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高二年级 2025—2026 学年度下学期期末考试试卷
历史参考答案
1.B。仙人洞遗址中出现了打制石器和磨制石器，这说明当时仙人洞正经历新旧石器时代之间的转变，B项正确。
2.B。西汉早期到中期，中央逐步推行削藩等举措，中央集权不断强化，诸侯王的政治地位持续下降。礼乐器规制、
乐舞风格的改变，正是中央集权强化下社会等级秩序重新调整的外在表现，也是变化反映的实质，B项正确。
3.D。唐宪宗时期韩愈被贬潮州，在当地兴办学校、推行教化，推动潮州儒学风气发展，后世潮州因此获得“海滨
邹鲁”的赞誉，D项正确。
4.C。史料“宋之钱法至是而坏”说明夹锡钱的发行破坏了北宋原有货币体系，是朝廷停铸禁发的核心原因， C项
正确。
5.A。根据材料“常州府江阴县有 21市 10镇，清朝道光时发展为 36镇；……‘不及半个南浔镇’的民谚妇孺皆知。”
可得出明清时期江南的市镇数量增加明显，这与江南地区的商品经济发展密不可分，反映出江南经济得到持续发展，
A项正确。
6.A。洋务运动是中国早期近代化探索，军工制造技术突破困难、经营弊端丛生，反映出中国近代化起步阻力大、
发展步履维艰，A项正确。
7.D。从 1929年“废止中医案”演变为中医生存抗争，到后续论战逐渐政治化，都能看出中西医论战已经不只是单
纯的学术问题，而是关乎中医这一民族传统文化载体是否能存续的问题，D项正确。
8.B。1934-1936年正值红军长征，途经西南苗、瑶、藏、回等少数民族聚居区，出台民族政策利于团结沿途少数民
族，减少行军途中的阻碍，B项正确。
9.B。从表格可见，参议员涵盖工人、雇农、贫农、中农、富农、地主、商人、士绅等多个阶级阶层，体现了中国
共产党在抗战时期推行的“三三制”原则，主动吸纳地主、富农、士绅等非工农阶级参与政权，目的是团结一切可
以团结的力量共同抗日，有效巩固了抗日民族统一战线，B项正确。
10.A。1951年正值抗美援朝战争时期，作品《打纸老虎》以“纸老虎”比喻美帝国主义，通过群众打“纸老虎”的
生动场景，宣示中国人民不畏强敌、战胜帝国主义的民族自信，契合当时抗美援朝的时代背景与宣传需求，A项正
确。
11.C。1978年后我国经济体制改革不断深化，逐步推进计划经济向社会主义市场经济转轨，所有制结构调整，允许
多种所有制经济共同发展，非公有制经济快速发展，最终带来国有企业产出占比的持续下降，C项正确。
12.A。中世纪西欧庄园以农奴制、劳役地租、人身依附为核心。材料中农村出现自由雇工、人身不再依附领主，追
求货币报酬、自主约定劳动时长，打破了传统庄园的人身束缚与劳役模式，是庄园制度走向瓦解的典型表现，A项
正确。
13.D。根据材料信息可知，马克思指出不发达国家卷入资本主义世界市场会遭遇奴役、过度劳动等“暴行”，这是
对资本主义主导的世界历史的批判性研究，D项正确。
14.D。法国长期存在天主教与新教对立，教会压迫新教徒，符合女子的祖父被神父惩罚的描述。法国封建等级森严，
贵族肆意欺压底层平民，对应女子的父亲被老爷打成跛子的描述。18世纪末正值法国大革命爆发前后，国内战乱、
派系林立，征兵混乱，平民根本分不清立场，符合材料中女子的丈夫从军不知为谁打仗的描述，因此女子最可能生
活在 18世纪末法国中部的小镇，D项正确。
15A。“头部缠绷带的地球”象征被二战重创的世界，三巨头的探视行为，既反映了反法西斯大国对战争创伤的关
注，也折射出国际社会对重建世界秩序、恢复世界和平的历史诉求与时代展望，A项正确。
16.C。现代科技革命一方面推动经济全球化深入发展，另一方面又导致数字鸿沟、技术壁垒等问题，拉大了发达国
家与发展中国家的差距，体现了其推动发展与失衡的双重性，C项正确。
17.（1）原因：前代长期经略海疆，宋代已出现海界划分，为明代划定海界奠定基础；东南沿海倭患严重，海界划
分是落实海防责任的前提；明代海洋意识的增强，认识到清晰海界是国家行使海域管辖权的基础；君主专制中央集
权强化，疆域管理日趋精细；海洋经济发展、海上贸易繁荣，海界划分可以减少争端。（任答 3点，6分）
（2）观点：明清海疆治理成效显著，但受国策制约，丧失开拓精神，海疆发展趋于停滞。（2分）
评析：需辩证看待。明清沿海设卫所、水师机构，强化海疆管辖，稳固沿海秩序，维护了大一统局面；但长期
推行海禁、闭关政策，错失世界发展机遇；海洋开拓意识衰退，航海与海防发展渐缓，埋下近代海防隐患。（任答
2点，4 分）
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明清海疆并未完全停滞，郑和下西洋彰显海洋实力，清廷统一台湾、局部开海推动沿海经济发展；民间海外贸
易、下南洋活动持续发展；保守政策根植农耕文明，是当时王朝维稳的现实选择。（任答 2点，4分）
18.（1）影响：建立横跨欧亚非帝国，奠定希腊化世界政治基础；推动希腊文化与东方文明交融，促进东西方文化
交流；吸收东方科学成果，推动古代自然科学发展；促进学科分化与专业化，加速文化繁荣。（任答 3点，6分）
（2）举例：大国“兴”的维度：（4分）
工业革命后，英国凭借坚船利炮主导殖民扩张，确立世界殖民霸权；二战中，美国原子弹研发与应用，加速二
战结束，奠定战后超级大国地位。
大国“衰”的维度：（4分）
19 世纪，清王朝军事科技严重落后，被迫签订一系列不平等条约，从传统东亚朝贡体系的中心，沦为半殖民地
半封建社会；19 世纪，奥斯曼帝国军队作战方式和技术逐渐落后于欧洲，多次战争中被英、法、俄等国击败，领土
不断被瓜分，最终在一战后解体，彻底退出大国行列。
19. 参考示例：论题：漫画内容折射出教育与独立是近代中国妇女解放的必由之路。（论题需体现漫画内容与时代
特征，2分）
论述：《靠不住的》漫画中，女子倚靠的“三从四德”的石碑上的支撑木条即将断裂（提取材料信息，1分），
表明“三从四德”作为中国传统礼教的核心，剥夺了女性独立的人格与权利，在新文化运动的冲击下，封建礼教对
女性的精神控制濒临破产（结合史实论述，2分）；《谁是良药立起沉疴》漫画中，“依赖、财产”的旧式生存方
式已无力解救女性，只有“教育、独立”才能医治女性（提取材料信息，1分），表明五四新文化运动后，高校开
放女禁、女子职业教育兴起发展，大批妇女走出家庭求学求知，以经济独立打破了传统秩序，实现了从依附到独立
的转变（结合史实论述，2分）。
(能够围绕论题选取两个或两个以上史实论述，提取两个材料信息 2 分，两个材料信息和所学知识对应正确 4
分，逻辑合理 2分，共 8分)
综上，女子教育发展与女性权利意识觉醒，为近代妇女解放运动奠定了思想基础，打破了封建礼教的精神枷锁，
为后续女性解放开辟了道路。（总结升华，政治立场正确，2分）
20. ①二战后社会创伤的历史反思。史学家回望 17 世纪欧洲饥荒、民众叛乱等，借历史危机反思战争与社会动荡的
危害。（2分）
②二战后欧洲地位衰落。17 世纪欧洲旧贵族衰落、传统统治秩序瓦解的历史，与战后欧洲走向衰落的现实相呼
应。（2分）
③世界殖民体系走向崩溃。17 世纪欧亚多地同步出现政权危机、社会变革，全球性秩序重组的特征，契合二战
后世界格局变动的研究需求。（2分）
④福利国家与政府干预的现实需求。关注 17 世纪英国《济贫法》、重商主义等，为当代调节市场寻找历史借
鉴。（2分）
⑤马克思主义史学的推动。将 17 世纪危机解读为封建制度向资本主义转型，聚焦生产方式变革与阶级矛盾，
符合马克思主义史学研究视角。（2分）
⑥学术资源与史学研究技术的进步。二战后考古、自然科学技术等应用于历史研究，为多角度解读 17 世纪危
机提供了技术与资源支撑。（2分）
（角度不重复，史论结合，只罗列史实、未说明二者关联不得分，任答 5点，10 分）
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