一行摆：
第二行摆：
4
20
第一行的4倍
有4个第一行的数量
画一画，想一想
3
（1）要使第二行的☆是第一行的2倍，第二行要画（ ）个☆；
（2）如果第二行画了16个☆，那么第二行的☆是第一行的（ ）倍。
第一行：
第二行：
8
4
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆
☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆
寻找生活中的倍数关系。
4
你在这些生活现象中发现倍数关系了吗？
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
课堂小结
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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