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(共62张PPT)
岳阳楼记
范仲淹
江南三大名楼
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》
新课导入
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
——崔颢《黄鹤楼》
洞庭天下水，岳阳天下楼。
岳阳楼楼址在湖南省岳
阳市西北的巴丘山下，
其前身是三国时期吴国
都督鲁肃的阅兵台。唐
玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文士们登楼赋诗。
作者介绍
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州人，北宋政治家、文 学家，死后谥号文正，本文就选自《范文正公集》。他一生坎
坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙。 其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜 苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。
26岁登进士科后，因敢于直言，屡遭贬斥，久不被重用，但即使这样，52岁时，任陕西经略安抚招讨副使，巩固边防，使西夏不敢进犯，人送“军中有一范，西贼惊破胆” 之誉。54岁时，提出改革措施触怒守旧派，55岁时又继续遭贬，流转任邓州、杭州、青州等地知州，后在赴颖州任途中病死。可以说，他的一生就是“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的写照。
1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州做官。滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇《岳阳楼记》。
写作背景
文体知识
古代的一种散文文体，一般指作者对现实生活中的某物或某事有所感受，然后记下来的一种文体。因此，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。
写景状物：如《小石潭记》《核舟记》
叙事：如《桃花源记》
写景状物与议论抒情结合抒发情怀：如《岳阳楼记》 《醉翁亭记》
记
谪守巴陵郡（ ） 属予作文（ ） 观夫巴陵胜状（ ）
浩浩汤汤 （ ） 朝晖夕阴（ ） 若夫淫雨霏霏（ ）
阴风怒号 （ ） 日星隐曜（ ） 山岳潜形 （ ）
樯倾楫摧 （ ） 薄暮冥冥（ ） 忧谗畏讥 （ ）
一碧万顷 （ ） 岸芷汀兰（ ） 宠辱偕忘 （ ）
zhé
zhǔ
fú
shāng
huī
fēi
háo
yào
qián
qiáng
bó
chán
qǐng
tīng
xié
课前预习
字词注音
皓月千里：
心旷神怡：
气象万千：
政通人和：
百废具兴：
浩浩汤汤：
波澜不惊：
皎洁的月光普照千里湖面。
形容心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。
形容景象或事物壮丽而多变化。气象：情景。
政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。
许多被废置的事业又都兴办起来。现写作“百废俱兴”。
浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。
比喻面对动荡保持平静、形势平稳，没受到什么变化或曲折，不惊不诧。
字词解释
初读课文
朗读课文，读准节奏。
庆历/四年春，滕子京/谪守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百废/具兴。乃/重修岳阳楼，增/其旧制，刻/唐贤今人诗赋/于其上；属予作文/以记之。
予/观夫巴陵胜状，在/洞庭一湖。衔/远山，吞/长江，浩浩/汤汤，横/无际涯；朝晖/夕阴，气象/万千。此则/岳阳楼之大观也，前人之述/备矣。然则/北通巫峡，南极/潇湘，迁客/骚人，多会/于此，览物/之情，得/无异乎？
若夫/淫雨霏霏，连月/不开；阴风/怒号，浊浪/排空；日星/隐曜，山岳/潜形；商旅/不行，樯倾/楫摧；薄暮/冥冥，虎啸/猿啼。登/斯楼也，则有去国怀乡，忧谗/畏讥，满目/萧然，感极/而悲者矣。
至若/春和景明，波澜/不惊，上下/天光，一碧/万顷；沙鸥/翔集，锦鳞/游泳；岸芷/汀兰，郁郁/青青。而或/长烟一空，皓月/千里，浮光/跃金，静影/沉璧，渔歌/互答，此乐/何极！登/斯楼也，则有/心旷神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求/古仁人之心，或异/二者之为，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居庙堂之高/则忧其民；处江湖之远/则忧其君。是/进亦忧，退/亦忧。
然则/何时而乐耶？其/必曰“先天下之忧/而忧，后天下之乐/而乐”乎。噫！微/斯人，吾/谁与归？时六年九月十五日。
课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？
第一部分（1段）：记叙重修岳阳楼的背景及作记缘由。
第二部分（2-4段）：文章主体。写“迁客骚人”或悲或喜的“览物之情。”
第一层（2段）写洞庭湖雄伟壮丽的景象并提出“览物之情，得无异乎”一问。
第二层（3-4段）用两个排比段分别写出“迁客骚人”的“览物之情”——一明一暗，一喜一悲，形成鲜明对比。
第三部分（5段）：抒发作者的阔大胸襟和政治抱负。这是全文的核心。
译文：庆历四年的春天，滕子京被贬官到岳州做知州。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废了的事业全兴办起来了，于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和今人的诗赋刻在上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事。
　　庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人
和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人
诗赋于其上，属予作文以记之。
因罪贬谪流放，出任外官
到。
同“俱”，全、皆。
规模。
同“嘱”，嘱托。
连词，来。
代词，指重修岳阳楼一事。
唐代名家。
疏通文意
译文：我看那巴陵郡的美景，全在洞庭一湖。（它）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边；早晚阴晴明暗多变，气象万千，这是岳阳楼的壮丽景观，前人的的记述很详尽了。
指上面说的“唐贤今人诗赋”
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，
浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。
胜景，美景。胜，美好。
边际
日光。
完备，详尽。
指示代词，那。
水势浩大的样子。
壮丽景观。
然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
如此……那么。
至、到达。
被降职到外地的官员。迁，贬谪、降职
战国时屈原作《离骚》，因此称屈原或《楚辞》作者为“骚人”。后泛指文人。
表推测
译文：然而北面通向巫峡，南面直到潇水、湘水，被降职到外地的官员和文人，大多在这里聚会，看了自然景物而触发的感情，恐怕会有所不同吧？
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。
连绵不断的雨。
雨雪纷纷而下的样子。
指天气放晴。
冲向天空
光芒
隐没
昏暗
迫近，接近。
用在一段话的开头，以引起下文。下文的“至若”用法与此相同。
倒下
折断。
译文：（有时）阴雨连绵，接连几个月不放晴，阴冷的风怒吼，浑浊的浪冲向天空，太阳和星星都隐藏起光辉，山岳隐没在阴云中。商人、旅客不能前行，桅杆倒下，船桨断折，傍晚天色昏暗，虎在咆哮，猿在悲啼。
译文：（这时）登上这座楼啊，就会产生离开国都，怀念家乡，担心被说坏话，惧怕被批评指责（的情怀），（会觉得）满眼萧条景象，感慨到极点而悲伤了啊。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
离开
这
谗言，说坏话。
指国都。
萧条冷落的样子
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。
日光。
极言广阔
停息
美丽的鱼。鳞，代指鱼。
白芷。
形容草木茂盛
小洲。
译文：到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼（在水中）畅游；岸上与小洲上的花草，茂盛并且青绿。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，
把酒临风，其喜洋洋者矣。
有时，偶尔。
圆形的玉
哪有尽头
荣耀
持、执
全。
面对
一起
译文：有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，浮动的光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和，这样的乐趣哪有尽头！（这时）登上这座楼啊，就会感到胸怀开阔，精神爽快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风，那是喜洋洋的欢乐啊。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
探求。
古代品德高尚的人。
或许、也许，表示委婉的语气。
这里指以上两种表现。
处在高高的朝堂上，意思是在朝廷做官。庙堂，指朝廷。下文的“进”，即指“居庙堂之高”。
处在僻远的江湖间，意思是被贬谪到边远地区做地方官。下文的“退”，即指“处江湖之远”。
叹词
曾经
译文：唉！我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（是由于）不因外物和自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官，则为平民百姓忧虑；被贬谪到边远地区做地方官，则替君主担忧。
是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
语气助词，相当于“呢”。
如果没有
就是“与谁归”
在……之前。
在……之后。
译文：这样（他们）在朝廷做官也忧虑，被贬谪到边远地区做地方官也忧虑。那么什么时候才快乐呢？他大概一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！啊！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。
背景：“政通人和，百废具兴”。
意义:
这说明滕子京在谪守的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。由此可见作者欣赏他的阔达胸襟，与一般的“迁客”不同。
朗读第一段，说说重修岳阳楼的背景和这段的用意。
整体感知
找出第二段中概括描写洞庭湖全景的句子并分析表达效果。
全景：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
——空间、时间
总写：“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。”
2．第2自然段写洞庭湖的全景，用“衔远山，吞长江”，如果把“衔”改为“连”，把“吞”改为“接”好不好 为什么
“衔”“吞”二字，运用拟人的修辞手法，赋予洞庭湖以人的情态，形象地写出了湖与山、湖与江的关系，显示洞庭湖的气势磅礴、广阔浩渺。如果用“连”“接”来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。
这一节的写景在全文中的作用：
为结尾的议论作了铺垫
“此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣”
“迁客骚人，多会于此”
“览物之情，得无异乎”
景物之“异”和感受之“异”
承上启下
朗读第三、四段，说说作者是怎样表达“悲”和“喜”的。
“淫”“阴”“浊”“啸”“啼”
悲
动：雨 风 浪 虎 猿
静：日星 山岳 墙 楫
“隐曜”“潜行”“倾”“摧”
景物带有浓厚的感彩，描绘了一幅天昏地暗、浪黑风高、恐怖凄惨的画面。
和煦 “翔集”“游泳”“互答”
喜
动：
春风 沙鸥 锦鳞 渔歌
静：
阳光 岸芷汀兰 月光
明媚 “郁郁青青”“皓”
作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？有何目的？
“悲”：“去国怀乡，忧谗畏讥”
目的：将这类人的悲喜感情与“古仁人之心”作对比，引出下文，突出全文的主旨。
“喜”：“心旷神怡，宠辱偕忘”
朗读第五段，说说“古仁人之心”和二者的区别是什么？
“古仁人之心”：“不以物喜，不以己悲”
忧乐观
忧：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天下之忧而忧”
乐：“后天下之乐而乐”
（一）读第一部分，回答下列问题：
品读课文
1.滕子京是为何来到巴陵郡？
2.滕子京在巴陵郡政绩如何 请举例来说。
3.作者作记缘由是什么
4.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？这说明了什么？
1.滕子京是为何来到巴陵郡？
2.滕子京在巴陵郡政绩如何 请举例来说。
3.作者作记缘由是什么
“谪守”（ 暗寓对仕途沉浮的悲慨，为后文抒情设伏。）
“政通人和,百废具兴。”（写作背景）
“重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。”
(滕子京)“属予作文以记之。”
4.第一段写重修岳阳楼的背景是什么？说明了什么？
“政通人和,百废具兴。”
说明滕子京在“谪守”的逆境中，仍不以己悲，把政事治理得井井有条。可见作者肯定他的政治才能，赞赏他的旷达胸襟——即使受到不公正的对待，也要奋发有为而不是消沉下去。
（二）读第二部分，回答下列问题：
1.岳阳楼的“大观”体现在哪里
2.为什么“迁客骚人,多会于此”
3.领起下文3、4段的是哪句？
1.岳阳楼的“大观”体现在哪里
2.为什么“迁客骚人,多会于此”
3.领起下文第3、4段的是那句？
“衔(xián)远山，吞长江，浩浩汤汤(shāng) ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。”
“北通巫峡，南极萧湘。”（地理位置优越、交通方便）
“览物之情,得无异乎？”
赋予生命之感，更显其气势磅礴。
4.仔细阅读3段，完成下面的表格：
洞庭风雨图 洞庭春晴图
景物
特点
情感
淫雨、阴风、浊浪、啸虎、啼猿
沙鸥、锦鳞、芷兰、皓月、渔歌
晦暗、悲凉
明亮、欢快
远谪的悲苦郁闷之情
心旷神怡、遗忘得失荣辱
寓情于景
情景交融
5.作者在这里没有对岳阳楼详加描绘，原因是什么？“然则”一词有何作用？
“前人之述备矣”，因此不必再去重复；
从全文看，作者写这篇文章的目的不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物，而在于借景抒情，引发出自己的观点。
“然则”，由写岳阳楼的地理形势转入写“迁客骚人”的“览物之情”。（过渡）
（三）读第三部分，回答下列问题：
1.作者以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了一个“古仁人之心”来，这样写有什么作用？作者认为“古仁人”和“迁客骚人”的思想感情不同在哪里？
第5段对前两段所写的两种“览物之情”一概加以否定，表现了一种更高的思想境界，点明了文章的主旨。“迁客骚人”的思想感情往往因个人遭遇或外物的触发而发生变化；“古仁人”则“不以物喜，不以己悲”。
2.既然“古仁人”的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系，那么跟什么有关系呢？
“古仁人”的悲喜感情与个人进退、外物好坏是完全没有关系的，唯一能够影响他们悲喜感情的是民生疾苦、国家兴亡。
3.本文的主旨句是哪句？抒发作者怎样的情怀？
4.范仲淹借此文委婉地表达了对友人滕子京的劝勉，结尾作者发出“微斯人，吾谁与归”的慨叹。就全文来看，这句话有何言外之意？
主旨句：“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”抒发了作者忧国忧民、先忧后乐、以天下为己任的济世情怀
①含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负；
②对朋友的劝勉与安慰，希望滕子京具有古仁人之心，志存高远。
我不同意这一观点。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话寄托了作者以天下为己任的政治抱负，教导我们“天下兴亡，匹夫有责”，要树立有国才有家的概念。因此，我们要把国家、民族的利益摆在首位，关心国事，为祖国的前途、命运分忧，尽己之所能做一些对国家、人民有利的事，这也是每一个中国人的责任。
1.有人认为“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是伟人的事，与我们普通人无关。对此，你怎么看？
思考探究
2.本文的写景、议论、抒情之间有什么关系？这样写有什么作用？
从全文看，本文写景、抒情、议论是融为一体的。
具体而论，又表现出鲜明的层次感，表现出写景的独立，和议论与抒情的融合。如第2段概写洞庭景物后，以“然则”转折，接以提问式的议论；第3段写洞庭风雨，第4段写洞庭春晴，后面都接以抒情；第5段从抒情转为整段的议论，议论中又含有抒彩。文章最后又归于单纯而强烈的抒情，即“噫！微斯人，吾谁与归？”。写景与议论抒情相互映衬，完美地表达了作者的思想感情。
1.多种表达方式的运用
（1）重修岳阳楼的背景和作记的原因
（2）洞庭湖的全景与其特殊的地理位置
记叙
描写
写法探究
（3）描写“阴冷”的画面
（4）描写“晴明”的画面
（5）作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲”的阔大胸襟。
描写抒情
议论
2.繁简得宜，层层蓄势。
文章略写“巴陵胜状”，详写“览物之情”；从“岳阳楼之大观”转而描写“迁客骚人”的“览物之情”，最后发表议论，提出文章“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
3.生动的景物描写
“淫雨霏霏”“阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形”
（1）用词准确、炼字艺术
“排空”的“排”形象地写出了混浊的波浪借助怒吼的风势直向天空冲去的奔腾之势，使人有身临其境之感。
“阴风怒号，浊浪排空”
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
动
“日星隐耀，山岳潜形”
“岸芷汀兰，郁郁青青”
静
（2）动静结合、修辞的运用
“浮光跃金”
——比喻
“上下天光，一碧万顷”
视觉
（3）多种感官描写
嗅觉
听觉
“岸芷汀兰，郁郁青青”
“渔歌互答，此乐何极”
一、通假字
百废具兴
通“俱”，全，都。
属予作文以记之
通“嘱”，嘱托。
文言知识
二、一词多义
予观夫巴陵胜状
此则岳阳楼之大观也
看
景象
南极潇湘
此乐何极
感极而悲者矣
至、到达
尽头
极点
而或长烟一空
或异二者之为
有时
或许
浊浪排空
长烟一空
天空
消散
政通人和
北通巫峡
顺利
通向
三、词类活用
1.百废具兴
动词作名词，荒废了的事业。
2.刻唐贤今人诗赋于其上
形容词作名词，贤明之人。
4.锦鳞游泳
用锦鳞代指鱼群。（借代）
3.忧谗畏讥
名词作动词，说坏话。
5.先天下之忧而忧
名词作状语，在……之前。
6.后天下之乐而乐
名词作状语，在……之后。
2.予观夫巴陵胜状
古：指示代词，相当于“那”；
今：丈夫，夫人
3.前人之述备矣
（古：详尽； 今：准备）
四、古今异义
1.增其旧制
（古：规模； 今：制度 ）
5.横无际涯
（古：广远； 今：与“竖”相对 ）
6.气象万千
（古：景象； 今：天气变化）
4.此则岳阳楼之大观也
（古：景象； 今：看 ）
7.浊浪排空
（古：冲向天空； 今：全部去除掉）
8.微斯人
（古：如果没有； 今：微小）
9.越明年
（古：第二年； 今：下一年）
10.作文
（古：写文章； 今：文章）
11.去国怀乡
（古：离开； 今：前往某地）
12.去国怀乡
（古：国都； 今：国家）
13.进亦忧
（古：在朝廷做官； 今：向前向上移动）
14.南极潇湘
（古：南面直到； 今：地球的最南端）
15.沙鸥翔集
（古：停息； 今：聚集）
16.宠辱偕忘
（古：荣耀； 今：偏爱）
五、特殊句式
1.刻唐贤今人诗赋于其上
状语后置
2.属予作文以记之
省略句
3.此则岳阳楼之大观也
判断句
4.迁客骚人，多会于此。
介宾短语后置句
5.览物之情，得无异乎？
固定句式，表反问语气
6.吾谁与归。
宾语前置
板书设计
岳阳楼记
一（1）交代写作背景和作记缘由
写作背景：政通人和，百废具兴。（赞滕子京政绩）
作记缘由：重修岳阳楼，属予作文以记之。
二（2-4）由景 生情，写登 楼所见所感
（2）由岳阳楼的大观过渡到登楼览物的心情，为结尾的议论作了铺垫。
（3、4）两种览物之情
悲：去国怀乡，忧谗畏讥
喜：心旷神怡，宠辱偕忘
三（5）由情入议，点明主旨：写作者的胸 襟、报负， 与友人共勉。
后 先
天 天
下 下
之 之
乐 忧
而 而
乐 忧
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人”“览物之情”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，体现了作者居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神，也表示了对好友滕子京的慰勉和规箴之意。
课堂小结

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