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(共17张PPT)
人教版二年级下册
第三单元第4课时
认识算盘
课前导入
夜晚的星空，星星多到数不清……
实物记数（如石子、绳结）
5 6 3
算筹
摆珠子
算盘
新知探究
⑤
框
梁
档
每一档代表一个数位。
算盘可以帮助我们数数和记数。
新知探究
⑤
算盘可以帮助我们数数和记数。
上珠
下珠
一颗下珠表示1，一颗上珠表示5。
算珠靠框（空档）表示没有记数，靠梁才表示有数。
拨珠之前要先清盘，让算盘的珠子都靠框。
清 盘
要开始拨珠了，看到这个算盘你有什么想法？
接下来拨“1”，想一想在哪里拨“1”？
个
位
十
位
百
位
千
位
个
位
十
位
百
位
千
位
一个一
一个一
个位的定位是关键，定位不同，拨珠的位置就不同。
定 位
算盘的基本操作方法
清 盘
定 位
拨 珠
在算盘上拨出2458。
试一试
先定位，再拨珠。上珠往下拨，下珠往上拨。
在算盘上拨出2458。
试一试
个位
十位
百位
千位
2 4 5 8
最右边的一档作为个位，向左数第二档是十位，第三档是百位，第四档是千位……
在算盘上拨出2458。
试一试
个位
十位
百位
千位
2 4 5 8
我选这一档作为个位……
拨数时，先定好位，再从高位拨起。
想一想：在算盘和计数器上拨数有什么相同点和不同点？
相同点：数位顺序都一样，哪一位上是几就拨几颗珠子。
不同点：计数器上一颗珠子表示1，且数位是固定的；
算盘上一颗上珠表示5，一颗下珠表示1，可以选择一档作为个位。
在算盘上拨出下面各数。
1
（书本P48 做一做 第1题）
十七
一百八十
三千八百九十二
六千
课时小练
十七
个
位
一百八十
个
位
三千八百九十二
个
位
六千
个
位
说出下面各数的组成，并在算盘上拨出来。
2
三百六十四
六百二十
由3个百，6个十和4个一组成。
3 6 4
个
位
由6个百和2个十组成。
6 2 0
个
位
（书本P48 做一做 第2题）
八千零五十九
七千零八十
由8个千，5个十和9个一组成。
8 0 5 9
个
位
由7个千和8个十组成。
7 0 8 0
个
位
同学们，通过本节课的学习，你有哪些收获呢？
课堂小结
好好学习，天天向上！
下节课再见！

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