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导入新课：猜猜我是“谁”？
《宪法》
我是根本大法
《民法典》
我是第一部以“法典”形式命名的法律，也是社会生活的百科全书。
我是专门针对未成年人的法律
《未成年人保护法》
《预防未成年人犯罪法》
统编版(2024)道德与法治 八上第二单元
第六课 提升法治素养
第一框 树立法治观念
我的研学之旅
——梵净山
01.法律之尺——衡量行为的边界
02.法治之核——探寻观念的价值
03.行动文明——掌握人生的选择
大家好，我是小文。下周，学校组织我们去梵净山研学，我想记录美好的旅行。于是，我到网上购买了一部手机，收到后发现是假货，商家拒绝退款。我该怎么办？
放心购，假一赔三
问：（1）小文遇到什么困惑？请你帮他出下主意。
（2）如果没有法律，小文会面临什么问题？
（3）法律在这里起到了什么作用？商家可能会 受到怎样的处罚？
01.法律之尺——衡量行为的边界
知识点一：法律的基本内涵及要求（记笔记）
1.基本内涵：法律是一种社会规则和行为规范，
法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
2.要求：我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律 行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。
道德
纪律
法律
道德和法律是两种主要的社会规则
对象：全体社会成员
第一站：梵净山游客中心
从学校出发，一个半小时的车程，我们来到了梵净山游客中心。刚下车，被LED大屏幕上的一则画面所吸引。
问：（1）进入梵净山，我们可以随心所 欲吗？哪些行为是我们不能做的？
我们要用法律来规范自己的行为， 增强法治观念
02.法治之核——探寻观念的价值
（2）通过宣传片，告诉我们什么道理？
名言欣赏：
一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。
——卢梭（法国）
1.法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
“如果宪法受到漠视、削弱甚至破坏，人民权利和自由就无法保证 。” ——习近平
小组合作探究：从上述名言中，可以看出法治起到什么作用？
（可以从国家、社会、公民等方面作答）
知识点二：解读“法治观念”及法治的作用
2.法治的作用（重要性）（记笔记）
①法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障。（P46页蓝色部分）
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，只有当法律真正铭刻在我们的内心时，尊法学法守法用法才会成为人们的共同追求和自觉行为。（P47页）
“遇事讲法、遇事找法”
03.行动文明——掌握人生的选择
第二站：身临其境梵净山
经过几小时的努力，我来到了心中的金顶。可令人心痛的是，到摩崖石壁上，看到了“丽水陈国”的字样……
思考：（1）陈某为什么会受到处罚？
（2）他的行为给了我们什么启示？
1.我们要敬畏和信仰法律。我们要坚持宪法法律至上,敬畏法律规则，相信法律的力量,牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念,自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。
（3）我们敬畏和信仰法律的前提条件是什么？
2.积极主动地学习法律。一方面，我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确了解法律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。
愉快的研学即将返程，在车上不断播放着这样的宣传事例。
“列车即将发车，两位乘客却堵住车门，不让列车启动。原来，他们的同伴还未赶到。面对乘务人员的劝阻和其他乘客的谴责，两人不以为意，态度嚣张，导致发车延误。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十三条的规定，公安机关对两人予以行政拘留十天的处罚。”
思考：结合材料，谈谈你对两位乘客行为的看法。
两位乘客的做法是错误的。两位乘客的行为严重扰乱了公共秩序，违反了法律规定，也违背了道德和社会责任。他们的行为应该受到法律的制裁和道德的谴责。也警示我们要树立法治意识，树立守法光荣、违法可耻的观念。
3.树立守法光荣、违法可耻的观念。
具体的做法：
（1）在社会生活中，我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起。（如遵守交通规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费、营造清朗网络空间等;)
（2）自觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。
知识点三：我们应该如何树立法治观念？（记笔记）
树
立
法
治
观念
1.我们要敬畏和信仰法律
2.积极主动地学习法律
3.树立守法光荣、违法可耻的观念。
作为中学生，你将如何提升法治观念？（做法）
议学延伸：（大组合作完成）
1.在家庭，我可以做到：
___________________________________________ ；
2.在学校，我可以做到：
____________________________________________；
3.在社会，我可以做到：
____________________________________________。
课堂小结：
规则
规范
规范、保护
法治观念
内心的认可、崇尚
遵守、服从
敬畏、信仰
学习法律
守法光荣
小试牛刀：选择题
1.学校开展“法律在我心中”普法宣传活动，活动中发现部分学生的法治观念相对薄弱。如果你也存在这种情况，你打算( )
A.把法律作为自己唯一的行为准则
B.主动学习法律，参与法治实践活动
C.把法律学习作为主要的学习任务
D.组织全校师生进行法律知识的学习
B
2.2025年“3·15”晚会曝光了“冷冻虾仁加工中超量添加保水剂”“用廉价木薯粉条冒充红薯粉条”等现象。有人认为，食品安全问题频发是因为某些商家缺乏法治观念。对此，你想对商家说( )
①树立守法光荣、违法可耻的观念
②学好法律，提升维护合法权益的能力
③要自觉履行法定义务和社会责任
④法律红线不能触碰，法律底线不可逾越
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
无关选项
能力提升：
材料一：张某为了给游戏充值，偷偷转走了父母银行卡里的5万元。父母发现后，他却认为这是家里的钱，自己用着理所当然，不构成违法。
材料二：李某在小区内遛狗时不牵绳，导致狗咬伤了邻居家的小孩。面对邻居的索赔，李某拒绝赔偿，声称“我的狗很温顺，是小孩自己凑上去的”。
请结合上述材料，运用所学知识回答：
1. 材料一中张某和材料二中李某的行为分别违反了什么法律？他们的共同问题是什么？
2. 作为中学生，我们应该如何树立法治观念？
《刑法》
《民法典》
法治观念淡薄
学习法律知识；
增强法律意识；
遵守法律法规；
学会依法办事。

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