资源简介

(共19张PPT)
在民族复兴的历史丰碑上——2020中国抗疫记
学习目标
语言建构与运用：
梳理文章的叙事脉络，把握长篇通讯“形散神聚”的结构特点；品味文中凝练、庄重且富有情感张力的语言，学习排比、对偶等修辞手法的表达效果。
审美鉴赏与创造：
鉴赏文章如何通过点面结合、时空交错的叙事手法，构建出一幅波澜壮阔的全民抗疫画卷；感受文章在宏大叙事中蕴含的深沉情感与磅礴气势。
思维发展与提升：
探究“伟大抗疫精神”的深刻内涵；分析文章如何将具体事件与抽象精神相结合，理解其作为“历史丰碑”的象征意义。
文化自信与传承：
深刻理解中国抗疫斗争取得重大战略成果的根本原因；感悟中国特色社会主义制度的显著优势，增强民族自豪感和国家认同感；自觉传承和弘扬伟大抗疫精神。
导入
不同的态度会对各自发展有什么影响？人生态度是什么？
提到2020年，你的脑海中会浮现出哪些画面？是空无一人的街道，是脸上深深的口罩勒痕，还是“武汉加油”的呐喊？这一年，我们共同经历了一场没有硝烟的战争。如今，硝烟散去，但记忆永存。今天，我们要学习的这篇课文，就是一部用文字铸就的“史书”，它试图回答一个问题：在这场惊心动魄的抗疫大战中，我们靠什么赢得了胜利？又留下了什么宝贵的精神财富？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
初读·理“脉”
这篇长篇通讯是如何组织材料的？文章围绕抗疫记述了哪些方面的内容？
初读·理“脉”
活动 1：速读课文，绘制“抗疫图谱”
关注文章的小标题或关键段落，梳理文章的叙事脉络，概括每个部分的核心内容。
文章大致按照“中央决策 - 武汉保卫战 - 全国一盘棋 - 科技支撑 - 国际合作 - 精神升华”的逻辑展开，构成了一幅全景式的抗疫图景。
初读·理“脉”
活动 2：聚焦标题，理解“丰碑”之义
为什么将这次抗疫比作“民族复兴历史丰碑”上的一笔？“丰碑”意味着什么？
“丰碑”意味着不朽的功绩和永恒的精神。这次抗疫斗争的胜利，不仅保护了人民的生命安全，更彰显了中国的制度优势、国家实力和民族凝聚力，它必将在中华民族伟大复兴的进程中留下浓墨重彩的一笔，成为激励后人不断前行的精神坐标。
品读·析“景”
文章没有聚焦于某一个英雄，而是描绘了一幅“群像”。作者是如何通过“点”与“面”的结合，让这幅群像既宏大又感人的？
品读·析“景”
活动 1：导读场景，体会“面”的广度
找出文中描写“面”的语句，感受全民抗疫的磅礴气势。
如"14 亿中国人民，不分男女老幼，不论岗位分工，都自觉投入抗击疫情的人民战争”，“从城市到乡村，从内陆到边疆，14 亿人民心往一处想、劲往一处使，共同与病魔展开搏击。”这些语句展现了举国同心的宏大场面。
品读·析“景”
活动 2：聚焦细节，品味“点”的温度
找出文中最打动自己的“点”的细节，进行圈点批注，并分享感受。
细节一（关于医护人员）：
“他们白衣为甲，逆行出征，用血肉之躯筑起阻击病毒的钢铁长城。”
“白衣为甲”“钢铁长城”这两个比喻有什么表达效果？
将医护人员的防护服比作铠甲，将他们的集体力量比作长城，生动形象地展现了他们舍生忘死、英勇无畏的战斗精神。
品读·析“景”
细节二（关于建设者）：“火神山、雷神山医院在十天左右拔地而起……”
“十天”“拔地而起”这两个词让你感受到了什么？
这两个词凸显了“中国速度”背后是无数建设者夜以继日的艰苦奋斗和无私奉献，是集中力量办大事的制度优势的体现。
品读·析“景”
细节三（关于普通人）：
文中提到的志愿者、社区工作者、快递小哥等。
这些平凡人的不平凡举动，正是“举国同心”最真实的写照，他们共同构成了抗疫英雄群像中最温暖的底色。
品读·析“景”
活动 3：探究手法，学习“通讯”的写法
文章在叙事时，除了点面结合，还运用了哪些手法？
1. 时空交错：
将武汉的“主战场”与全国的“大后方”交织叙述，展现了全国一盘棋的格局。
2. 夹叙夹议：
在叙述事实的同时，穿插深刻的议论和抒情，直接点明事件的意义和精神内涵，升华主题。
3. 数据说话：
引用大量准确的数据，增强了报道的真实性和说服力。
研读·悟“神”
什么是“伟大抗疫精神”？它是如何在文章中体现的？
研读·悟“神”
活动 1：小组讨论，概括精神内涵
精神内涵 具体体现
生命至上 体现在不惜一切代价救治生命。
举国同心 体现在全国上下一盘棋，14亿人民共同战“疫”。
舍生忘死 体现在医护人员和建设者们的逆行与坚守。
尊重科学 体现在科学防治、精准施策，以及疫苗研发等。
命运与共 体现在积极开展国际合作，分享中国经验。
研读·悟“神”
活动 2：思辨探究，连接时代价值
抗疫斗争已经取得重大成果，为什么我们还要反复学习和弘扬“伟大抗疫精神”？
1. 精神是财富： 伟大抗疫精神是中国精神的生动诠释，是我们在新时代战胜一切艰难险阻的强大精神动力。
2. 复兴需要精神： 民族复兴的征程上，必然会遇到各种风险挑战，抗疫精神中的“迎难而上”“举国同心”等品质，正是我们攻坚克难的法宝。
3. 个人需要精神： 对于我们个人而言，抗疫精神中的责任担当、科学态度、奉献情怀，都是成长路上不可或缺的品质。
升华·明“义”
作为新时代的青年，我们应如何让“伟大抗疫精神”在自己的身上延续？
升华·明“义”
活动 1：联系自我，畅谈感悟
引导学生结合自身的学习、生活和未来规划，谈谈如何践行抗疫精神。
可以是在学习中尊重科学、刻苦钻研；
可以是在集体中团结同学、勇于担当；
可以是在未来选择职业时，将个人理想融入国家发展。
升华·明“义”
小结：
历史不会忘记 2020，民族不会忘记每一位抗疫英雄。这篇通讯，为我们竖起了一座文字的丰碑。丰碑上刻下的，不仅是胜利的荣光，更是精神的密码。希望你们能从这座丰碑中汲取力量，将“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神，内化为自己的精神品格，在实现中华民族伟大复兴的新征程上，书写属于你们这一代人的精彩篇章！
解放生产力
释放想象力

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